揭阳市地方税务局建筑业企业所得税【精选文档】

揭阳市地方税务局建筑业企业所得税【精选文档】 揭阳市地方税务局关于发布《揭阳市地方税务局建筑业企业所得税管理暂行办法》 的公告 揭阳市地方税务局公告2010年第1号 现将《揭阳市地方税务局建筑业企业所得税管理暂行办法》予以发布，自2011年1月1日起施行。 特此公告。 附件:《企业所得税年度申报审核工作底稿》 二〇一〇年十月十二日 揭阳市地方税务局建筑业企业所得税管理暂行办法 第一章 总则 第一条 为加强建筑业企业所得税征收管理，规范从事建筑业劳务企业的纳税行为，有效控管税源，切实提为加强建筑业企业所得税征收管理，规范从事建筑业劳务企业的纳税行为，有效控管高征管质效，根据《中华人民共和国企业所得税法》及其实施条例、《中华人民共和国税收征收 管理法》及其实施细则、《国家税务总局关于印发〈企业所得税核定征收办法〉(试行)的》(国税发[2008]30号)等有关税收规定，结合我市实际，制定本办法。 第二条 本办法适用于依法在揭阳市范围内成立，从事建筑业劳务，企业所得税由地税部门征管的建筑企业(以下简称企业)。 本办法所称建筑业劳务包括建筑、安装、修缮、装饰和其他工程作业。 第三条 指导思想 按照“分类管理，优化服务，核实税基，完善汇缴，依法征收，打击偷税”的总体要求，坚 按照“分类管理，优化服务，核实税基，完善汇缴，依法征收，打击偷税”的总体要求， 持科学发展观，以行业管理为主线，以规范为目标，以税源分类管理和纳税辅导评估为重点，全面夯实企业所得税的基础管理，实现企业所得税科学化、专业化、精细化管理。 第二章 收入的确认 第四条 企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入，为收入总额。企业的收入主 企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入，为收入总额，企业的收入 要是从事建筑业劳务所取得的收入，包括根据建造所确认的工程价款收入，符合条件的 要是从事建筑业劳务取得的收入，包括根据建造合同所确认的工程价款收入，符合条件的 合同变更、索赔、奖励等形成的收入，工程多余材料销售收入，废旧物资转让收入，机械设 合同变更、索赔、奖励等形成的收入，工程多余材料销售收入，废旧物资转让收入，机械设备 备租赁收入，对外投资收益和其他收入项目等。 第五条 企业从事建筑业劳务持续时间超过12个月，或虽未超过12月但跨年完成的，按照纳税年度内完工进度或者完成的工作量确认收入的实现。但企业在各个纳税期末，提供劳务交易的结果能够可靠估计的，应采用完工进度(完工百分比)法确认提供劳务收入。 (一)提供劳务交易的结果能够可靠估计，是指同时满足下列条件: 1、收入的金额能够可靠地计量; 2、交易的完工进度能够可靠地确定; 3、交易中已发生和将发生的成本能够可靠地核算。 (二)企业提供劳务完工进度的确定，可选用下列方法: 1、发生成本占总成本的比例。即根据累计实际发生的合同成本占合同预计总成本的比例确认。计算公式如下: 合同完工进度=累计实际发生的合同成本?合同预计总成本×100% 2、已提供劳务占劳务总量的比例。即根据已经完成的合同工作量占合同预计总工作量的比例确认。计算公式如下: 合同完工进度=已经完成的合同工作量?合同预计总工作量×100% 3、已完工作的测量。上述两种方法无法确认合同完工进度时，可根据已完成合同工作的技术测量确认，测量工作应由专业人员现场进行科学测定。 (三)企业应按照从接受劳务方已收(或应收)的合同(或协议)价款确定合同收入总额，根据纳税期末提供合同收入总额乘以完工进度扣除以前纳税年度累计已确认提供合同收入后的金额，确认为当期合同收入;同时，按照提供合同估计总成本乘以完工进度扣除以前纳税期间累计已确认合同成本后的金额，结转为当期合同成本;当期确认的合同收入减去当期确认的合同成本为当期确认的合同毛利。