电动轮四驱电动车

电动轮四驱电动车 第二课时 教学过程 修改内容 一、导入新课，明确目标 上节课，我们初步了解了课文内容，这节课，我们就来深入的学习课文。谁来说一说，上节课我们归纳了哪几个问题,下面，我们就细读课文，充分发表自己的看法。 二、指导自学课文。 1、自读课文。 思考:(1)哪几个自然段写更羸不用箭就射下了大雁, (2)六到九自然段写的是什么, (3)课文的叙述顺序是怎样的,(先说事情结果，后讲事 情原因。) 2、集体交流。 3、学习1到5自然段。 (1)指读1到5自然段，思考:读了这几个自然段，你知道了什么, (学生充分读，充分说。) (2)能用自己的话说说这件事的经过吗,(引导学生加进表情、动作 等。特别注意“直往上飞”和“直往下掉”二词。) (3) 指导朗读。 更羸和魏王说话时应是怎样的语气,(更羸很有信心，魏王怀疑;结果令魏王吃惊。) :a学生练读 b 教师指导(适当的时候可范读) c指名分角色读 4、 学习6到9自然段。 (1) 过渡:更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来, 学生默读思考，然后小组讨论。 (2)集体交流。 要引导学生理解:认真观察:看到飞得慢;听到叫得惨。 分析:受过伤、孤单失群、害怕。 推断:不用箭就能射下大雁。 (教师可根据具体情况，为学生铺路搭桥，但不能讲，因为学生如果不主动思考，就丧失了思维过程，此环节就无价值可言。) (3) 能用自己的话复述6到9自然段的内容吗, (4)朗读指导。 三、小结 1、 用自己的话说一说“惊弓之鸟”一词的意思。(引导学生说出比喻 意义。)能用这个词说一句话吗, 2、学了课文，你有什么收获, 四、作业布置 在小组内复述全文。 [板书] 10惊弓之鸟 观察 分析 判断 飞得慢 受过伤 害怕 掉下来 叫得惨 孤单无群 高飞 [教学反思]