警校大学生人格特点调查分析

警校大学生人格特点调查分析 警校大学生人格特点调查分析 【摘要】目的探讨警校大学生人格特点，为培养警校大学生良 好的人格素质提 供依据。方法采用卡特尔16种人格问卷(16PF)对 137名警校大学生进行测 试。结果警校男生乐群性、 聪慧性、兴奋 性、敢为性显著高于男大学生常模，有恒性、怀疑性、忧虑性、实验 性、独立 性、世故性、敏感性显著低于男大学生常模。警校女生乐 群性、兴奋性、敢为性显著高于女 大学生常模，稳定性、有恒性、 怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性显著低于女大学 生常模。 警校男生乐群性、敏感性、忧虑性显著低于女生，稳定性、恃强性、 独立性显著高 于女生。结论警校大学生有较好的人格特征，并现 出了明显的性别差异 。 【关键词】警校大学生;人格特点;卡特尔16种人格问卷 ResearchandAnalysisonPersonalityCharacteristicofStudentsinPoliceAcadem y.JiaHongqiu.GuangdongPoliceAcademy， Guangdong510440，P.R.China 【Abstract】 ObjectiveToexplorethepersondlitycharacteristicofstud entsinpvliceacademyandprovidepsychologicalfoundationforimprovingtheir personality.Methods137studentsinpoliceacademyweresample dandtestedwithCattell's16PF.ResultsComparedwithma lestudentsinordinaryuniversities,themalestudentsinpoliceacademyhadhi gherscoresinfactorsA,B,FandH， andhadlowerscoresinfactorsG,L,O,Q1an dQ2.Comparedwithfemalestudentsinordinaryuniversities,thefem alestudents inpoliceacademyhadhigherscoresinfactorsA,FandH,andhadlowers cores infactorsC,G,L,O,Q1andQ2.Comparedwithfemalestudentsinpolice academy,th emalestudentshadhigherscoresinfactorsC,E,andQ2， andhadlowerscoresi nfactorsA,I,andO.ConclusionThestudentsinpoliceacademy haveagoodpersonalityingeneral.Furthermore,therearesignifica ntgenderd ifferencesinpersonalities. 【Keywords】 Studentsinpoliceacademy;Personalitycharacteristic;16PF 人格是构成一个人思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特 模式包含了一个人区别于他 人的稳定而统一的心理品质 ^[1]。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内 在 的一致 性，受自我意识的调控。一个人的人格具有独特性、稳定性、 统合性和功能性等特点，所以 人格和人的心理健康有着及其密切的 关系，我们可以通过人格状况了解心理健康状况，也可 以通过人格 来了解一个人的生活方式，职业选择倾向等。警校大学生是一个特殊 的群体，作 为预备警官，他们的职业目标十分明确。在校期间的学 习和训练生活和一般大专院校的学生 有很大不同，深入的思想政治 教育、严格的警务化管理和各种忠诚教育、责任教育、纪律教 育等， 使得他们的政治素质，思想素质，身体素质都有了鲜明的独特优势。 而要成为一个合 格的公安民警，除了要有良好的身体素质、思想政 治素质、业务素质，还要有良好的心理素 质。了解警校大学生的人 格状况，进而了解大学生的心理健康状况，有针对性地开展心理健 康 教育，对提供更好的警察职业教育具有重要的意义。 1对象与方法 1.1对象随机抽取某警校137名大三学生为被试。 1.2方法采用卡特尔16种人格问卷(16PF)作为测量工具。16PF 是美国心理学家R(B (Cattel编制的，共有187道题目，分别测量 个体的l6种人格因素，即:乐群性(A)、聪慧 性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑 性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(O)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自律性(Q3)和紧 张性(Q4)等。这些因素普遍地存在于年龄及文化背景不同的人群之中，这些因素的不同组合 ，就构成了一个人不同于他人的独特人格。