黄河石 10黄河石怎样变化的

黄河石 10黄河石怎样变化的 辽阳市博艺学校语文导学案 备课人:四年语文组 审核:姜辉 时间:2013/3/19 课题 10.*黄河是怎样变化的 课型 自学、展示 学习目标:1.认识 8 个生字:祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。 2.联系上下文明白这些次词语的意思:折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭， 河床，频繁，经营， 不折不扣。 3.朗读 1 课文，把握课文内容. 重点难点:自读课文，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。 课文 课文介绍了黄河变化的过程、 变化的原因及其治理的， 告诉人们要保护大自然， 保护环境， 否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但 它又是中华民族的“摇篮” ;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家了 治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的 忧患意识和环保意识。以此告诉人们要保护生态环境。 第一课时 一、 自主学习: 1.我能记住大概意思。 ?摇篮:指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，适合 人类生存，我们的祖先在这里居住下来，黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的 是比喻说明。 生息繁衍:生活、养育后代。 ?对于本文中关于河流方面的专业术语解析?? 流域:指一个水系的干流和支流流过的所有地区。 河床:指 2 河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。 3 悬河:是河床高于地面，远远看去就像悬挂在半空中，故称悬河。沉积:指河流流 速减慢时，水中所挟带的岩石、砂砾、泥土等沉淀下来，淤积在河床和海湾等低洼地带。 水土流失:土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。 二、合作探究 1.黄河原来是什么的样子,(从文中摘录，找答案)(同桌合作完成) 2.黄河后来又是什么样子,(从文中摘录，找答案)(同桌合作完成) 3.变化的原因是什么?(小组讨论后汇报) 4.给人们带来什么样的影响和灾难,(小组讨论后汇报) 5.本文用到多种说明方法 ，请你从文中找出用到列数字，举例子，作比较说明方法的 句子，和利用 比喻，拟人的修辞手法的句子。(此题在课文中划出，注明) 6.科学家为黄河设计的治理方案是什么,你有什么好方法吗,我们生为环保该怎 么做,(每 人写一句关于环保 4 的宣传语。) 7.通过预习，我能理清文章脉络，批注这是一篇什么类型文章，课文首先写了„„，接 着„„，最后„„(自己独立完成) 5 第二课时 一、 课文我知道。 )概括地讲 )主要讲黄河为什么是中华民族的 )这是 课文的重点段，主要讲黄河变化的 )讲的是科学家设计的 给两岸人民带来苦难。 。 。 的方案。 第一段( 第二段( 第三段( 第四段( 二、 字词积累与运用 1.看拼音写词语 xīn suǒ yù ( ) Ju é kǒu ( ) 多音字组词 吁 散 折 量 suí yáo ( kāi ( lán ) kěn ) ( ( sēn ní shā ) lín ) qīn ( mènɡ shí ) xi ǎ n ɡ ( ) 三、照样子，缩写句子。 例:深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出亮光。 1、黄河是中华民族的摇篮。 2、一条清澈 6 的小河缓缓地流向远方。 3、绿色的植物遭到严重破坏。 4、科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。 四、句式改换。 ,.像这样一条灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢, 改为陈述句: 2.黄河每年从中上游带 12 吨黄沙到下游。 改为“把”字句: 7 改为“被”字句: 五、用简洁的语言概括文章中心思想。 六、训练验收 形近字组词 蓝( 篮( ) ) 近( 进( ) ) 苦( 若( ) ) 近义词 繁衍( 反义词 自然—— ) 沉积( 肥沃—— ) 频繁( ) 忧患( ) 凶猛—— 1.你能背诵哪些关于黄河的诗句吗, 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 ——李白《将进酒》 8 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2.黄河简介: 黄河是中国第二大河，全长 5464 千米，流域面积 75 万多平方千米。黄河发源于青藏 高原巴颜喀拉山北麓海拔 4500 米的约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、 陕西、河南、山东九个省、自治区，最后注入渤海。 美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 9