计算公式如下: 当期确认的合同收入=合同总收入×完工进度-以前会计年度累计已确认的收入 当期确认的合同成本=合同预计总成本×完工进度-以前会计年度累计已确认的成本 当期确认的合同毛利=当期确认的合同收入-当期确认的合同成本 第六条 建造合同的结果不能可靠估计时，主管税务机关应当进行实地核查，核定工程进度，再按照完工百分比法确认收入;无法进行实地核查的，可参照工程所在地税务机关征收营业税的收入额或其他可参照的资料确认收入。 第七条 其他收入的确认按照税法的相关规定执行。 第三章 成本的核算 第八条 企业的成本主要是指工程成本，包括企业为进行一项工程的施工所实际发生的直接人工、直接材料、机械使用费、其他直接费用和间接费用的总和。 第九条 企业应正确确定工程成本核算对象，按照规定进行成本费用的核算和归集。 (一)工程成本核算对象是指为归集和分配工程项目施工中实际发生的成本而确定的费用承担项目。一般应以每一独立编制施工图预算的单位工程作为成本核算对象。 (二)企业应当根据本企业施工组织的特点，承包合同工程的实际情况和加强成本管理的要求，在开工之前合理确定工程成本核算对象，并报主管税务机关备案。成本核算对象一经确定，不能随意更改或相互混淆，如确需改变成本核算对象的，应征得主管税务机关同意。 第十条 工程成本的核算应按照科学、合理的方法进行归集和分配。 (一)人工费用项目。采用计件工资制度的企业应根据工程任务单位工资结算凭证，直接计入各受益的成本核算对象。采用计时工资制度的企业如能正确区分建筑工人劳动的服务对象，则可直接将人工费计入核算对象;如建筑工人同时为多项工程工作的，则需将工资在各个核算对象之间进行分配，通常按实际耗用工日数和日平均工资进行分配。 (二)材料费用项目。应按照材料费领用的不同情况进行归集分配:能确认受益成本核算对象的各种直接用于工程施工的材料，应直接计入核算对象;由几个成本核算对象共同使用的材料，应确认合理的分配进行分配;租用周转材料的租赁费，应直接计入受益的成本核算对象;使用自有周转材料的摊销价值，应按规定计入核算对象;采用实际成本计价法或计划成本计价法进行材料日常核算的企业按税收和会计一般规定核算。另外，施工现场储备的材料，应作企业库存材料处理，不得计入合同成本。工程竣工后，应将剩余材料退回仓库，已计入合同成本的，要冲减合同成本。 (三)机械使用费项目。支付的租赁费一般可根据“机械租赁费结算单”结算金额，直接计入有关核算对象，如由几个成本核算对象共同负担的，应按各自实际使用台班数分配计入有关成本核算对象。自有机械费用在日常先进行归集核算后，在期末按一定方法分配计入各核算对象。 (四)其他直接费用项目。凡能分清成本核算对象的，应直接计入各受益的工程成本核算对象，由几个工程共同发生的，可先汇总归集，并在月末根据各个工程的实际成本或预算成本等标准分配计入各个成本核算对象。 (五)间接费用项目。在费用发生时，先进行汇总归集，期末再按适当的分配标准合理计入各工程成本核算对象的成本项目。 第四章 征收管理 第十一条 账簿管理 (一)企业应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起15日内，按照国家有关规定设置账簿，包括总账、明细账、日记账以及其他辅助性账簿，根据合法、有效凭证记帐，进行会计核算， 并应当自领取税务登记证件之日起15日内，将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法报主管税务机关备案。 