温州职业技术学院任务书

温州职业技术学院任务书 院校编号 07-17 国家示范性高等职业院校项目建设任务书 院校名称 温州职业技术学院 举办单位 温州市人民政府 主管部门 浙江省教育厅 所属省份 浙江省 示范性高等职业院校 制 建划工作办公室 二ΟΟ七年十月 填 写 要 求 一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写; 二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算; 三、请按照本任务书格式填写～其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写～分项分页; 四、本任务书请用A3纸打印～一式20份,教育部、财政部各10份,上报。 表格目录 1(项目基本情况.......................................................................................................................................................... 1 2(院校综合建设进度表................................................................................................................................................... 10 3A-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价专业资金投入预算表.............................................................................................................. 13 3B-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价专业建设进度表.................................................................................................................. 15 3C-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价所在专业群建设进度及资金投入预算表.............................................................................................. 20 3A-2(中央财政重点支持的电机与电器专业资金投入预算表 ...................................... 23 3B-2(中央财政重点支持的电机与电器专业建设进度表........................................................................................................................ 25 3C-2(中央财政重点支持的电机与电器专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 ................................... 30 3A-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业资金投入预算表................................................................................................................ 33 3B-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业建设进度表.................................................................................................................... 35 3C-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 ................................ 40 3A-4 中央财政重点支持的家具设计与制造专业资金投入预算表 ................................... 43 3B-4(中央财政重点支持的家具设计与制造专业建设进度表.................................................................................................................... 45 3C-4(中央财政重点支持的家具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表............................................................................................ 49 3A-5(中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业资金投入预算表................................................................................................................ 51 3B-5(中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业建设进度表.................................................................................................................... 53 3C-5(中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 .................................. 58 4A(非中央财政支持的市场营销专业资金投入预算表.......................................................................................................................... 60 4B(非中央财政支持的市场营销专业建设进度表.............................................................................................................................. 62 4C(非中央财政支持的市场营销专业群建设进度及资金投入预算表 .................................. 66 5(院校其他项目建设进度及资金投入预算表 ............................... 69 6(资金投入预算汇总表................................................................................................................................................... 71 7(专家论证意见......................................................................................................................................................... 72 8(院校举办方承诺....................................................................................................................................................... 73 9(地方政府支持承诺..................................................................................................................................................... 74 10(审核意见............................................................................................................................................................ 75 1(项目基本情况 姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务 法人 联系人 代表 办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 院校 信 息 信息 基本 信息 手 机 E-mail 手 机 E-mail 通信地址 温州市茶山高教园区 温州职业技术学院 邮 编 一、指导思想 全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持“走产学结合之路、育厚德长技人才”的办学理念，发扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，主动服务温州民营 经济和支柱产业，进一步完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式，以专业建设为核心，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合” 人才培养模式，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，深化“三个合一”校内生产性实训基地建设，完善以创业教育为特色的职业素质教育体系，形成以“双师”结 构为特征的高素质专兼结合教学团队，增强社会服务与辐射带动能力，强化过程管理和质量监控，培养适应温州民营经济和支柱产业需要的高素质、高技能应用性人才，不断提高人才 培养质量和办学水平。 二、建设目标 依托温州轻工业、现代制造业和现代服务业等支柱产业，主动服务区域民营经济和民营企业，重点打造六个与温州房地产业、电器行业、模具行业、制鞋行业、家具行业和营销服务 业直接对接、产学互动良好、人才培养质量高的品牌专业，不断增强对区域先进制造业尤其是轻工业的服务能力和引领、辐射作用，把我院建设成为一所办学综合实力强、与区域经济紧建设总 密接轨、体现温州特色的国家示范性高等职业院校。 目标及 项目分 ——发挥温州民营经济优势，实现校企合作共赢，使我院以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式成为全国示范; 年度建 设目标 ——创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使我院“三个合一”高技能人才培养实训基地成为全国示范; ——弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，使我院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为全国示范。 三、建设思路 立足区域经济和支柱产业，主动适应温州民营经济发展、产业结构调整和升级对高技能人才的迫切需求，借助民营企业机制灵活、相关支柱产业都建有行业协会(商会)的优势， 不断完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式。以行业和民营企业为依托，充分发挥行业协会(行业主管部门)的指导作用、协调功能和服务职 能，通过相关行业协会的牵线搭桥，采取“筑巢引凤”、“优势互补”、“共建共享”等方式，与行业协会及协会下属各民营企业开展全方位、多层次的合作与交流，创新和构建“以民营 企业需求为导向、以互惠共赢为基础、学校主动为行业和民营企业服务、行业和民营企业积极参与”的校企合作长效机制。 (一)创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式 密切与行业企业在人才培养、资源共享、职工培训、技术开发应用等领域的合作，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，实现以“六共”为主要内容的校企 1 合作:共育人才、共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术服务，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式。 “六共”合作的主要途径是:根据行业和民营企业对高技能人才的需求，开设基于民营企业岗位(群)的人才培养订单班，为合作企业提供员工职业技能培训服务，以及依托行业企业办好中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等，实现校企共育人才;邀请行业和民营企业专家成立专业建设指导委员会，根据行业企业需求开设或调整专业，由行业和民营企业共同参与制订专业发展规划、人才培养等，实现校企共建专业;以企业生产活动和岗位职业能力为基础，构建以工作过程为导向的课程体系，并积极与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和实训教材;通过运用市场机制，引入企业具有生产功能的设备，校企共建共享校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地;构建校企互通渠道，一方面积极聘请行业企业技术骨干和能工巧匠来校兼职上课，另一方面发挥高校人才资源优势，鼓励教师主动下企业锻炼，为行业企业提供各种技术支持与服务，实现校企共享人才资源;通过与行业企业共同建立科技创新服务平台、重点实验室和研发中心等，校企共同开展新产品、新工艺的研发与技术服务。 通过与行业和民营企业的“六共”合作，进一步落实以真实(企业)工作任务为载体的工学交替教学模式，积极推进以民营企业岗位(群)为基础的订单式人才培养和“以产带学”、“学做合一”、“双证并举”等多样化的工学结合人才培养模式改革，同时带动六个专业群人才培养模式的创新。 房地产经营与估价专业依托温州建筑、房地产行业，与“朗兆”等民营企业开展人才培养全过程的合作，实践和优化“边做边学、工学交替”的人才培养模式;电机与电器专业依托浙江省电气行业协会，通过与正泰、德力西等民营企业的深度合作，深化基于岗位群的“订单式”人才培养模式的改革;模具设计与制造专业依托温州模具行业，与“建达”等民营 建设总 企业积极开展深度合作，将企业车间引入校内生产性基地，以生产任务为载体，实现“边讲边练、学做合一”，形成以技能为主线的工学交替人才培养模式;家具设计与制造专业依托温目标及 项目分 州家具商会，与富得宝、顶丰、澳珀、新天地等民营家具企业开展深度合作，积极实施“双证并举、工学交替”的人才培养模式改革;鞋类设计与工艺专业依托温州鞋革行业协会和温年度建 设目标 州市鞋机商会，与金士达、康泰等民营制鞋企业开展深度合作，在校内建成成鞋流水线，同时引进技术含量高、产品创新性强的精品鞋制造企业进校生产，实现校内实训基地生产化，形成“以产带学、以研促学”工学交替人才培养模式;市场营销专业以营销企业岗位群的工作过程和能力要求为导向，从营销工作过程分解入手，整合知识点与技能，形成以“学做交替”的工学结合人才培养模式。 (二)推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设 以温州民营企业生产活动和岗位职业能力分析为基础，以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点，改革课程体系、教学内容、教学方法，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设。建立突出职业能力培养的课程，推进“边做边学、学做合一”等融“教、学、做”为一体的教学方法和教学手段的改革。积极参与相关行业技术标准和国家职业标准的制订，与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和优质教材。 房地产经营与估价专业以房地产开发经营工作过程为主线，与温州房地产行业协会、合作企业共同开发专业教学标准，构建基于房地产开发过程的课程体系;电机与电器专业以温州电机与电器行业典型产品的生产过程为导向，与温州电机与电器行业、企业共同开发基于职业岗位能力要求的课程体系;模具设计与制造专业基于职业岗位能力分析，构建符合模具结构设计与制造工作过程导向的课程体系;家具设计与制造专业根据温州实木和板式家具生产企业对人才规格的要求，构建基于家具设计与制造工作过程的课程体系;鞋类设计与工艺专业根据以项目驱动、工学交替的要求改革教学方式，把技能竞赛和考证要求贯穿于教学过程中，强化职业性，构建以制鞋企业生产工作过程为导向的专业课程体系;市场营销专业根据温州民营企业营销岗位(群)的职业特点，构建以岗位职业能力要求为导向的课程体系。 water, noise, dust, solid waste ement goals of environmental protection, civilization construction without major environmental pollution accident, waste gas,ower supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan. 8.5 8.5.1 environmental managrary pproject of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) construction organization design of tempouction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation support schemes; 3) construction onstrprovincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standard, a separate specific c emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according to the Hebeifighting and -cation of the knowledge, skills, and organizational implementation of fireconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-ed isolation barrier, construction and nonffic pavement in accordance with requirements of the transport sector, and separated by clostime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-lifting Commander 1 established, full regulations, construction scaffolding is safe and reliable, and climbing ladders, 2 (三)加强以生产性实训为目的的“三个合一”校内实训基地建设 深化校内实训基地内涵建设。按照“课堂与实训点合一”的学做合一基地(完成基本技能训练)、“实训与生产合一”的校企合一基地(完成生产性综合实训)、“教学与应用技术开发合一”的教研合一基地(完成毕业综合实践)的要求，深化校内生产性实训基地硬件和软件建设，完善生产性实训项目规程设计，强化实训基地职业文化氛围。进一步完善校内实训基地功能，充分满足基本技能实训、生产性实训和毕业综合实践等环节的要求，从而推进“教、学、做”为一体的教学改革。 校内生产性实训基地运行机制建设。通过运用市场机制，引入企业生产型仪器设备，努力实现校内实训基地建设的“三化”，即投资主体多元化、运行机制市场化、基地功能多样化。在实训基地建设过程中，学院按照“优势互补、产权明晰”的原则，积极探索以学院为主导、校企合作共建、教师和技术人员融通、教学实训和生产过程结合、设备共享的运行机制，与行业企业共建生产性实训基地。同时，明确产权归属，凡属于行业企业捐赠或半捐赠设备，产权归学院所有，与行业企业共同投资的设备，按投资合同明确产权归属;在功能上，集生产、实训、技术开发与服务、技能培训与鉴定等四位于一体。促进“三个紧密结合”:通过校内实训基地建设，进一步促进“理论知识学习与实践能力培养紧密结合，教学与生产紧密结合，师生与一线技术人员紧密结合”。 (四)形成以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队 根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍的建设，形成一支以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队。 建设总 建设“双师”素质的专职教师队伍。通过国内外访学、参与项目研发或到温州优秀民营企业学习企业运作方式等，建设一支专业素质高、技术能力强和在本行业技术领域内有较高 目标及 影响力的专业带头人队伍;通过正式引进、柔性引进和与企业“共引共享”等方式，引进行业企业中有丰富实践经验和有一定行业影响力的技术骨干，同时建立专业教师轮流下企业锻项目分 年度建 炼制度，鼓励教师到企业参加顶岗实践，直接承担或参与技术开发和技术服务工作，建成一支综合素质好、教学业务能力强的“双师”素质的专职教师队伍。 设目标 组建动态组合的兼职教师队伍。通过动态组合、校企互通等形式，从温州相关行业、企业聘请有丰富实践经验的专业技术人员担任专业课兼职教师;聘请具有技师以上技能等级证书、具有本行业独特专长的能工巧匠担任实训、顶岗实习指导教师;根据专业技术更新需要，及时调整兼职教师结构，使兼职教师队伍的人员更新率每年保持在20%左右，建设一支相对稳定、动态组合的兼职教师队伍。 创新人才资源的“共引共享”机制。通过人事制度创新，借助企业和社会人力资源，建立校企“共引共享”机制， 采取“企业高薪聘请+学校提供事业编制”的方式多渠道、多形式引进行业企业高层次紧缺专业人才，提升学院师资队伍整体水平。 (五)完善以创业教育为特色的职业素质教育体系 坚持育人为本、德育为先，把“敢为人先，特别能创业”的温州人精神引入学生素质教育中，推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，完善以创业教育为特色的职业素质教育体系。 加强创业系统知识教育，完善创业教育“第一课堂”。建立“师导生创”的教育模式，建设一支富有创业理论知识和实践经验的导师队伍，结合温州区域经济和地域文化特点，开设创业课程，对学生开展温州人创业观教育、创业素质教育和创业实务教育。 促进校园创业文化建设，构建创业教育“第二课堂”。通过定期举办温商创业论坛、创业知识讲座、校友交流会，开通“创业教育”网络课堂和创业文化网，传承与弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神和永嘉学派“义利并举”的文化精髓;通过“厚德长技”校训主题教育，开展创意设计活动，把先进企业文化引进校园，使学生懂创业、能创业。 3 完善学生创业实践机制，开辟创业教育“第三课堂”。借助校内实训基地建设学生创新工作室，借助校外实训基地实施创业教育。扩建大学生创业园，进一步推进大学生创业精品园 区、创业商贸园区、创业草根园区的建设。设立大学生创业发展基金，建立学生创业监督机构和创业激励机制;建立创业后续支持机制，为完成孵化的学生创业企业在资格认定上提供 帮助，争取政府优惠政策支持。 (六)增强以服务功能为重点的社会服务与辐射带动能力 扩大区域性职业培训规模，提高培训质量。根据区域经济发展与行业企业对人才知识与技术更新的需要，不断开发新项目，依托我院资源，组织成教学院和各系部定制、定员地对 区域内行业企业开展各级各类培训业务。 构建以能力为本的职业师资培训中心。在温州市职教师资培训基地的基础上，发挥国家示范性高职院校的辐射带动作用，依托浙江省高职高专理事长单位，借助我院“三个合一” 生产性实训基地，积极开展职业院校师资培训工作。 提升区域性技术开发与服务能力。