个别化学习计划(理发师)

个别化学习计划(理发师) 理发师 小五班 “核心经验”的关键词 情感 愿意理发 学做理发师 认知 常见的理发工具 理发师的劳动 活动实例 1.学理发 2.理发店 3.美丽的发套 4.小羊美容院 5.谁该理发了 理发 6. 实例一:学理发 (源自《学习活动》P165) 1.各种玩具:梳子、推子、吹风机、小剪刀、小围兜等; 2.装饰物:蝴蝶结、发夹、发箍等; 3.发型集。 玩法 ?玩法一:小小理发师 自选理发工具给同伴理发。 ?玩法二:理发 幼儿根据理发师提供的发型，选择喜欢的造型请理发师打扮造型。 观察要点 1.幼儿是否了解常见理发工具的不同功用以及使用方法。 2.幼儿喜欢探索哪些材料，反映出哪些相关的经验。 实例二:理发店 (源自《学习活动》P165) 材料 1(《小刺猬理发》儿歌图片; 2(参观理发店照片。 玩法 ?玩法一:看看讲讲 看看讲讲图片内容，给图片排排队。 ?玩法二:理发店里有什么, 讲述参观理发店的有趣经历，说说理发店里有什么,理发师如何给顾客理发。 观察要点 1.幼儿摆弄图片时与儿歌匹配情况。 2.幼儿是否能完整地朗读儿歌，怎样的活动方式(单独、共同参与，摆摆说说、 听听摆摆)。 实例三:美丽的发套 (源自《学习活动》P166) 材料 1. 塑料篮子一个 2. 装饰材料:即时贴、毛线等 玩法 ?玩法一:小小发型师 幼儿将即时贴装饰在塑料篮子上，制作烫发工具。 ?玩法二:头发卷卷 将粘贴好的即时贴卷卷，做发型。 观察要点 观察幼儿听辨音乐的情况以及是否乐意模仿、现动物。 实例四:小羊美容院 (源自《学习活动》P109) 材料 小白羊图片，绘画工具。 玩法 ?玩法一:美容小羊 做发型师，根据发型图给小白羊做发型。 ?玩法二:有趣的发型 给发型图上的各种发型命名，如:圆圆的珠宝型，方方的宝盒型，一条一条的是 香肠型。 观察要点 1.幼儿是否乐意为小白羊做发型。 2.幼儿对发型是否感兴趣，乐意表现。 实例五:谁该理发了 (源自《学习活动》P165) 材料 1(小熊拼图; 2(操作底板一块。 玩法 ?找找谁该理发了 在许多图片中把理过发和没有理发的人区分出来，说说谁是“小刺猬”。 观察要点 观察幼儿对图片中是否需要理发辨别的情况。 实例六:理发 (源自《学习活动》P165) 材料 1. 木梳、剪刀、吹风图片; 2. 骰子; 3. 音乐。 4. 玩法 ?玩法一:快乐理发师 幼儿掷骰子，如掷到小木梳，就给同伴梳头发，边梳头发，边唱歌;游戏可以交 换重复进行。 ?玩法二:敲敲打打真热闹 幼儿根据节奏图谱，敲打节奏。 观察要点 1.幼儿与同伴进行互动游戏的情况。 2.幼儿是否能喜欢敲打节奏，对小乐器感兴趣。