经营规模小又确无建账能力的建筑企业，可以聘请经批准从事会计代理记账业务的专业机构或财会人员代为建账和处理账务。 (二)企业实行一级核算的，其分支机构的所有账簿、记账凭证、报表、完税凭证、发票以及其他有关涉税资料均应按期汇总至建筑企业。实行二级核算及多级核算的，二级核算以下的分支机构应将其记账凭证及原始凭证报送至二级核算分支机构，由二级分支机构进行核算，二级分支机构按期向建筑企业报送相关报表，由建筑企业根据二级分支机构报表进行合并核算，每年年度终了二级以下分支机构应将当年度所有账簿、记账凭证及涉税资料报送二级分支机构存档。 第十二条 企业所得税征收方式鉴定 主管税务机关根据纳税人财务核算情况，分别采取不同征收方式: (一)凡账册健全，能准确核算收入、成本、费用，按时填报财务会计报表，自觉履行纳税义务的企业实行查账征收。 (二)对不符合查帐征收条件的企业，应采取核定征收方式征收企业所得税。 具有下列情形之一的，实行核定应税所得率征收方式: 1、能正确核算(查实)收入总额，但不能正确核算(查实)成本费用总额的; 2、能正确核算(查实)成本费用总额，但不能正确核算(查实)收入总额的; 3、通过合理方法，能计算和推定纳税人收入总额或成本费用总额的。 纳税人不属于以上情形的，实行核定应纳所得税额征收方式，依法从严核定。 对不符合查帐征收条件的企业，主管税务机关应积极督促纳税人建账建制，改善经营管理，引导纳税人向查账征收方式过渡，达到查帐征收条件的应及时转为查帐征收。 主管税务机关应在每年6月底前对上年度实行核定征收企业所得税的纳税人进行重新鉴定。重新鉴定工作完成前，纳税人可暂按上年度的核定征收方式预缴企业所得税，重新鉴定工作完成后，按重新鉴定的方式进行调整。 纳税人的生产经营范围、主营业务发生重大变化，或者应纳税所得额或应纳税额增减变化达到20%的，应及时向税务机关申报调整已确定的应纳税额或应税所得率。 第十三条 分类管理 (一)重点税源企业管理。重点企业所得税纳税人是指前三年缴纳企业所得税额平均在30万元以上(含)或达到二级以上建筑资质的企业。对于重点税源企业，主管税务机关应要求企业建立健全账务，推行查帐征收方式，及时分析企业所得税税源变动，做好税源预测，全面掌握纳税人生产经营、资金周转、财务核算状况、涉税指标(包括收入、成本、费用、利润、应纳税所得额、应纳所得税额)等动态变化情况，建立健全财务和税收指标参数体系，在登记、申报、税款缴纳各个环节实行精细化管理，管理员应每季定期进行企业所得税税源分析，形成税源分析报告报分管领导。 (二)一般税源企业管理。一般税源企业所得税纳税人是指前三年缴纳企业所得税额平均在30万元以下，虽有按规定设置账簿，但只能正确核算(查实)收入总额或成本费用总额的建筑企业。对于一般税源企业，且期限内实行核定应税所得率征收方式的，主管税务机关应要求企业在下一纳税年度健全账务管理，在下一纳税年度仍未按要求建立健全账务的，汇算清缴期应列入重点纳税评估对象。企业达到查账征收条件时要及时调整为查账征收方式，按正常征管程序管理。 (三)小规模税源企业管理。小规模税源企业是指不建账或账务管理混乱，年度缴纳企业所得税在10万元以下的企业。对该类企业，实行核定应纳所得税额征收方式，依法从严核定。主管税务机关应加强税收宣传和辅导，督促企业逐步建立健全账务。企业账务管理改善时视条件及时调整为核定应税所得率或查账征收方式。 第十四条 预缴申报管理 企业应当自月份或者季度终了之日起十五日内，向税务机关报送预缴企业所得税纳税申报表，预缴税款。 主管税务机关要按照以下原则确定企业所得税的预缴期限和预缴方式，确保税款均衡入库。 (一)预缴期限的确定。主管税务机关要根据企业财务会计核算情况和上一年度企业所得税应纳税额的大小，合理确定企业所得税预缴期限。