密切贴近行业企业，重点打造面向温州支柱产业的轻工业、现代制造业两个技术开发与服务平台，逐步提升面向区域乃至全国的轻工业、现代制 造业的辐射与引领能力。 深入开展服务行业产业的技术开发与服务。以“三个合一”的生产性实训基地为基础，通过校企合作的创新创业实践，在新产品研发、学生创业实践、企业经营等方面发挥服务与建设总 辐射作用。与行业企业合作开发新技术、新工艺，共建科技创新服务平台，为温州及周边地区的企业提供针对性强、实用性强的技术服务。 目标及 项目分 加强合作交流，构建开放式办学格局。做好与重庆工贸职业技术学院、新疆和田教育学院等职业院校的对口支援工作，并以其为平台辐射中西部其它相关院校。积极开展自主招生年度建 试点，逐步扩大跨省招生规模。积极引进国外优质教育资源，拓展国际交流与合作。 设目标 (七)强化以示范项目为载体的制度建设和质量监控 建立适合“工学结合”的教学管理运行体系。围绕规范日常教学行为与实践教学运作过程、完善弹性学制、全面推行双证书制、推进教学改革与专业建设、深化课程体系改革、提 升教师教学与技术服务能力、倡导学生自主创业等内容，学院修订或重新制定相关政策加以规范与促进，不断提升教学管理内涵，提高服务质量。 建立适合“工学结合”的教学质量保障体系。建立“双师”素质教师资格认定、专业教师下企业锻炼、兼职教师管理体系，满足“工学结合”对教学团队建设提出的新要求;完善 教职工工作考核、教职工奖惩条例，强化激励机制和考核机制，按照“按劳取酬、优劳优酬”、“向优秀人才和关键岗位倾斜”的原则，不断完善校内津贴分配暂行办法，建立固定工资 与校内津贴双轨运行制度，实行院系(部)两级分配。 建立适合“工学结合”的教学质量监控体系。建立以工作预防、实时监控与及时纠偏为主线的教学质量监控体系，完善教学督导体系，形成与之相配套的运行标准与管理制度，发 挥教学质量监控档案的作用，提升管理的有效性与执行力。通过与企业深度合作，共同监控学生校外顶岗实习的教学质量。建立社会综合评价系统，不断改进教学与管理。 建立适合国家示范性高职院校建设需要的管理体系。根据国家有关规定和我院实际，建立建设项目管理实施细则、专项资金管理实施细则、建设项目绩效考核办法等系列制度，对 示范性建设项目实行项目化管理，实行项目论证和设备采购招投标，对示范建设项目实行绩效考核。建立事前、事中监督制度，强化各建设项目实施过程的比对与分析，建立项目建设 预警机制与责任追究制，确保建设进度与质量。 water, noise, dust, solid waste ement goals of environmental protection, civilization construction without major environmental pollution accident, waste gas,ower supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan. 8.5 8.5.1 environmental managrary pproject of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) construction organization design of tempouction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation support schemes; 3) construction onstrprovincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standard, a separate specific c emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according to the Hebeifighting and -cation of the knowledge, skills, and organizational implementation of fireconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-ed isolation barrier, construction and nonffic pavement in accordance with requirements of the transport sector, and separated by clostime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-lifting Commander 1 established, full regulations, construction scaffolding is safe and reliable, and climbing ladders, 4 三、项目建设分年度目标 年度建设目标 2008年9月 2009年9月 建设项目 总体建设目标: 按照“课堂与实训点合一”的学做合一基地(完成基本技能训练)、“实训与生产合一”的校企合一基地(完成生产性综合实训)、“教学与应用技术开发合一”的教研合一基地(完成毕业综合实践)的要求，完善机械制造技术、制鞋工艺、建筑工程等3个实训基地，改扩建电气电子技术、家具设计与制造、现代商务中心等3个实训基地，带动校内其他专业实训基地建设。通过建设使我院“三个合一”的校内生产性实训基地成为全国高技能人才培养的示范基地。到2009年，全院教学仪器设备总值达1亿元，生均教学仪器设备值达1.1万元;6个重点建设专业及专业群校内生产性实训的比例达80%以上;新增校外顶岗实习基地432家，毕业生中半年以上校外顶岗实习的比例达100% 建设总 建设目标: 目标及 建设目标: 项目分 1.初步建成体现“三个合一”的轻工、机械制造技术、建工、电气电子技 1.深化“三个合一”的轻工、机械制造技术、建工、电气电子技术、家具设计与年度建 重点 术、家具设计与制造和现代商务等6个实训基地;按照职业岗位能力培养设目标 建设制造和现代商务等5个实训基地建设;按照职业岗位能力培养的要求，新建6个教学实验实训条件专业的要求，新建25个实训室(车间、中心等)，扩(改)建21个实训室(车建设 实训室，继续完成25个实训室(车间、中心等)的建设和设备采购，使全院实及专间、中心等)，使全院实训室总数达到125个，完成实训室(车间、中心 业群 训室总数达131个;生均教学仪器设备值11,000元以上; 等)方案设计和设备采购;生均教学仪器设备值9,800元以上; 2.完善和修订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度; 2.制订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度; 3.完成6个重点建设专业及专业群生产性实训项目的开发，进一步完善“生产性3.完成6个重点建设专业生产性实训项目的开发，制订“生产性实训指导 实训指导书”、成绩考核标准、“学生顶岗实习手册”和“学生顶岗实习教师指书”、成绩考核标准、制订6个重点建设专业“学生顶岗实习手册”、“学 导手册”等教学文件; 生顶岗实习教师指导手册”等教学文件; 4.新增校外实训基地215家，总数达到643个，以满足重点建设专业所有学生至4.新增校外实训基地217家，总数达到428个，以满足重点建设专业100% 少有半年到企业顶岗实习 的学生至少有半年到企业顶岗实习 经费投入: 经费投入: 经费投入(含专业群)总额1,189.3万元，其中:中央财政投入203万元 经费投入(含专业群)总额2,961.7万元，其中中央财政投入651万元 5 年度建设目标 2008年9月 2009年9月 建设项目 总体建设目标: 根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，提高全院师资队伍水平。我院6个重点建设专业及专业群共培养专业带头人20人、引进5人;培养骨干教师124人、引进18人;聘请兼职教师293人，专业教师专兼比达1:1。通过派专业教师轮流下企业锻炼、到企业参加顶岗实践、取得本专业实际工作职业资格证、行业特许资格证书或技师以上技能等级证书等方式，使“双师”素质教师比例超过80%,形成一支专业水平高、 实践能力强、充分体现温州人敢为人先精神的教学团队 建设总 建设目标: 目标及 重点 1.6个重点建设专业培养6名、引进专业带头人2名，建设一支专业素质高、建设目标:项目分 建设年度建 技术能力强，在本行业技术领域内有较高影响力的专业带头人队伍; 1.6个重点建设专业引进专业带头人1人,继续培养各专业带头人; 专业师资队伍建设 设目标 2.6个重点建设专业培养34名骨干教师;采用校企“共引共享”的等方式，2.6个重点建设专业培养23名骨干教师;采用校企“共引共享”的等方式，引进及专 引进7名骨干教师，建设一支综合素质、职业能力和教学水平高的骨干教4名骨干教师; 业群 师队伍; 3.6个重点建设专业聘用52名行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，专3.6个重点建设专业聘用77名行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教兼比达1:1; 师，建设一支实践动手能力强、技术水平高的兼职教师队伍; 4.6个重点建设专业专业教师通过顶岗实习等,“双师”素质教师占专业教师85%4.6个重点建设专业专业教师通过顶岗实习等，“双师”素质教师占专业教以上; 师80%以上; 5.6个专业群培养专业带头人3名;骨干教师培养26名、引进2名;聘用兼职教5.6个重点建设专业群共培养11名、引进专业带头人2名;骨干教师培养师66名;专业教师通过顶岗实习等，“双师”素质教师占专业教师80%以上 41名、引进5名;聘用兼职教师98名;安排专业教师顶岗实习等，“双师”经费投入: 素质教师占专业教师75%以上 经费投入(含专业群)总额378万元，其中中央财政投入103万元 经费投入: 经费投入(含专业群)总额752万元，其中中央财政投入170万元 water, noise, dust, solid waste ement goals of environmental protection, civilization construction without major environmental pollution accident, waste gas,ower supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan. 8.5 8.5.1 environmental managrary pproject of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) construction organization design of tempouction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation support schemes; 3) construction onstrprovincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standard, a separate specific c emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according to the Hebeifighting and -cation of the knowledge, skills, and organizational implementation of fireconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-ed isolation barrier, construction and nonffic pavement in accordance with requirements of the transport sector, and separated by clostime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-lifting Commander 1 established, full regulations, construction scaffolding is safe and reliable, and climbing ladders, 6 年度建设目标 2008年9月 2009年9月 建设项目 总体建设目标: 根据温州区域经济对高技能人才的需求，与温州各行业协会和民营企业开展深度合作，探索和建立以行业和民营企业为依托、以互惠共赢为基础的校企 合作长效机制，不断创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式。