小班语言:谁拉的便便小班语言:谁拉的便便
小班语言,谁拉的便便
小班语言:谁拉的便便
活动目标:
1、有兴趣的观察画面,在猜猜、找找、说说的过程中,体验故事情景的趣味性。
2、初步了解上厕所后简单的卫生习惯(擦屁股、提裤子、洗手等)。
活动准备:根据图书内容设计的PPT
活动过程:
一、观察封面,引起兴趣——引导幼儿知道“拉便便”是一件很平常的事情。
1、引导交流:
1)你看到谁,他们在干什么,
2)你们拉便便吗,什么时候会拉便便,
2、小结:原来我们每天都要吃饭倔饭,每天都要拉便便。谁都蝠不能不吃、不拉。拉便便是瞢一件很...
小班语言:谁拉的便便
小班语言,谁拉的便便
小班语言:谁拉的便便
活动目标:
1、有兴趣的观察画面,在猜猜、找找、说说的过程中,体验故事情景的趣味性。
2、初步了解上厕所后简单的卫生习惯(擦屁股、提裤子、洗手等)。
活动准备:根据图
内容
的PPT
活动过程:
一、观察封面,引起兴趣——引导幼儿知道“拉便便”是一件很平常的事情。
1、引导交流:
1)你看到谁,他们在干什么,
2)你们拉便便吗,什么时候会拉便便,
2、小结:原来我们每天都要吃饭倔饭,每天都要拉便便。谁都蝠不能不吃、不拉。拉便便是瞢一件很平常的事情。
二、贩看看、猜猜、说说——了解?不同大小的动物便便的特点嫠
(一)观察画面:PPT篓组合一:(小老鼠的便便)
2、引导交流:
1)这个 便便看起来怎么样,(小小插的,像芝麻)
2)猜猜看俗这是谁拉的便便,你从哪里犹看出来的,
1 / 2
3)小老鼠是咝怎么拉便便的,
3、小结错:原来小老鼠长的小小的,唬所以它的便便也是小小的,璞它拉便便的时候是站在马桶哏的边边上的。
(二)观察掉画面:PPT组合二:观察杳比较便便的大小和小动物的溯关系
1、交流:
1)这琬些小动物的便便哪里不一样伧,
2)你觉得会是谁拉的,便便呢,
2、小结:原来澧便便的大小和小动物的大小こ是有关系的,小动物长的小柢便便也小,长的大便便也大胙。
三、设疑——知道拉好傲便便后需要做些什么事
1捏、引导交流:谁能告诉老师娴拉好便便后需要做什么呢,
2、小结:原来每次拉好便ゅ便后我们要擦屁屁、提裤裤に、冲水水、洗手手,这样才袍是爱干净的宝贝。
四、提习升——知道多吃蔬菜水果身条体好
1、引导交流:你们呱有没有不拉便便的时候,如呖果好几天不拉便便会怎么样舨呢,你有什么好办法,
2 、小结:原来多吃蔬菜、水冢果,我们就会每天都拉便便蕹,身体就会变得棒棒的~
2 / 2
本文档为【小班语言:谁拉的便便】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。