但纳税人上一纳税年度缴纳企业所得税在10万元以上的，必须按月申报预缴所得税。 (二)预缴方式的确定。 1、实行查帐征收方式的企业，由主管税务机关根据企业的财务核算情况和日常预缴税款情况，依法确定企业的预缴方式: ?按照月度或者季度的实际利润额预缴。 ?按照上一纳税年度应纳税所得额的月度或者季度平均额预缴。 ?按照预缴率预缴企业所得税，计算公式如下: 企业所得税预缴额=当期取得的各类应税收入×2.5% 2、实行核定应税所得率征收方式的企业，按以下方法预缴企业所得税，计算公式如下: 企业所得税预缴额=当期取得的各类应税收入×应税所得率(10%)×法定税率(25%) 或企业所得税预缴额=当期成本(费用)支出额?(1-10%)×10%×25% 3、实行核定应纳所得税额征收方式的企业，按下列规定预缴企业所得税: (1)纳税人在应纳所得税额尚未确定之前，可暂按上年度应纳所得税额的十二分之一或四分之一按月或按季预缴。 (2)在应纳所得税额确定以后，减除当年已预缴的所得税额，余额按剩余月份均分，以此确定以后各月的应纳税额，在规定的纳税申报期限内预缴所得税。 主管税务机关应切实加强建筑企业所得税预缴工作的监督管理，对未按规定申报预缴企业所得税的，严格按照征管法的有关规定处理，确保税款及时入库。 第十五条 年度纳税申报管理 对实行查帐征收和核定应税所得率征收企业所得税的纳税人，无论盈利和亏损，是否在减免税期限内，均应在年度终了后5个月内，向主管税务机关报送企业所得税年度纳税申报表和税务机 关要求报送的其他有关资料，并组织进行汇算清缴，结清应缴应退税款，汇算清缴后应缴应退税款为零值的，主管税务机关要组织进行纳税评估。 (一)企业办理企业所得税年度纳税申报时，应如实填写和报送下列资料: 1、企业所得税年度纳税申报表及其附表。 2、企业会计报表(资产负债表、利润表、现金流量表及相关附表)、会计报表附注和财务情况说明书。 3、工程成本表、单位工程成本明细表、费用收支表、工程款收取进度表、未完施工计算表、工程完工进度报告、劳务收入项目明细表等。 4、涉及关联方业务往来的，同时报送《中华人民共和国企业年度关联业务往来报告表》。 5、主管税务机关要求报送的其他资料。 (二)主管税务机关受理纳税人的年度申报后，应在7个工作日内(不包含延伸取证时间)对纳税人报送的资料进行审核，年度申报资料审核工作由税收管理员负责。审核的主要内容有:申报资料是否齐全，申报的项目是否完整，年度纳税申报表主表、收入和支出明细表及其他附表是否符合逻辑关系和企业生产经营实际情况，收入、费用、利润及其他有关项目的调整是否符合税法规定等。必要时，主管税务机关可责令纳税人提供有关核算资料和其他资料用于辅助说明，也可以进行实地核查，核查须由两名以上的税务人员实施。 税收管理员审核后，要填写《企业所得税年度申报审核工作底稿》(见附表)，详细记录审核存在问题的工作过程，包括审核的项目、审核的方法以及审核问题的处理结果。如审核未发现疑点问题，应在《企业所得税年度申报审核工作底稿》中记录。《企业所得税年度申报审核工作底稿》要纳入纳税人征管档案管理。 税收管理员审核后发现纳税人申报错误的，应及时要求企业整改后重新申报，需补交税款的，要求纳税人及时缴纳税款。 (三)主管税务机关进行年度申报审核后，应及时按规定程序结清税款，多退少补。 (四)税收管理员应在汇算清缴期结束前20日内，对应进行年度申报而未申报的企业进行催报催缴，督促纳税人按期进行年度申报。 第十六条 外出经营管理 外出经营实行《外出经营活动税收管理证明》(以下简称外管证)管理方式。外管证按项目开具，实行一个项目一证制。 (一)企业到外省或深圳从事施工工程项目的，应当按照规定向企业所在地主管税务机关申请开具外管证。企业到劳务地后，应在生产经营之前持外管证、税务登记证副本等资料，向劳务地主管税务机关申报报验登记，接受劳务地主管税务机关的税务管理。项目完工后，企业应持劳务地主管税务机关注明经营情况并加盖印章的外管证，回机构所在地税务机关办理缴销手续。 (二)省内的外出经营管理按照我省大集中系统外出外来经营模块流程办理。 (三)企业应按规定每月向机构所在地主管税务机关申报异地提供建筑业劳务进度及税款缴纳情况，按本办法第五、六、七条确认当期收入，并按本办法第十四条规定预缴企业所得税。 主管税务机关应建立企业外出施工项目管理台帐及档案，注明工程项目名称、开工时间、竣工时间、收缴企业所得税及使用外管证等情况;档案信息资料包括施工合同、施工许可证、开工报告、中标通知书、经营项目批文或经营合同、施工期限等，并充分利用现有管理系统掌握的信息资料，实时跟踪监督项目工程施工进度情况，切实加强企业外出企业所得税的管理，确保企业所得税及时足额申报入库。 第十七条 项目结算管理 企业在工程项目建设完成并交付使用或办妥工程结算手续后，应进行工程项目完工结算，按结算劳务额减除已申报的劳务额后的差额申报缴纳企业所得税。主管税务机关应对企业提供的资料进行审核，并办理税款的结算。操作程序按《揭阳市地方税务局建筑业税源管理办法》办理。 第五章 纳税评估 第十八条 纳税评估工作主要由各主管税务机关负责。重点税源和重大事项的纳税评估也可由上级税务机关负责。各主管税务机关年纳税评估户数原则应不低于所辖管建筑业户数的30%。 第十九条 主管税务机关应积极开展对建筑企业的纳税评估，通过对纳税情况的真实性、准确性、合法性的综合评定，建立建筑企业收入和成本监控体系，实现整体、实时控管，及时发现、纠正和处理纳税行为中的错误，促进建筑企业的真实申报和税收征管质量的提高。 第二十条 建筑企业评估对象可以采取规模选择法、随机选择法、纳税异常选择法等合理的方法确定。主管税务机关应依托现有管理系统，根据建筑行业纳税情况的历史数据，开展行业税收负担率、成本利润率、销售收入利润率、营业税负担率、企业所得税负担率等指标的分析，探索建立指标预警体系，将低于预警值的纳税人作为评估对象，实现对指标异常纳税人的及时控管。 第二十一条 主管税务机关应将重点税源户、税负异常变化、纳税信用等级低下、日常管理和税务检查中发现较多问题的纳税人作为重点分析对象。 第二十二条 主管税务机关应依托现有管理系统，根据所辖税源和纳税人的不同情况采取灵活多样的评估分析方法，主要有: (一) 对纳税人申报纳税资料进行案头的初步审核比对，以确定进一步评估分析的方向和重点; (二)通过各项指标与相关数据的测算，设置相应的预警值，将纳税人的申报数据与预警值相比较; (三)将纳税人申报数据与财务会计报表数据进行比较、与同行业相关数据或类似行业同期相关数据进行横向比较; (四)将纳税人申报数据与历史同期相关数据进行纵向比较; (五)根据不同税种之间的关联性和钩稽关系，参照相关预警值进行税种之间的关联性分析，分析纳税人应纳相关税种的异常变化; (六)应用大集中和两业税源控管等系统采集的信息、税收管理员日常管理中掌握的情况和积累的经验，将纳税人申报情况与其生产经营实际情况相对照，分析其合理性，以确定纳税人申报纳税中的存在问题; (七)通过对纳税人生产经营要素的当期数据、历史平均数据、同行业平均数据以及其他相关经济指标进行比较，推测纳税人实际纳税能力。 