并以温州民营企业生产活动和岗位职业能力分析为基础，以培养学生的职业能力、职业 道德及可持续发展能力为出发点，改革课程体系、教学内容、教学方法，完成6个重点专业以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，并带动全院 课程建设。到2009年，与我院开展深度合作的行业协会达12个，深度合作民营企业超过300家，形成6个体现工学结合的专业人才培养方案;6个重点建 设专业及专业群中，与行业企业合作开发体现工学结合的优质核心课程85门，其中,5门达到国家精品课程标准、18门达到省级精品课程标准，62门建成院 级精品课程，出版特色教材70部(其中劳动部国家职业标准技术培训教材10部)，并取得一批有影响的教学研究成果 建设总 建设目标: 目标及 建设目标: 重点项目分 1.广泛开展行业、企业对高技能人才需求情况的调研，各重点建设专业与1.在2008年建设基础上，进一步完善工学结合的人才培养模式和人才培养方案; 建设年度建 相关行业企业共同制订工学结合的人才培养方案，探讨工学结合人才培养课程体系与教学内2.修订和完善专业教学标准和课程标准，形成具有科学性、能充分体现高技能人设目标 专业模式; 容改革 才培养特色的课程标准; 及专2.6个重点建设专业构建以工作过程为导向的课程体系，建立突出职业能力3.全面实行“双证书”制，2009届获得相关职业资格证书的毕业生达到96%以上，业群 培养的课程标准; 6个重点建设专业毕业生双证书率达到100%; 3.强化学生职业技能的培养，2008届获得相关职业资格证书的毕业生达到 4.6个专业重点及专业群与行业企业合作再建成45门核心课程，使总数达到8594%以上; 门;其中达到国家精品课程标准4门，达到省级精品课程标准14门，院级精品4.6个重点专业及专业群与行业企业合作建设85门专业核心课程(完成40课程27门，完成54部教材编写，其中10部劳动部培训教材; 门)，其中达到国家级精品课程标准1门，省级精品课程标准4门，院级5.与12个行业协会开展深度合作，紧密合作企业数增加到300家以上; 精品课程35门，完成16部教材编写; 6.进一步探索与工学结合人才培养模式相适应的教学管理与质量管理体系，建立5.与12个行业协会开展深度合作，紧密合作企业数增加到210家以上; 企业、教师、学生共同参与的成绩考核体系 6.建立与工学结合人才培养模式相适应的教学管理与质量监控体系 经费投入: 经费投入: 经费投入(含专业群)总额322万元，其中由中央财政投入204万元 经费投入(含专业群)总额783万元，其中由中央财政投入569万元 7 年度建设目标 2008年9月 2009年9月 建设项目 总体建设目标: 把“敢为人先，特别能创业”的温州人精神融入学院职业素质教育中，推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，促进大学生创业精品园区、创业商贸园区、创业草根园区的建设，完善以创业教育为主要特色的职业素质教育体系。到2009年，建成8个校内学生创新工作室;落实8家专业支撑强、产业前景好、拥有优秀创业团队的学生创业企业入驻创业园，并进行重点扶持;依托校外实训基地建成20个校外创业教育基地;完成2部创业教育教材和网络教育编制工作 建设目标: 建设目标: 建设总 1.完善必修课与选修课相结合的创业教育课程体系，完成2门创业教育教材和网目标及 1.编写创业教育读本，开通创业教育网络课堂，初步建成必修课与选修课 项目分 络教育课件编制工作，建成专兼职创业教育工作队伍，建立“师导生创”的教育相结合的创业教育课程体系，聘请具有“双师”素质的教师担任创业导师; 年度建 模式; 设目标 职业素质教育 2.举办温商企业家论坛、举办创业知识讲座、举办校友交流会，开通温职 2.继续办好温商企业家论坛、校友交流会等校企创业交流平台，以弘扬温州文化院创业文化网，推进创业主题宣传; 和温州人创业精神的校园创业文化特色鲜明; 3.依托学院“三个合一”校内实训基地，建成3个校内学生创新工作室， 依托学院“三个合一”校内实训基地，建成5个校内学生创新工作室，依托校外举办创业计划书设计、创意设计等特定情景模拟和角色模拟实践活动; 实训基地建成20个校外创业教育基地; 4.初步完成大学生创业园精品园区扩建工程，确保有4家以上创业企业搬 4.完成大学生创业园各园区改扩建工程，落实8家专业支撑强、产业前景好、拥入创业园开展业务; 有优秀创业团队的学生创业企业入驻创业园进行重点扶持; 5.加强创业激励机制建设，出台学生创新研究管理办法，设立大学生创业 5.完善学生创新研究管理制度，建立创业后续支持机制，为完成孵化的学生创业发展基金，为学生创业公司的可持续发展提供强有力支撑 企业在资格认定上提供帮助，争取政府优惠政策支持 经费投入: 经费投入: 经费投入总额85万元，其中地方财政投入55万元，学院投入30万元 经费投入总额35万元，由地方财政投入 water, noise, dust, solid waste ement goals of environmental protection, civilization construction without major environmental pollution accident, waste gas,ower supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan. 8.5 8.5.1 environmental managrary pproject of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) construction organization design of tempouction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation support schemes; 3) construction onstrprovincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standard, a separate specific c emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according to the Hebeifighting and -cation of the knowledge, skills, and organizational implementation of fireconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-ed isolation barrier, construction and nonffic pavement in accordance with requirements of the transport sector, and separated by clostime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-lifting Commander 1 established, full regulations, construction scaffolding is safe and reliable, and climbing ladders, 8 年度建设目标 2008年9月 2009年9月 建设项目 总体建设目标: 加强区域交流合作，通过师资干部培训、合作办学、推荐就业、设备援助等途径，带动重庆、四川、新疆等地区的6所以上院校的建设，联合培养学生 300人，对口支援师资培训50人;构建能力为本的职业师资培训中心，职业教育师资培训500人,年，各类社会职业技能培训、鉴定等达2.7万人次;为合 作企业科技开发与技术服务经费数达500万元/年以上，申请国家专利8项;开展自主招生试点，逐步扩大跨省招生规模，跨省招生比例不低于30%，对西部 地区的招生比例不低于10%;积极引进国外优质教育资源，拓展国际交流与合作。 建设目标: 建设目标: 1.培育专利项目，申请国家专利4项; 1.培育专利项目，形成中小企业技术服务能力，申请国家专利4项; 社会服务与辐射带动能力 2.为合作企业科技开发与技术服务经费达500万; 2.为合作企业科技开发与技术服务经费达500万以上; 建设 3.发挥示范辐射作用，与重庆工贸职业技术学院、成都技师学院、新疆和3.发挥示范辐射带动作用，与6所院校交流专业与课程开发，对口师资培养培训 田教育学院等5所院校交流专业与课程开发，对口师资培养培训20人次; 30人次; 4.积极开展社会培训与职业鉴定，年社会培训达12000人次; 4.积极开展社会培训与职业鉴定，年培训达15000人次; 5.积极开展职业院校师资培训工作，年师资培训达500人次; 5.构建以能力为本的职业师资培训中心，年师资培训达500人次以上; 6.联合培养鞋类设计与工艺、服装设计等专业学生数达100人 6.联合培养鞋类设计与工艺、服装设计、机电一体化等专业学生数达200人 经费投入: 经费投入: 建设总 经费投入总额55万元(其中地方财政投入35万元，学院投入20万元) 经费投入总额25万元，由地方财政投入 目标及 项目分 总体建设目标: 年度建 建立适合工学结合需要的教学管理运行体系、教学质量保障体系、教学质量监控体系，完善教学管理的组织系统、信息反馈系统、评价和考核系统，提设目标 升管理效能。制订学院国家示范性高职院校建设项目管理实施细则、专项资金管理实施细则、项目绩效考核办法等，对示范性建设项目实行项目化管理，强 化过程监控，实行绩效考核，确保建设质量 建设目标: 1.建立适合“工学结合”需要的教学管理运行制度:按照“工学结合”对 教学管理内涵的实际需求，学院修订15个、制定11个; 2.建立适合“工学结合”需要的教学质量保障制度:满足“工学结合”对建设目标: 教学团队建设提出的新要求，学院修订6个、制定3个;系(部)分别制内部管理制度建设 1.在建立适合“工学结合”需要的教学管理运行、教学质量保障、教学质量监控定部门校内津贴分配、教师业务考核实施细则; 制度的基础上，编辑《“工学结合”管理制度汇编》; 3.建立适合“工学结合”需要的教学质量监控制度:立足于“工学结合”2.完善适合国家示范性高职院校建设需要的管理制度;编辑《示范建设管理制度对质量监控的客观要求，学院修订7个、制定1个，系(部)分别制定教汇编》 学督导工作实施细则及相关课程(环节)评价标准; 经费投入: 4.建立适合国家示范性高职院校建设需要的管理制度:为保障示范建设的经费投入总额10万元，由学院投入 进度与质量，学院修订2个、制定3个;承担示范建设任务的系制定示范 建设项目考核实施细则 经费投入: 经费投入总额20万元，其中地方财政投入10万元，学院投入10万元 9 2(院校综合建设进度表 2008年9月 2009年9月 考核项目 现有基础 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 预期目标:8,500万元 预期目标:10,000万元 教学仪器设备总值 6,774万元 验收要点:提供固定资产管理系统打印的设备清单、实地考察 验收要点:提供固定资产管理系统打印的设备清单、实地考察 预期目标:0.69万元 预期目标:0.725万 生均预算内拨款标准 0.6636万元 验收要点:提供收入明细账 验收要点:提供收入明细账 预期目标:累计拨入3,485万元 预期目标:累计拨入5,700万元 地方财政专项拨款 548万元 验收要点:提供收入明细账 验收要点:提供收入明细账 经 费 预期目标:总额达700万 预期目标:总额达806万 行业、企业专项投入 486万元 验收要点:提供合作协议、设备清单、实地考察 验收要点:提供合作协议、设备清单、实地考察 预期目标:共计5,800万元 预期目标:共计6,400万元 学费和培训收入 5,520万元 验收要点:提供应交财政专户明细账 验收要点:提供应交财政专户明细账 预期目标:10个/125个 预期目标:10个/131个 校内实训基地/室数 10个/101个 验收要点:提供各实训室清单、实地考察 验收要点:提供各实训室清单、实地考察 预期目标:>70% 预期目标:>80% 实习实训 校内生产性实训(学时)比例 68% 验收要点:提供各专业的实训授课计划、实训报告、实训情况汇验收要点:提供各专业实训授课计划、实训报告、实训情况汇基 地 总表 总表 预期目标:新增217个，总数428个 预期目标:新增215个，总数643个 校外实习基地数 211个 验收要点:提供校外实习基地和校企合作协议书、顶岗实习登记验收要点:提供校外实习基地和校企合作协议书、顶岗实习登 表等 记表 