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绘本《小房子变大房子》教学反思 

2017-08-25 2页 doc 11KB 80阅读

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绘本《小房子变大房子》教学反思 绘本《小房子变大房子》教学反思 绘本《小房子变大房子》教学反思 本学期的家长开放日活动中,我上了一节绘本阅读活动《小房子变大房子》。活动讲的是一个小老太太自己一个人住在小屋子里,可是她总是觉得自己的房子太小,为此她向聪明老爷爷求助,聪明老爷爷给她出主意,让她分别把屋外的母鸡、山羊、奶牛赶进房子,一次次的增加“人员”,这些动物给小屋子带来了各种各样的“灾难”„„讲完故事,我问孩子们:“小老太太的房子真的变大了吗,”有些懵懂的孩子说是的,也有一些说没耦变,沙俊皓激动地站起身大声说:“房子没变 ,小老太太的心情变好了,就像房子变...
绘本《小房子变大房子》教学反思 
绘本《小房子变大房子》教学反思 绘本《小房子变大房子》教学反思 本学期的家长开放日活动中,我上了一节绘本阅读活动《小房子变大房子》。活动讲的是一个小老太太自己一个人住在小屋子里,可是她总是觉得自己的房子太小,为此她向聪明老爷爷求助,聪明老爷爷给她出主意,让她分别把屋外的母鸡、山羊、奶牛赶进房子,一次次的增加“人员”,这些动物给小屋子带来了各种各样的“灾难”„„讲完故事,我问孩子们:“小老太太的房子真的变大了吗,”有些懵懂的孩子说是的,也有一些说没耦变,沙俊皓激动地站起身大声说:“房子没变 ,小老太太的心情变好了,就像房子变大了似胨的。”表达的清晰流畅,立刻有十几个支持者 ,纷纷点头,孩子们虽小,但故事的道理还是 明白的。本活动通过电子白板形式展开,纨图画页面通过白板展示更加清晰,便于孩子们棰的阅读。通过白板上的聚光灯、遮盖等功能的尺运用,孩子们非常感兴趣,活动的积极性很高袼。最后环节设计的找不同,孩子们个个踊跃参 与,火眼金睛找出了所有的不同。 其实这个梃故事是现实生活的缩影,很多时候,改变的并 不是客观现实,而是我们的心境,反过来说,赐生活环境就在那里,你快不快乐,全在于自己漱的心境和看问题的角度,有的人家财万贯,却学整天愁眉苦脸,有的人一贫如洗,生活中处处较充满阳光。故事也从另一个侧面反映了对比的芾效果,小 1 / 2 老太太一直一个人生活,觉得房子小邻,当挤得不能再挤时,一下子将动物放出,由赢拥挤的状态里释放出来,小老太太觉得格外满缅足,就像我们平时面对的压力,正常状态下,段我们也是会抱怨压力大,如果一直给我们的肩劝膀加压,给心灵加码,一直加到无以复加的程采度,当再次抖落这些压力时,我们就会感觉到府平时的压力根本不值得一提,平日的生活原来螵是那么幸福。 《小房子变大房子》这个故事麻里,房子并没有变,变得是人心,心有多大,酾房子就会有多大,胸怀宽广了,房子自然就大 了~学会了满足,小房子也会住的像大房子那栅么惬意,房子不重要,重要的是人的心境~ 2 / 2
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