第二十三条 对纳税人申报纳税资料进行审核分析时，要包括以下重点内容: (一)纳税人是否按照税法规定的程序、手续和时限履行申报纳税义务，各项纳税申报附送的各类抵扣、列支凭证是否合法、真实、完整; (二)纳税申报主表、附表及项目、数字之间的逻辑关系是否正确，适用的税目、税率及各项数字计算是否准确，申报数据与税务机关所掌握的相关数据是否相符; (三)收入、费用、利润及其他有关项目的调整是否符合税法规定，申请减免缓抵退税，亏损结转的确定是否符合税法规定并正确履行相关手续; (四)与上期和同期申报纳税情况有无较大差异; (五)税务机关和税收管理员认为应进行审核分析的其他内容。 第二十四条 对纳税评估中发现的需要提请纳税人进行陈述说明、补充提供举证资料等问题，应由主管税务机关约谈纳税人，并按照《广东省地方税务局税务质疑约谈办法(试行)》的规定进行。 第二十五条 在实施约谈过程中发生下列情形，应转入实地核查环节: (一)纳税人拒绝主管税务机关约谈建议或不能在约定的期限内履行约谈承诺的。 (二)纳税人在约谈说明中拒不解释评估人员提出的问题，或对评估人员提出的问题未能说明清楚的。 (三)约谈后，未在规定的期限内自查补税且无正当理由的。 (四)主管税务机关认为有必要转入核查的其他情形。 第二十六条 实地核查须由两名以上评估人员实施，重点针对企业存在的疑点问题进行核查，主要包括以下内容: (一)是否未按规定确认工程价款，隐匿收入或延迟申报纳税。 (二)是否存在发包方以物偿债，承包方未按规定确认工程价款。 (三)是否未按规定结转在工程价款以外取得的各项收入。 (四)是否混淆成本归属期，提前结转或多结转工程成本费用。 (五)是否虚列材料成本、人工费用，虚增工程成本。 (六)合同规定的初始收入能否正确按照完工百分比法分期确认收入。 (七)是否存在因合同变更、索赔、奖励等形成的收益通过体外循环、账外经营或者计入往来账，偷逃税款。 (八)是否存在合同完成后处置残余物资取得收益不计入收入总额。 (九)对于合同预计总成本超过合同总收入的预计损失，企业是否提取未经核定的损失准备，冲减当期应纳税所得额。 (十)是否将已计入合同成本的借款费用，再重复计入财务费用或者应计入合同成本的支出而直接计入期间费用，计算应纳税所得额时不作调整。 第二十七条 对纳税评估中发现的计算和填写错误、政策和程序理解偏差等一般性问题，或存在的疑点问题经约谈、举证、调查核实等程序认定事实清楚，不具有偷税等违法嫌疑，无需立案查处的，可提请纳税人自行改正。需要纳税人自行补充的纳税资料，以及需要纳税人自行补正申报、补缴税款、调整账目的，主管税务机关应督促纳税人按照税法规定逐项落实。 第二十八条 税收管理员或评估人员应对调查核实的情况认真记录。需要处理处罚的，要严格按照规定的权限和程序执行。 第二十九条 有下列税收违法嫌疑行为之一的，由税收管理员或评估人员制作《纳税评估报告》，并注明“转稽查部门进一步检查”的意见，同时制作《纳税评估移送建议书》，经主管税务机关领导批准后转稽查部门进一步检查。 (一)虚开或接受虚开发票现象的。 (二)纳税人拒绝评估人员实地核查，或者以各种方式阻挠、刁难评估人员核查的。 (三)发现纳税人涉嫌偷税、逃避追缴欠税、骗税和抗税行为的。 (四)有其他税收违法嫌疑行为的。 第六章 附则 第三十条 外来从事建筑业劳务的纳税人未向项目所在地主管税务机关出具总机构所在地主管税务机关开具的外管证的，或以总机构名义从事建筑业劳务的非法人分支机构，无法提供有效证据证明其二级及二级以下分支机构身份的，应作为独立纳税人就地缴纳企业所得税，参照本办法进行征收管理。 第三十一条 本办法由揭阳市地方税务局负责解释。 第三十二条 本办法二0一一年一月一日起执行。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学#工作总结#5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。