water, noise, dust, solid waste ement goals of environmental protection, civilization construction without major environmental pollution accident, waste gas,ower supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan. 8.5 8.5.1 environmental managrary pproject of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) construction organization design of tempouction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation support schemes; 3) construction onstrprovincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standard, a separate specific c emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according to the Hebeifighting and -cation of the knowledge, skills, and organizational implementation of fireconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-ed isolation barrier, construction and nonffic pavement in accordance with requirements of the transport sector, and separated by clostime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-lifting Commander 1 established, full regulations, construction scaffolding is safe and reliable, and climbing ladders, 10 预期目标:100% 预期目标:100% 半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例 83% 验收要点:顶岗实习计划、顶岗实习学生名单、实习报告和顶岗验收要点:顶岗实习计划、顶岗实习学生名单、实习报告和顶 实习登记表 岗实习登记表 预期目标:一次就业率达98.3%以上(2008届)，毕业生综合评价预期目标:一次就业率达98.5%以上(2009届)，毕业生综合 98.14% 优良率超92%，专业对口率达70% 评价优良率超95%，专业对口率达75% 毕业生一次就业率 (2007届) 验收要点:根据浙江省教育厅公布的就业率统计数据;提供毕业验收要点:根据浙江省教育厅公布的就业率统计数据;提供毕 生综合调查数据材料 业生综合调查数据材料 预期目标:达210个以上 预期目标:达300个以上 有合作协议的企业数 157个 验收要点:提供合作企业名单和校企合作协议书 验收要点:提供合作企业名单和校企合作协议书 预期目标:100% 预期目标:100% 合作企业参与教学的专业比例数 100% 验收要点:提供校企合作协议书;企业兼职教师名单;接受顶岗验收要点:提供校企合作协议书;企业兼职教师名单;接受顶 实习情况统计表 岗实习情况统计表 预期目标:100% 预期目标:100% 签订校企合作协议的专业比例数 100% 验收要点:提供有校企合作协议的专业名称、合作协议书及相关验收要点:提供有校企合作协议的专业名称、合作协议书及相 资料 关资料 预期目标:> 8,500人月 预期目标:> 9,500人月 产学 合作企业接收实习实训学生 7,850人月 验收要点:提供合作协议书、专业实习计划及学生实习情况考核验收要点:提供合作协议书、专业实习计划及学生实习情况考合作 材料 核表 预期目标:700人以上 预期目标:900人以上 合作企业接收就业学生数 592人 验收要点:提供报送浙江省教育厅就业方案 验收要点:提供报送浙江省教育厅就业方案 预期目标:总额达到600万元以上 预期目标:总额达到698万元 合作企业对学校投入的设备价值 378万元 验收要点:提供设备清单和协议书，实地考察 验收要点:提供设备清单和协议书，实地考察 为合作企业科技开发与技术服务预期目标:年度到款额500万元 预期目标:年度到款额500万元以上 440万元 经费数 验收要点:提供项目清单和财务凭证 验收要点:提供项目清单和财务凭证 11 2008年9月 2009年9月 考核项目 现有基础 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 预期目标:3个/5个 预期目标:4个/6个 地区数/院校数 3个/4个 验收要点:提供对口学校名单及合作协议;联合培养班级、学生名验收要点:对口学校名单及合作协议。联合培养班级、学 单;挂职干部、培训教师名单及照片等有关材料 生名单;挂职干部、培训教师名单及照片等有关材料 对口 预期目标:20人 预期目标:30人 培训培养教师总数 28人 支援 验收要点:提供培训培养教师名单及有关材料 验收要点:提供培训培养教师名单及有关材料 预期目标:200人 预期目标:100人 联合培养学生总数 110人 验收要点:提供联合培养学生名单、课程表和成绩单等相验收要点:提供联合培养学生名单、课程表和成绩单等相关材料 关材料 预期目标:自主招生 预期目标:自主招生 本省录取批次(含单独招生) 第四批 验收要点:提供经批准的招生计划及有关文件资料 验收要点:提供经批准的招生计划及有关文件资料 预期目标:30% 预期目标:15% 招生 跨省招生比例 2.6% 验收要点:提供经批准的招生计划，联合培养协议书、学验收要点:提供经批准的招生计划，联合培养协议书、学生名单 情况 生名单等 预期目标:5%(含2+1联合培养) 预期目标:10%(含2+1联合培养) 对西部招生比例 / 验收要点:提供经批准的招生计划、提供联合培养协议、学生名单验收要点:提供经批准的招生计划、提供联合培养协议、 相关资料 学生名单相关资料 164人 预期目标:260人/18,700课时 预期目标:320人/23,000课时 来自行业企业兼职的专业教师数量 (13,000课时) 验收要点:提供企业兼职教师名单和教学安排计划 验收要点:提供企业兼职教师名单和教学安排计划 预期目标:1个/36个 预期目标:1个/40个 职业技能鉴定机构/工种数量 1个/32个 验收要点:提供职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认证机构协验收要点:提供职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认 议 证机构协议 预期目标:94% 预期目标:96%(重点建设专业达到100%) “双证书”获取率 92.5% 验收要点:提供2008届毕业生职业资格证书统计表，提供技能鉴验收要点:提供2008届毕业生职业资格证书统计表，提供 定花名册 技能鉴定花名册 国际合作办学 预期目标:1个 预期目标:1个 1个 验收要点:提供国际合作办学批文及合作协议 验收要点:提供国际合作办学批文及合作协议 参加国际会预期目标:10人次 预期目标:15人次 其 他 议与交流 验收要点:提供参加国际会议与交流的相关资料 验收要点:提供参加国际会议与交流的相关资料 预期目标:20人(2007、2008年) 预期目标:15人 教师出国进修 验收要点:提供名单和出国培训相关证明 验收要点:提供名单和出国培训相关证明 12 3A-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 房地产经营与估价 编 号 07-17-01 资金预算及来源 中央财政投入 地方财政投入 学院投入 企业投入 建设内容 合 计 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 小 计 小 计 小 计 小 计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合 计 70 165 110 345 47 111 100 258 2 27 31 60 663 1.新建房地产产品概念展示厅 25 25 25 2.新建样板间实训室 16 10 26 14 14 40 3.新建物业设备实训室 18 35 53 17 23 40 93 4.新建概念设计实训室 63 63 63 教学 5.改建房地产测绘实训室 35 35 35 实验 实训 6.扩建图文制作实训室 42 42 11 11 53 条件 7.扩建房地产营销实训大厅 14 14 10 10 24 建设 8.校外实训基地运行机制建设 10 12 22 22 9.校内生产性实训制度建设 3 3 3 10.校内生产性实训项目规程设计 8 8 8 小 计 38 70 35 143 35 77 86 198 13 12 25 366 培 养 4 4 4 12 5 3 8 2 2 22 1.专业带头人 引 进 30 30 30 师资 培 养 3 10 10 23 2 5 7 30 队伍 2.骨干教师 引 进 5 5 5 建设 3.兼职教师 聘 用 3 6 6 15 5 2 7 6 5 11 33 小 计 10 20 20 50 10 30 10 50 10 10 20 120 课程 10 15 25 2 2 27 1.人才培养模式改革与创新 体系 与 10 40 20 70 2 2 4 2 2 4 78 2.课程体系与核心课程建设 13 教学 3.核心课程教材开发 6 15 6 27 2 2 4 2 2 4 35 内容 改革 4.课程体系与教学内容改革研究 6 10 14 30 4 4 34 小 计 22 75 55 152 2 4 4 10 2 4 6 12 174 校企共建房产网上交易与交流平台 3 3 3 其他 小 计 3 3 3 14 3B-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价专业建设进度表 重点专业名称 房地产经营与估价 建设负责人 薛朝晖 2008年9月 2009年9月 建设内容 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 依托温州建筑、房地产行业，实践和优化“边做边学、工学交替”的人才培养模式;以房地产开发工作过程为导向，构建基于房地产开发职业岗位能力要求 的课程体系;按照“三个合一”的要求，采取“虚拟企业”与“真实企业”环境相结合，建成集教学、生产、技术服务于一体的示范性实训基地;加强专业带头总体建设目标 人和骨干教师的培养，建立一支教师与行业专家融合互补的“双师”结构专业教学团队。把本专业建成浙南地区房地产业高技能人才培养基地，成为浙江房地产 中小企业职工技能培训基地和技术服务中心 围绕体现工学结合的人才培养模式改革和以工作过程为导向的课程体系改革，按照“三个合一”的要求，新建4个、改扩建3个实训室、新建校外实训基地 建设目标 108家，以成满足房地产开发、经营、管理等房地产业高技能人才培养需求。向社会开展房地产相关职业资格培训和技能鉴定，承担房地产专业与专业群的实训 教学任务，承担房地产业各项业务的咨询、服务、研究等综合性服务 预期目标:完善房地产产品概念展示厅资料库，满足房地产专业“房地产开预期目标:建成房地产产品概念展示范厅，满足专业学生对建筑产品从认知与运营发策划”、“住宅设计”、“建筑设计”、“电脑效果图制作”等课程实训教学 等方面的教学需要 1.新建房地产产品概念展教学需要 实验 验收要点: ?完成各种建筑类型，房地产主题概念等模型、效果图与资料的搜集、示厅 验收要点:?提供房地产概念资料库相关资料;?提供为兄弟院校实训教学实训 展示;?提供房地产主题概念的认知、房地产项目策划等实训项目资料 服务的资料;?提供实训资料 条件 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 建设 预期目标:建成住宅样板间，满足房地产产品销售、建筑构造、装饰构造等方面的预期目标:为房地产专业及专业群的行业开展 “房地产营销员”、“室内 教学和实训需要 装饰设计师”和“建造师”的执业资格基本知识方面的培训提供服务 2.新建样板间实训室 验收要点:?完成样板间的设计与建造;?提供各建筑构造、装饰构造进行节点剖验收要点:?提供为学生、社会和职业师资进行房地产管理与建造师等方面 析资料;?