采用团体测验，独立完成，当场收回问卷。共收 到有效问卷137份，其中男85份，女52份。数据采用spss11.5统计软件进行分析处理。 2结果 2.1警校大学生和普通大学生常模比较以1996年辽宁省大学生心理咨询专业委员会修订 的全国大学生常模为总体均分，对警校男、女大学生人格各因素分别进行单样本t 检验。结果表明:与全国男大学生常模比较，警校男 大学生在乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性上的得分显著的高于常模，有恒性、怀疑性、忧 虑性、实验性、独立性、世故性等因素上的得分显著低于常模;与全国女大学生常模比较， 警校女大学生在乐群性、兴奋性、敢为性等因素上的得分显著高于常模，稳定性，有恒性， 怀疑性、忧虑性、实验性、独立性等因素上的得分显著低于常模，见表1。 2(2警校男女大学生16PF测试结果比较结果表明:聪慧性，兴奋性，有恒性，敢为性，怀疑性，幻想性，世故性，实验性，自律性 ，紧张性等因子上男女生差异不显著;而在乐群性，敏感性，忧虑性等因素上女生得分高于 男生;而稳定性，恃强性，独立性等因素上男生得分高于女生，见表2。 3讨论 关于警校大学生人格特点的相关研究国内还很鲜见，但由于人格具有相对的稳定性，所以在 校大学生的人格特点预测了其从事警察这一职业的人格特点，所以关于优秀警察以及新警人 格状况的研究结果可以给我们提供可比较和参考的数据。另外，因为军事院校和警察学校的 教育和管理模式趋同，所以关于军校学院人格状况的研究 结果亦可作为警校学员人格状况研 究结果参考的依据。结果1中，在乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性等各因素上警校男大学 生得分显著高于男大学生常模，而有恒性、怀疑性、忧虑性、实验性、独立性、世故性等因 素上的得分警校男生显著的低于男大学生常模。而警校女大学生则在乐群性、兴奋性、敢为 性等因素上的得分显著高于女大学生常模，稳定性，有恒性，怀疑性、忧虑性、实验性、独 立性等因素上得分显著低于女大学生常模。综合来看，无论男女警校大学生，他们在乐群性 、兴奋性、敢为性3个因素上的得分都显著的高于普通高校大学生常模，而在有恒性、怀疑 性、忧虑性、实验性、独立性等因素上的得分都显著的低于普通高校大学生常模。这与国内 有关警察个性研究的结果基本一致^[2]。而无论男女生在有恒性、怀疑性、忧虑性 、实验性、独立性等因子上比常模低的结果与国内相关军事院校学员人格特点的研究结果基 本一致^[3]。公安院校是公安教育的主体，警校大学生自入学的第一天就接受成为 职业警察为目标的 培养和教育，接受警务化管理，强化警察意识养成，管理严格，训练严格，纪律严格。忠诚 教育，廉政教育，国情教育，法制教育无处不在，这使得警校大学生真正成为了政治坚定 、业务精通、作风优良、执法公正的预备警官。这对警校大学生人格特点的形成会有一定的 影响。无论男女生在乐群性，兴奋性，敢为性等方面显著高于常模，有恒性、怀疑性、忧虑 性、实验性、独立性等方面都显著的低于大学生常模，说明警校大学生活泼、开朗、合作、 善于交际和勇敢，这些人格特点适合警察职业角色，即敢于执法，又利于开展群众工作，而 低忧虑和怀疑性也是优秀警察心理健康的重要表现^[2]。当然，警校大学生也存在 着依赖他人而缺乏个人主见和进取心等不足，对大学生个性的张扬和创造力的发挥有一定影 响。 结果2中，警校男大学生在稳定性，恃强性，独立性因素上的得分显著高于女性，而在乐群 性、敏感性和忧虑性等因素上的得分显著低于女生，这与国内相关新警男女人格各因素性别 差异研究的结果^[4]基本一致。这说明警校男生比女生独立性强，有较多自己的想 法和考虑，处事比较果断，这些心理特质表明他们比女 生更符合交警、刑警等警种对民警个 人素质的要求;警校女生比男生表现出了较明显的外向、热情的心理特征，容易合群，这表 明她们比男生更适合从事和群众面对面接触的窗口性工作。但警校女生在敏感性和忧虑性上 的高分数说明她们处事时易受一些无谓的事情所烦恼，容易出现感情用事的行为，有待于改 进。当然，这些弱点和普通高校女大学生人格特点也是基本吻合的^[5]。 警校大学生与普通大学生相比，反映出的警校大学生的人格特点及男女生人格的差异即 有符合公安教育培养人才积极的一面，也有有待加强的一面。这对进一步有针对性开展心理健康教育工作，结合公安工作中不同警种对人才 心理素质的要求开展有效的心理训练， 加强学生创造力、情绪稳定性、有恒性、独立性等素质的培养，切实为公安战线提供人职匹 配的优秀人才具有重要的意义。 4参考文献 ,1,彭聃龄,普通心理学,M,.北京:北京师范大学出版社，2001:426 ,2,卫莉莉，梁美红，徐玉明，等.基于16PF测验的警察个性研究.山西警官 高等专科学校学报,2002,9(3):48-50 ,3,杨群，王家同，王锐安，等.军队院校地方计划生与地方大学生16PF测查结果 比较.第四军医大学学报,2005,26(11):1050-1052 ,4,张小平.新警人格状况研究.福建公安高等专科学校学报，2006(2):45-48 ,5,占淑荣.师范新生人格因素的性别差异研究.河南师范大学学报,2006(2):39 -41 (收稿日期:2008-06-26)