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精选文档精选文档薅PAGE袄芄精选文档科目课题《我的理想》作文评讲课时安排一课时课型作文评讲上课时间1．针对习作《我的理想》推行作文议论。导2．进一步认识一篇好的作文的标准是什么，并会使用标准比较和衡量别人的作文和自学己的作文。目3．进一步理解到改正作文的重要性。标要点会使用标准比较和衡量别人的作文和自己的作文。难点使用改正作文的详尽方法评论别人作文，改正自己的习作。方法指引法、小组合作研究法、讲解法、练习法、概括法。教课1．依据作文要求改正自己的作文。准备2．能对一篇优异作文推行简单的议论，并动笔标注。导学过程1学生听教师总结本次导入作文的存有的问题。（约2分钟）评论1.学生在小组长的主持优异下分别猜猜优异在何选段处？（约2.小组内填写合作沟通13分学习卡，沟通全部优钟）秀选段值得同学们学习的地方3．介绍小组同学登台沟通刚才的学习成就。其余小组的同学仔细听小组的报告，正确的议论报告小组导案个性改正一、讲话导入爱因斯坦在《我的世界观》一书中有这样一句名言：“每个人都有必定的理想，这类理想决定着他努力和判断的方向。”我想，在同学们快乐成长的过程中，必定有自己的奋斗目标，自己的理想吧。很快乐，老师很仔细地阅读了你们的作文《我的理想》，我发现有的同学理想高远，有的同学脚扎实地，立下了近期目标。此次习作，绝大多数同学能环绕中心选材，有的开题新奇，有的注意了遣辞造句，有的结尾洁净利落。总的感觉，“我为何有这样的理想？”这个部分写得不错，而“我准备如何实现自己的理想”表现力不强。怎么办呢？鲁迅先生从前说，文章不是写出来的，而是改出来的。二、合作评论优异选段可是，老师还是感觉很宽慰，由于我赏识到了同学们那么多的佳作，下边请各位同学取出你们手中的合作学习卡，小组一同按要求达成。组织学生在小组内评论优异选段，并填写好合作学习卡。（充发散挥组长的作用。）我们都知道文章的开头要漂亮精良、新奇却又贴切主题，让我们来看看哪些同学的开题新奇——（课件出示片段）我们请这这位同学来读的表现，并增补未报告到的内容。改正1.学生在小组长的片段率领下选择学习卡上的（约一段文字作为本组改正20分的段落。钟）2.小组内明确改正的步奏，改正段落。3.改正完后，小组内多读读，并介绍小构成员登台报告小组改正的成就。1.学生找出自己文章中存有的问题，改正自己展现的文章。提炼2.以为经过改正自己的（约文章变化很大的同学上分钟）台展现自己改正后的文章。延读1.学生总结本堂课的收使用获。（约52.学生朗诵课件展现分钟）的：若是你想写作的时候。一读自己的片段（经过议论得出作文要求：写清楚自己的理想是什么？）我们都知道好的结尾能加强文章的感染力，惹起读者的共识，接下来，我们来看看这两篇习作的结尾。组织同学报告沟通并总结全部优异选段的特色。开好凤头动人心魄(像风头那样漂亮，出色)写详猪肚有理有据（像猪肚子那样有充分、丰富的内容）结好豹尾耐人回味（像豹尾相同有力有均衡感）三、写详猪肚师总结：本次习作开头和结尾同学们都写的不错，但中间我为何有这样的理想这部分很多同学写了，但不可以写详尽。教师总结把文章写详尽的方法。三、改正自己的作品同学们，刚才知道了改正作文的方法。我们都知道文章不厌百回改，好文章是改出来的。此刻请拿起你们手中的笔依据改正要求改一改同学的习作，而后在小组里沟通自己改正得最出色的地方。1、组织学生互相改正同学的文章。2、请学生展现修悔过的文章，视机睁开生生沟通。四、延读使用总结收获1．组织学生总结本堂课的收获。课件展现：若是你想写作的时候。同学们，经过这个节课的习作讲评，相信你们的写作水平有了进一步的提高吧，而我们的理想也更为光明。让我们扬起理想的帆船远航吧！板书设计：我的理想凤头猪肚（详确、详尽）豹尾