提供学生房地产产品销售技能、建筑构造、装饰构造等实训项目资料 的培训相关资料;?提供100人以上培训服务的相关资料 责任人:刘淑婷 责任人: 刘淑婷 预期目标:完善物业设备实训室的建设，满足学生教学需要和物业管理公司预期目标:新建物业设备实训室，展示设备运行过程，满足学生在建筑设备安装施教学 员工上岗培训的需要 工、设备运行、物业管理等方面的教学工作需要 实验 验收要点:?完成视频安防监控系统、背景音乐系统、信息发布系统、可视验收要点:?完成综合布线系统、智能家居布线系统、EIB智能控制系统、消防喷淋3. 实训 新建物业设备实训室对讲门禁系统、防盗报警系统、无线巡更系统、停车库管理系统等的安装;系统、机房工程、直饮水系统等的安装;?提供学生物业管理技能、物业设备操作条件 ?提供为学生、社会和职业师资进行“设备安装施工”及“物业管理”知识运行管理等实训项目资料 建设 培训的相关资料 责任人:胡月莲 责任人:胡月莲 15 预期目标:完成新建概念设计实训室建设，完成房地产开发概念设计等实训，预期目标:新建概念设计实训室做好准备 包括城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、建筑设计初步、建验收要点:?制订概念设计实训室建设方案;?制订概念设计实训设备与资料、数筑设计原理、建筑设计、景观设计规划等基本技能实训概念设计实训室建设 4. 新建概念设计实训室据库采购计划 验收要点:?提供完成资料库及相关规范建设资料;?完成概念设计实训相责任人:孙 于 关配套设施的采购;?提供完成实训项目资料 责任人:孙 于 预期目标:扩建房地产测绘实训室，满足房地产测绘方面教学需要 预期目标:全面开展房地产测绘系列职业技术鉴定的培训 验收要点:?完成仪器购置;?提供完成学生房地产测绘技能、产权产籍管理等实验收要点:?向学生、社会进行房地产测绘方面的培训;?培训服务人数100.5改建房地产测绘实训室 训项目资料 人以上 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 预期目标:完成图文制作实训室的扩建，为房地产策划方案成果、概念设计成果及 相关效果图和文本的成果制作服务 预期目标:提升该实训室的对外服务能力 验收要点:?完成绘图仪、彩色数码印刷机等硬件设备的购置、安装，并投入使用;验收要点:全面开展图文制作实训和培训工作，逐步开展图文制作对外服务，6. 扩建图文制作实训室?提供完成学生图文制作设备应用技能、3D MAX、 PHOTOSHOP、COROLDRAW、天正软提供图文制作对外服务的相关资料 件、方正书版9.0、方正飞腾4.1等图文制作软件的应用等实训项目资料 责任人:项海勇 责任人:项海勇 教学 预期目标:扩建房地产营销实训大厅,完成学生房地产营销策划、房地产销售实务等预期目标:提供房地产营销员培训服务 实验 实训项目 .7扩建房地产营销实训验收要点:?向学生、社会提供房地产营销技能培训;?培训服务人数100实训 验收要点:?在现有基础上扩充软硬件设施设备;?提供完成学生房地产营销策划、 大厅人以上 条件 房地产销售实务等实训项目资料 责任人:卓坚红 建设 责任人:卓坚红 16 预期目标:新建48家校外实训基地建设，满足重点建设专业所有学生半年以上顶岗预期目标:新建60家校外实训基地，以满足重点建设专业所有学生半年以 实习;制订校外实训基地管理的主要规章制度，建立能满足工学结合人才培养模式上顶岗实习;在总结2008年校外实训基地运行管理和学生顶岗实习情况的 和课程体系需要的运行机制和质量监控体系 基础上，修改有关制度，形成完整、规范、行之有效的校外实训基地运行管 验收要点:?与温州房地产交易中心、浙江华丰房地产开发有限公司等48家新增企理规章制度和质量监控体系，建立校企合作工学结合的长效机制 8.校外实训基地运行机制业签订校企共建校外实训基地协议书;?国内部分高职院校校外实训基地运行管理验收要点:?提供新增60家校企关于共建校外实训基地协议书;?2008年建设 的考察报告;?提供校外实训基地管理方面的规章制度，有关顶岗实习的制度及文校外实训基地运行总结材料，2008年学生顶岗实习情况总结材料;?修订、 件和质量记录、工作经历证书等;?制订学生顶岗实习手册、教师指导手册等;?补充的有关校外实训基地管理方面的制度、文件;?完善学生顶岗实习手册、 2008年学生顶岗实习的相关材料;?完成省教科规课题“基于企业平台与数字网络教师指导手册;?2009年学生顶岗实习相关材料;?“地方房地产行业协会 平台的房地产专业实践教学研究” 在房地产专业实践中的作用研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等 责任人:薛朝晖 责任人:薛朝晖 预期目标:总结建设经验，修订各实训室的管理制度，使之更加完善，充分预期目标:在充分考察和调研的基础上，根据房地产行业工作过程要求与房地产职满足房地产专业教学的需要 业技能训练的要求，精心设计完成各实训室的管理制度，使之基本满足房地产专业9.校内生产性实训制度验收要点:?修订完善实训室管理制度7个;?补充制订实训室管理所需的教学要求 建设 其它文件;?“房地产专业校内实训基地运作与管理方式研究”课题的申报验收要点:?开展房地产实训室的管理体系研究;?制订完成实训室管理制度7个 及批准立项文件、开题报告等 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 预期目标:邀请房地产企业共同参与完善各实训室各实训项目标准和主要设预期目标:完成各实训室管理制度、各实训项目标准和主要设备操作规程的制订 备操作规程，使之充分满足房地产专业实践教学需要 验收要点:?制订实训项目标准(含实训大纲、生产性实训指导书、质量考核标准10.校内生产性实训项目验收要点:?召开房地产专业实训室规程设计的企业专家研讨会，并提供专等);?设备操作规程;?“以工作过程为导向的房地产开发经营实训项目规程设计规程设计 家反馈意见与建议;?完善实训室实训项目标准(含实训大纲、生产性实训研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告 指导书、质量考核标准等);?完善设备操作规程 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 师资 根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养和引进各1名专业带头人的，培养5名和引进1名骨干教师，聘用10兼职教师等方式建设一支师建设目标 队伍 德高尚、结构合理，适应高素质的技能应用性人才培养，有较强科技开发服务能力和现代教育技术运用能力的专兼结合“双师”结构教学团队 17 建设 预期目标:培养1名房地产开发经营方面专业带头人，积累实际工作经历，丰富专 业知识和实践经验，提高指导房地产开发经营及解决房地产开发经营技术难题的能预期目标:继续培养房地产开发经营方面的专业带头人，提高高职教育的理力;引进1名房地产营销与估价方面专业带头人 论和教学水平，提高组织和实践专业课程开发能力 验收要点:? 提供1名专业带头人的培养材料; ?1名符合下列条件的房地产营销验收要点:专业带头人的继续培养材料，培养的专业带头人到境外院校培训1.专业带头人 与估价方面专业带头人的引进材料:a.具有房地产行业一线10年以上的工作经历及1个月以上，吸收国外先进的职业教育理念、课程体系和教学内容、方法、管理经验;b.具有高级职称;c.在房地产行业有一定影响力或在其所在企业取得过课程考核标准等 重大经营成果 责任人:薛朝晖 责任人:薛朝晖 预期目标:培养和引进骨干教师 预期目标:培养骨干教师 验收要点:?引进1名有3年以上实践经验的骨干教师;?培养2名骨干教验收要点:?培养3名骨干教师，其中1名取得国家专业执业资格证书;?骨干教2.骨干教师 师，其中1名培养对象取得国家专业执业资格证书;?骨干教师参与横向项师参与横向项目1项以上;?下企业锻炼2名 目1项以上;?培养对象达到骨干教师培养目标要求;?下企业锻炼3名 责任人:薛朝晖 责任人:薛朝晖 预期目标:建立相对稳定的兼职教师队伍,使专兼职教师比例达到1:1, 实现预期目标:建立相对稳定的兼职教师队伍,使专兼职教师比例接近1:1 实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的目标 3.兼职教师 验收要点:从行业企业聘用6名兼职教师，教学质量达到专业教学要求 验收要点:从行业企业聘用兼职教师4人，教学质量达到专业教学要求 责任人:薛朝晖 责任人:薛朝晖 通过进行高职院校与企业调研，以“投资项目管理师”、“房地产策划师”、“房地产估价师”、“房地产营销师”、“房地产经纪人”等职业资格标准为依据，构建由开发准备、开发实施、经营管理等三个阶段工作过程组成的课程体系，培养学生具备房地产投资项目管理、房地产策划、房地产价格评估、房地产建设目标 市场分析与咨询等能力。重点建设“房地产项目定位策划”等5门优质专业课程，建成国家级精品课程标准的课程1门，省级精品课程标准的课程2门，院级精品课程4门，出版教材5部 预期目标:依托建筑行业、房地产行业，新增15家深度合作企业(其中房地产经营课程 与估价专业紧密合作企业5家，专业群紧密合作企业10家);深化民营经济背景下预期目标:依托温州房地产行业协会、温州建筑行业协会等，新增20家深体系 的校企合作，实践和优化“边做边学，工学交替”的人才培养模式 度合作企业(其中房地产经营与估价专业紧密合作企业5家，专业群紧密合与 验收要点:?国内部分高职院校本专业人才培养模式调研报告;?与企业共同开发作企业15家);继续完善基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培养教学 出基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培养方案，完成以工作过程为导向的方案，优化以职业岗位要求和工作过程导向的课程体系 内容 1.人才培养模式改革与创2008级人才培养方案;?建立以职业岗位要求和工作过程导向的课程体系;?各班验收要点:?2008年人才培养模式实施总结材料;?完善以工作过程为导向改革 新 均实施工学结合、顶岗实习、工学交替的培养方案，全部学生均参加半年以上顶岗的2008级人才培养方案;?完善与工学结合人才培养模式相适应的管理模实习;?探索、建立与工学结合人才培养模式相适应的管理模式和机制，重点是有式和机制，重点是有关生产性实训的管理制度、顶岗实习的管理办法;?学关生产性实训的管理制度、顶岗实习的管理办法;?学生职业资格证书获取率为95%，生职业资格证书获取率为100%，毕业生就业率为100% 毕业生就业率为95% 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 18 预期目标:与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业要求的课程体系，共同制预期目标:进一步完善基于工作过程、能体现职业要求的课程体系 订出基于工作过程的专业核心课程标准 验收要点:?完成基于工作过程、能体现职业要求的课程体系构建;?完成 验收要点:?通过对岗位群的工作过程分析，确定本专业的核心能力，重组课程体“房地产项目定位策划”、“房地产估价”、“实用网络技术与建筑智能化”、 系并确定核心课程;?制订“房地产项目定位策划”、“房地产估价”、“实用网“房地产销售策划”和“房地产经纪”5门专业核心课程标准;?“房地产2.课程体系与核心课程建络技术与建筑智能化”、“房地产销售策划”和“房地产经纪”等5门核心课程(试经纪实训”和“房地产估价实训”实现教学与行业贴近，形成实训课程标准;设 用)标准，并按照标准建设核心课程;?提供企业参与课程标准制订的会议、活动?“房地产项目定位策划”、 “建筑工程计量与计价和“房地产销售策划” 记录、图片等原始资料;?“房地产估价”达到院级精品课程标准，“实用网络技术达到院级精品课程标准，“房地产估价”达到省级精品课程标准，“实用网 与建筑智能化”达到省精品课程标准 络技术与建筑智能化”达到国家精品课程标准 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 课程 体系 与 预期目标:启动核心课程的教材建设，确定基于工作过程的核心课程教材编写框架 预期目标:完成5部基于工作过程的核心课程教材建设，并正式出版 教学 验收要点:?提供《房地产项目定位策划》、《房地产估价》、《实用网络技术与验收要点:?完成《房地产项目定位策划》、《房地产估价》、《实用网络内容 3.核心课程教材开发 建筑智能化》、《房地产销售策划》和《建筑工程计量与计价》等5门课程教材的技术与建筑智能化》、《房地产销售策划》和《建筑工程计量与计价》等5改革 编写框架;?企业参与教材建设的相关记录、资料 部教材编写，并正式出版;?