大部分人对摇号不感兴趣时改革才能打90分-现代快报

大部分人对摇号不感兴趣时改革才能打90分-现代快报 择校是家长们都头疼的问，往年需要四处找关系、写条子才能上名校。今年，空前的摇号规模让更多孩子无需“拼爹”就能享受到优质名校。 “南京教改”能打多少分,下一步如何推进,近日，现代快报记者专访了南京市教育局局长吴晓茅。他示，摇号只是过渡政策，只有当大部分人对摇号不感兴趣了，他才能给改革打90分。 摇号当天反而没关注 大量工作在前期 现代快报:6月28日上午，全城摇号。请问，您当天是通过什么方式来关注这次摇号的,有什么感受, 吴晓茅:说实话，当天我反而没有关注。为什么,因为大量的精力、时间、准备、思考、谋划，都是在前期，要统一认识、做谋划、去调研、去完善，并且把一条一条落实。 我们前期做了很多调研，开了很多会。起初，连我们局里的人都说我们开的会有点多。后来我说，等到事情做完以后，再来看这个会开得多不多。如果做得平稳，说明会开得有必要;如果做得不平稳，那还说明会开少了。 现代快报:我们注意到，在这次的政策中，特别提到了政策照顾对象，这也是第一次以文件的形式明确了义务教育阶段有照顾对象。 吴晓茅:其实前面就有政策照顾对象，但没这么严格。我觉得在人群当中确实有些人是政府需要照顾的，但绝不是有权有势的，而应该是最需要照顾的，比如驻岛驻疆的现役军人的子女。如果你把这些海岛等地当做旅游的地方，去看一看，一两天还不错，让你两年、四年甚至于是一生中的大半生时间在那儿度过，这感受是不一样的。 成长经历 让他特别关注教育公平 现代快报:摇号被认为是基础教育均衡化的一种方式，您为什么要特别强调基础教育均衡化, 吴晓茅:基础教育是奠定一个人未来成长的基础。从这个角度讲，基础教育必须均衡。因为在人生的起步阶段，如果你就把他分成三六九等，那么，在他最具可塑性的阶段就把他定性了。 我的认识可能跟我的成长经历有一定的关系。从普通教师，到校长，再到走上局长这个岗位，我领悟到，第一，政府是干什么的，掌握资源、分配资源并且通过管理这些资源使得资源效益最大化。第二，作为政府分配资源的依据是什么，公平、引领事业发展，最后还有一个保护弱势群体。如果政府不去关注、照顾弱势群体，那么他们就会更加边缘化，所以保护弱势群体是政府义不容辞的职责。 基于这些认识，在开始制定上述政策时，我会更考虑义务教育要怎么发展，如何均衡。 家长们对摇号不感兴趣了 才能打90分 现代快报:您对今年的摇号情况满意度有多高,能不能打个分, 吴晓茅:如果从纵向看、回头看的话，我可能会打85分。 现代快报:为什么是85分, 吴晓茅:第一，因为毕竟还有一些市民，尤其是没摇上号的市民，对这个问题还是有自己的想法。第二，是距离我们自己理想的、所追求的优质成功教育还有一定差距。今后，如果说大家对摇号都不太感兴趣了，那我们就能打90分了。比如报名摇号，家长说摇什么号，我自己家附近就有好学校，如果大部分人都能这么想，大部分人都认可的话。 现代快报:那您预估一下达到您理想的状态还需要多久, 吴晓茅:根本出路不在于拿更多的优质资源出来摇号，而在于让老百姓家门口有更多的好学校。摇号只是一个不得已而为之采取的办法。在现阶段，在优质资源不充分的情况下，必须去做资源的均衡配置，这就是个无解的命题。 有文章引用专家的观点说，应该是先做好优质均衡再来摇号。我认为，这个问题就是先有鸡还是先有蛋的问题。这是千古谜题。你是先做好均衡再规范，还是先做好规范再去发展优质资源。我觉得这两个都不对，为此，我们采取的是同步做，既在做规范工作，也在做均衡工作，因为这两个不分轻重，两个一样重，必须一起做。 做大优质资源这块蛋糕 才能人人分享 现代快报:这次的摇号已经告一段落了，2015年还有什么, 吴晓茅:最根本的是尽量做优质学校。优质均衡的途径就是我们之前说的合并、托管，还有教师、骨干教师的培养。 做优质学校这里面有很多困难，需要我们做大量的工作，比如思想管理工作、政策配套工作来完善，使得大家都真心实意地愿意扶持去做优质学校。 事实证明，各个区在这些问题上都想了很多办法，比如“三五”合并(三条巷和五老村小学)，实实在在地跨出去了。 今后还要继续往外跨，也需要舆论引导，使得大家有一种同在一座城 市同享优质资源的意识，而不是为个人的一些房价涨跌而纠结不清。这个工作既需要学校教师、教育人去做，也需要媒体人去做去引导，让大家都理性起来。 从某种意义上来讲，优质资源不是命中注定就是你的。追求社会和谐的重要途径之一就是教育，必须有一个让各社会群都能上升的管道，而不是因为教育固化起来。 现代快报:能不能简单概括一下教育改革最大的难点到底在哪, 吴晓茅:应该这样讲，最大的难点是重新分配蛋糕。而看起来我们是在重新分配蛋糕，其实我们还在做一件更重要的事，就是做大这块蛋糕。优质资源这块蛋糕做大了，才能人人都分享，分配才能均衡。