企业参与其中5部教材建设的相关记录、资料 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 预期目标:开展基于工作过程的课程体系与教学内容改革的有关课题研究 预期目标:完成基于工作过程的课程体系与教学内容改革的有关课题研究 验收要点:?“以工作过程为导向的房地产经营与估价专业教学改革研究”课题的验收要点:?“以工作过程为导向的房地产经营与估价专业教学改革研究”4.课程体系与教学内容改申报及批准立项文件、开题报告等;?“以工作过程为导向的房地产开发经营实训课题结题;?“以工作过程为导向的房地产开发经营实训项目规程设计研究”革研究 项目规程设计研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等 课题结题 责任人:麻晓芳 责任人:麻晓芳 预期目标:完善房产网上交易与交流平台并组织推广，将网站建设成为房地预期目标:规划设计并建设房产网上交易与交流平台，开展学生模拟网上房产营销产专业师生对外交流、扩大影响力的前沿阵地与学生实践基地，进而成为浙与咨询业务 校企共建房产网上交易与南地区较有影响力的房产信息与服务网站 其 他 验收要点:建设网上房产超市数据库(包括网站管理与用户跟踪系统)，并投入试交流平台 验收要点:?提供房地产网上交易与交流平台运行的记录数据;?引入企业运行 入驻网站 责任人:卓坚红 责任人:卓坚红 19 3C-1(中央财政重点支持的房地产经营与估价所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 建筑装饰工程技术、建筑设计技术、建设监理、建筑经济管理、建筑工程技术 地方财政投入 学院投入 2008年9月 2009年9月 建设内容 合 计 2007200820092007 2008 2009 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 小 计 小 计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合 计 40 85 64 189 12 25 37 226 预期目标:完成工程造价实训室的扩建。在原有设 备的基础上，增加一套50点位的斯维尔三维算量预期目标:全面开展工程计量和计价技能的实训和软件，能够供两个班同时实训，同时配备一些定额、培训 1.扩建工程造价实训图集供学生查阅方便，更好地完成建筑工程预算实10 10 10 验收要点:?提供建筑经济专业全部学生相关实训室 训及其他相关实训 的资料;?培训服务人数100人以上 验收要点:?完成50点位网络版的斯维尔三维算责任人:杨 洁 量软件;?配备10套定额和图集 责任人:杨 洁 实 预期目标:新建专业画室。建成以后满足在素描、预期目标:继续完善画具建设，建成建筑装饰专业训 色彩、美术与建筑画的教学与实训需要 画室 条 验收要点:?完成实训画室的基础仪器的建设;?件 2.新建专业画室 8 8 8 验收要点:?提供装饰专业全部学生相关实训的资完成实训石膏、静物等建筑绘画画具设备的采购和建 料;?提供建筑装饰绘画实训指导书 验收;?开出相应实训项目并进行实训教学 设 责任人:刘淑婷 责任人:刘淑婷 预期目标:完成建筑材料实训室的改建。在现有基预期目标:全面建成建筑材料实验室，开展建筑材 础上扩充设备，进一步完善建筑材料实验室，能进料质量和性能检测实训和研发工作 行常用建筑材料质量、性能的检测实训，开展对外验收要点:?完成预算内扩充设备;?完成自主开3.改建建筑材料检测20 11 20 51 51 培训服务 发实训指导书的编写，并用于相应实训课程教学和实训室 验收要点:?完成预算内扩充设备的采购和验收;对外服务;?开展与企业合作的纵横向技术服务项 ?完成专业群计划的实训任务 目不少于1项 责任人:丁 斌 责任人:丁 斌 20 预期目标:改建建筑施工综合实训场，使学生能够 熟练进行混凝土、钢筋、砌筑、模板、脚手架的施预期目标:继续完善建筑施工综合实训场的各项功实 工。同时可向社会开展各工种人员职业资格培训和能，100%学生获取建筑工种资格证书1个以上;拓训 生产性服务 条 4.改建建筑施工综合展生产性社会服务功能 26 26 5 5 31 验收要点:?改建建筑施工综合实训场，采购混凝件 实训工场 验收要点:?100%学生获得1个以上职业资格证书;土搅拌机、灰浆搅拌机等设备;?职业资格培训100建 ?指导教师培训 人以上;?建立健全实训室管理制度，达到教学使设 责任人:黄淑森 用标准 责任人:黄淑森 预期目标:培养专业带头人3人 预期目标:培养专业带头人2人 1.专业带头人 4 6 6 16 6 6 22 验收要点:提供上述3人培养的相关资料 验收要点:提供上述2人培养的相关资料 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 师 资 预期目标:引进“双师”素质的骨干教师1人;培预期目标:引进“双师”素质的骨干教师1人;培队 养“双师”素质的骨干教师3人;下企业锻炼2人 养“双师”素质的骨干教师2人;下企业锻炼2人 2.骨干教师 2 10 10 22 7 7 29 伍 验收要点:提供上述6人聘用或培养的相关资料 验收要点:提供上述5人聘用或培养的相关资料 建 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 设 预期目标:两年共聘用兼职教师6人 预期目标:聘用兼职教师4人 3.兼职教师 4 8 10 22 7 7 29 验收要点:提供上述6人聘用的相关资料 验收要点:提供上述4人聘用的相关资料 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 预期目标:完成专业群3门核心院级精品课程的建设 预期目标:启动专业群3门核心课程建设 课 验收要点:“建筑设计”、“建筑施工”、 “计算机程 1.专业群核心课程建验收要点:启动“建筑设计”、“建筑施工”、“电 8 10 18 6 6 24 装饰效果图设计与制作”达到院级精品课程标准，建 设 脑效果图制作”院级精品课程建设 出版教材1部 设 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 21 预期目标:完成专业群3门一般课程的建设工作 预期目标:启动专业群3门一般课程的建设工作 验收要点:提供“钢筋混凝土结构”、“建筑装饰验收要点:启动 “钢筋混凝土结构”、“建筑装2.专业群一般课程建 8 8 16 6 6 22 施工”、“安装工程预算”3门院级精品课程的相饰施工”、“安装工程预算”等3门专业群一般课设 关资料 程的建设工作 责任人:黄淑森 责任人:黄淑森 22 3A-2(中央财政重点支持的电机与电器专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 电机与电器 编 号 07-17-02 资金预算及来源 建设内容 中央财政投入 地方财政投入 学院投入 企业投入 合 计 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 小 计 小 计 小 计 小 计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合 计 90 250 140 480 131.96 246.2 244.84 623 30 28 38 96 1199 1.新建低压电器装配线及电器特性测试生22.6 30 52.6 20 20 72.6 产线 2.新建电机装配及电机特性测试生产线 42.7 42.7 10 10 52.7 3.新建成套电器装配及测试生产线 45 32 77 10 10 87 4.新建智能电器综合集训平台 17.4 50.1 60 127.5 34.94 132.1 94.84 261.88 20 20 409.38 5.扩建智能电器研究所 7.2 7.2 19.8 70 89.8 97 教学 实验 实训 6、新建电器产品结构分析实训室 29.6 8 37.6 37.6 条件 建设 7.扩建技术创新工作室 42.02 54.7 96.72 96.72 8.校外实训基地运行机制建设 6 8 14 14 9.校内生产性实训制度建设 2 2 2 10.校内生产性实训项目规程设计 10 10 10 小 计 50 130 60 240 121.96 236.2 204.84 563 30 18 28 76 879 23 培 养 2 8 10 10 1.专业带头人 引 进 30 30 30 培 养 9 26 22 57 57 师资 队伍 2.骨干教师 建设 引 进 10 4 1 15 10 10 20 35 3.兼职教师 聘 用 1 2 3 6 9 15 18 小 计 10 30 30 70 10 10 40 60 10 10 20 150 1.人才培养模式改革与创新 5 10 5 20 20 2.课程体系与核心课程建设 9 30 15 54 54 课程 体系 与 3.核心课程教材开发 9 30 15 54 54 教学 内容 改革 4.课程体系与教学内容改革研究 7 20 15 42 42 小 计 30 90 50 170 170 24 3B-2(中央财政重点支持的电机与电器专业建设进度表 重点专业名称 电机与电器 建设负责人 陈大路 2008年9月 2009年9月 建设内容 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 依托浙江省电气行业协会，深化民营经济环境中的校企合作，完善基于岗位群的“订单式”人才培养模式;建立以电机与电器产品生产过程 为导向的课程体系;进一步与民营企业合作共建适合“工学结合”需要的生产性实训基地;建立一支校企互通、动态组合、相对稳定的“双师”总体建设目标 结构专业教学团队。使本专业成为国内电机、电器行业高素质、高技能人才培养、培训示范基地，成为浙江省电机、电器行业中小企业的技术服 务基地 深化“三个合一”实训基地建设，以电机、电器产品生产工艺实训室建设为重点，跟踪地域产业发展动态，建设现代控制电机、智能化电器 技术实训室，以满足本专业掌握新技术的需要，同时为社会提供高技能专业人才培养平台;以技术创新实训室为依托，建立电机、电器、电子、建设目标 自动化类产品的设计、工艺、制作等旨在培养学生创新能力。新建5个、扩建1个实训室，新建校外实训基地72家，满足以工作过程为导向的 项目教学实施 预期目标:完成设备安装、调试，满足专业技术课程的实训教学要 预期目标:规划生产性实训并与产业发展同步的低压电器生产工艺及特性求。开设出低压电器结构和工艺、检验等实训课程，并利用实训室 试验实训室，完成实训室主要设备的采购，完成设备安装、调试与培训，设备开展对企业的技术支持与服务，成为与企业进行技术合作与开 初步满足低压电器技术课程的实训教学要求 发的基地 1.新建低压电器装配及电器特性验收要点:?新建低压电器装配及电器特性测试生产线;?完成生产性工验收要点:?完善装配生产线设备;?完成低压电器的组装工艺、测试生产线 产品测试与维修等实训教学项目;?开展对企业的技术支持，与企作台和试验仪器等设备购置、安装与调试;?提供小型断路器、交流接触 教学 业共同完成1项科研项目;?组织学生参加电器装调技能或低压电器等实训课程相关资料;?提供本院3位专业教师参与培训的相关资料 实验 器及元件试验技能的实训与考核 责任人:赵渝青 实训 责任人:赵渝青 条件 建设 预期目标:完善实训室建设，满足电机特性测试等课程的实训教学预期目标:完成电机装配及电机特性实训室主要设备的采购，完成设备安 2.新建电机装配及电机特性测试要求 装、调试。初步满足电机装配与项目训练课程实训教学要求 验收要点:?生产性工作台及电动机测试仪等仪器设备到位 生产线 验收要点:提供电机装配实训项目与实施材料 责任人:陈大路 责任人:陈大路 预期目标:完成高低压成套电器主要设备的采购，完成设备安装、调试与预期目标:完善生产线的功能，成套电器设备技术与项目的实训教培训，初步满足成套电器设备技术与项目实训教学要求 学要求 验收要点:?新建成套电器生产线;?完成低压进线量柜、补偿柜等设备3.新建成套电器生产线 验收要点:?完善成套电器设备的装调工艺性设备;?提供高低压购置、安装与调试;?提供成套电器设备元件安装接线实训课程资料;?成套电器设备的装配工艺及质量检验实训项目与实施材料 提供本院3位专业教师参与培训的相关资料 责任人:赵渝青 责任人:赵渝青 25 预期目标:完成小型智能电器电子产品的设计、制作、安装、调试。初步 预期目标:完成实训室主要设备的二期采购，完成生产线的安装、满足印制电路板设计制作等项目的实训教学要求 调试，满足智能电器电子设备技术与项目的实训教学要求 验收要点:?新建智能电器电子集训平台;?完成计算机、示波器、生产 4.新建智能电器综合集训平台 验收要点:?购置智能电器电子设备到位;?提供开展对企业技术性工作台等设备购置、安装与调试;?提供开设项目化教学实训课程的资支持与服务的资料 料;?提供本院3位专业教师参与培训的相关资料 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 预期目标:扩建智能电器研究所，初步完成智能电器研究所的总体方案设预期目标:完成主要设备的二期采购，开展纵向、横向项目的研发， 计，设备的安装、调试，申请国家专利1项 对教师进行技术培训,申请国家专利1项 2;?完成嵌入式教学系统验收要点:?扩建智能电器研究所，面积100m5.扩建智能电器研究所 验收要点:?完成PCB板制作设备购置、安装与调试;?提供纵向、等设备购置、安装与调试;?提供本院3位专业教师参与培训的相关资料;横向项目研究的相关资料;?提供1项专利相关资料 ?提供1项国家专利受理书或专利证书 责任人:陈大路 责任人:陈大路 预期目标:完成主要设备采购的安装调试，初步满足产品结构分析、测绘预期目标:完善实训室建设，开展产品结构分析、测绘辅助设计等辅助设计等项目的实训教学要求 项目的实训教学 教学 验收要点:?新建产品结构分析实训室;?完成计算机、量具和各类高、6.新建电器产品结构分析实训室 验收要点:?提供实训室建设相关资料;?提供实训项目开展的相实验 低压电器样品的安装、调试;?提供产品结构分析、测绘、辅助设计等实关资料 实训 训教学的相关资料 责任人:陈大路 条件 责任人:陈大路 建设 预期目标:建成技术先进的技术创新实训室，对已采购的设备进行安装调预期目标:完成创新设计室的建设工作，满足专业与专业群学生创 试，初步满足专业学生创新制作项目和课程的技术设备要求，为学生的创新制作与设计课程以及学生课外小发明、小制作对设备和场所的要 新设计与各类技能大赛提供场所、设备和技术支持 求，成为专业群学生创新设计与制作的基地，以及教师进行技术开 7.扩建技术创新实训室 验收要点:?扩建技术创新实训室;?购置机器人、数字示波器等设备;发和成果转化的孵化器 ?提供专业学生开设创新工作课程的资料;?提供50名学生创新设计设验收要点:提供能满足100名学生技术创新工作室，完成20件学生 备和场所，完成7件学生科技创新作品 科技创新作品，省级以上比赛中获奖超过6人次 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 预期目标:在2008年的基础上，完善校外实训基地运行机制及质量预期目标:深入民营企业调研，制订校外实训基地运行机制及质量监控管监控管理办法。新增40家校外实训基地建设，以满足重点建设专业理办法。新增32家校外实训基地建设，以满足重点建设专业所有学生实所有学生半年以上顶岗实习的要求 训和上顶岗实习的要求 验收要点:?完善运行机制和质量监控管理办法;?提供新增40 8.校外实训基地运行机制建设 验收要点:?提供企业调研报告，提供运作材料和质量监控管理办法;?家校外实训基地合作协议书;?提供相关顶岗实习资料;?完善学 提供32家校外实训基地合作协议书;?提供相关顶岗实习资料;?完成生顶岗实习手册及相关制度 学生顶岗实习手册及相关制度 责任人:陈大路 责任人:陈大路 26 预期目标:完成电机和低压电器装配特性测试实训室、智能电器综合集训预期目标:完善电机、电器、成套电器装配测试实训室、智能电器 平台实训室等5个校内生产性实训管理制度 综合集训平台等5个校内生产性实训管理制度 9.校内生产性实训制度建设 验收要点:提供相关制度文本和实施记录 验收要点:提供生产性实训制度相关文本和实施记录 教学 责任人:赵渝青 责任人:赵渝青 实验 实训 预期目标:完成“小型断路器装配工艺实训”、“交流接触器装配工艺实训”、预期目标:完成“小型变压器制作工艺实训”、“小型交流电动机制条件 “低压成套电气设备装配加工实训”、“智能型电器装配工艺实训”、“低压造工艺实训”、“小型断路器检验实训”、“交流接触器检验实训”和建设 电器测绘设计实训”和“智能型电器测绘、分析实训”等实训项目开发 “成套电气设备检验实训”等实训项目开发 10.校内生产性实训项目规程设计 验收要点:完成以上6个实训项目的实训大纲、生产性实训指导书、质量验收要点:完成以上6个实训项目的实训大纲、生产性实训指导书、 考核标准等 质量考核标准等 责任人:赵渝青 责任人:赵渝青 与正泰、德力西、人民电器、中国亚龙科技等集团企业建立人员互动的绿色通道，引进1名电机电器领域领军人才担任专业带头人、培养1 名专业带头人，培养骨干教师26名，引进3名，聘请42名电机电器产品开发、生产管理、技术支持、设备操作与维护等方面的技术骨干参与教 建设目标 学，使专兼教师比例达1:1;通过选派教师轮流到相关企业研发中心参与电机电器产品项目开发，跟踪智能电器领域的最新技术，不断提升技 术和技能水平;深入开展以课程改革为主的高职教学研究，丰富和完善项目教学法，全面提高教师教学能力，建立一支既具有企业实践经验又能 适应高职教学需要的“双师”素质教学团队 预期目标:引进1名专业带头人，为2008年培养的专业带头人提供 预期目标:培养1名专业带头人 国外培训学习机会进行继续培养 验收要点:?提供相应培养证明材料;?提供本专业中长期发展规划;?验收要点:?提供本专业中长期发展规划;?指导重点专业建设材1.专业带头人 指导重点专业建设材料;?主持与企业合作进行校企合作相关资料 料;?主持与企业合作进行项目开发相关资料;?提供国外培训相 责任人:陈大路 关资料;?提供本专业发展的人才培养模式考察报告及实施计划 师资 责任人:陈大路 队伍 建设 预期目标:国外培训学习1人，国内访学1人，国内学位学历进修 预期目标:国外培训学习3人，国内学位学历进修1人，国内培训学习51人，国内培训学习5人，下企业锻炼2人，参加职业技能培训3 人，下企业锻炼1人，参加职业技能培训3人，引进有3年以上企业工作人，引进有3年以上企业工作经历专业对口的高级职称骨干教师1 经历专业对口的高级职称骨干教师2人。通过骨干教师的培养和引进，本人。通过骨干教师的培养和引进，本专业“双师”素质教师比例达 专业“双师”素质教师比例达80% 85% 2.骨干教师 验收要点:?提供国外培训相关资料与考察报告;?提供进修证明材料;验收要点:?提供国外培训相关资料与考察报告;?达到培养目标， ?提供国内培训的相关资料;?提供下企业锻炼的相关资料;?提供在职以学院对访学有关要求进行验收;?提供进修证明材料;?提供国 业技能培训后取得的高级工等级证书或技师证书;?提供引进骨干教师的内培训的相关资料;?提供下企业锻炼的相关资料;?提供在职业 相关材料 技能培训后取得的高级工等级证书或技师证书;?提供引进骨干教 责任人:陈大路 师的相关材料 责任人:陈大路 27 预期目标:两年共聘用11名企业兼职教师，13名专业顾问 预期目标:聘用8名企业兼职教师，10名专业顾问 验收要点:?提供聘请兼职教师职称学历等相关材料及教学质量评价材验收要点:?提供聘请兼职教师职称学历等相关材料及教学质量评师资 队伍 3.兼职教师 料;?提供聘请专业顾问职称学历等相关材料，有关重点专业建设的专家价材料;?提供聘请专业顾问职称学历等相关材料，有关重点专业 建设 意见和专业咨询资料 建设的专家意见和专业咨询资料 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 立足温州电机电器产业，参照国内外的成功经验，构建以专业认知实习、专业基本技能实训、校内“生产性”实训、顶岗实习、订单培养、 技术创新实训为模块的模块化人才培养模式，制定本专业核心课程标准;以电机电器产品设计、生产、维护能力培养为核心，以电器检验制作工建设目标 艺项目为主线，构建项目化课程体系;完成“电器产品工艺与工装”、“电器产品试验与检验”等专业核心课程的项目化改革，并以教材形式固化 成果;以电器设计、制造工艺、检验项目为重点创建共享型教学资源库，建成互动学习平台;建成达到省级精品课程标准的课程1门，院级精品 课程4门，出版教材4部 预期目标:依托浙江省电气行业协会，新增15家深度合作企业(其 预期目标:依托浙江省电气行业协会，新增10家深度合作企业(其中，中，电机与电器专业5家，专业群10家)。建立以职业岗位要求和 电机与电器专业5家，专业群5家)。制订体现职业特色的专业人才培养工作过程为导向的项目化课程体系，与企业共同开发专业核心课程， 方案，建立以职业岗位要求和工作过程为导向的项目化课程体系，培养具使毕业生从学校到工作岗位零距离过渡，把学生培养成为具有良好 有良好职业道德和可持续发展的电机与电器行业急需的高素质、高技能应的职业道德，能吃苦耐劳的新时代高技能人才;完善“订单式”人 用型专门人才 1.人才培养模式改革与创新 课程 才培养模式 验收要点:?电机与电器人才培养模式调研报告1份;?提供10家企业体系 验收要点:?与企业合作完成以岗位技术为导向的教材或培训教材深度合作的相关材料;?电机与电器人才培养方案1份;?把专业的核心与 2本;?提供10家企业深度合作的相关材料;?毕业生双证率达技能融入到课程，毕业生的“双证”取得率达95%;?毕业生的就业率达教学 100%，其中高级工的比率达90%以上;?毕业生的就业率达100%;98%以上 内容 ?订单式培养学生数30人 责任人:陈大路 改革 责任人:陈大路 预期目标:以电机与电器产品辅助设计、制造工艺、产品测绘、检验等项预期目标:形成特色鲜明的电机与电器专业课程体系，完成核心课目为主线，构建创新型高职电机电器课程体系，制订课程标准 程标准研制，编制《电机与电器专业课程标准手册》 验收要点:?通过国内外比较研究和企业调研，提出专业教学设计报告，验收要点:?提供电机与电器专业人才培养总结报告;?完成全部建立创新型高职电机与电器专业课程体系;?在借鉴国内外专业教学标准专业课程标准的制订工作，并汇编《电机与电器专业课程标准手册》;2.课程体系与核心课程建设 基础上，与行业知名企业合作，完成课程体系框架，制订内容完整、格式?“电器产品的结构与装配”按省级精品课程的标准建设、建成“电规范、操作性强、适用面广的电机与电器专业的核心课程标准(6门)及器产品测绘与计算机辅助设计”、“成套电器设备的装配与维护”院主要实践教学环节的考核标准，其中校企共建特色课程1门，“电器产品级精品课程2门。 的结构与装配”、“电器产品的试验与检验”2门建成院级精品课程 责任人:赵渝青 责任人:赵渝青 28 预期目标:完成2门优质专业核心课程建设任务，校企共建1门预期目标:根据相关课程标准，以电器产品制作项目为主线，开发2门工学 特色课程 结合特色鲜明的项目课程 验收要点:?从企业引进5个产品项目充实到课程中;?完成“电验收要点:?改革课程教学内容，从企业引进5个产品项目充实到课程中;3.核心课程教材开发 ?完成“电器产品的结构与装配”、 “电器产品的试验与检验”2门课程的器产品测绘与计算机辅助设计”、 “成套电器设备的装配与维护” 项目化教材建设 等2门课程的项目化教材建设 课程 责任人:赵渝青 体系 责任人:赵渝青 与 教学 内容 预期目标:通过教改项目研究，推进人才培养模式改革、课程体系建设、工预期目标:通过教改项目研究，建立专业标准和校企合作教学管改革 学结合管理、课程内容建设，完成 2项教改课题 理机制，完成2项教改课题 验收要点:?“以工作过程为导向的高职电机与电器专业课程体系构建研究验收要点:? “以工作过程为导向，高职电机电器专业标准研究”4.课程体系与教学内容改革研究 与实践”课题结题;?“高职电器类应用性人才培养工学结合的研究与实践”课题结题;?“高职教育校企结合教学环节管理机制研究与实践” 课题结题 课题结题 责任人:赵渝青 责任人:赵渝青 29 3C-2(中央财政重点支持的电机与电器专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 电气自动化技术、电子信息工程技术、计算机控制技术 地方财政投入 学院投入 2008年9月 2009年9月 建设内容 合计 200720082009200720082009(预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合 计 62 126 72 260 13 22 4 39 299 预期目标:制订方案和相关实训指导资料 预期目标:购置生产线工作台、测量仪器等设备 验收要点:?完成该实训室的设备购置方案;?验收要点:?完成该实训室的设备安装、调试等;1.扩建断续控制实训室 8.5 8.5 8.5 提供接触器、继电器控制技术等实训指导资料 ?提供接触器、继电器控制技术实训相关资料 责任人:刘建国 责任人:刘建国 预期目标: 购置电机与电力电子实训台、双踪 示波器等设备 预期目标:完善相关实训指导资料 2.扩建电机与电力电子验收要点:?完成该实训室的设备安装、调试等;40 40 40 验收要点:提供电力电子技术实训相关指导资料 实训室 ?为学生开设电力电子技术实训，提供实训相关责任人:刘建国 资料 责任人:刘建国 教学 实训 预期目标:制订方案和相关实训指导资料 预期目标:购置生产线工作台、实物投影仪等设备 实验 验收要点:?完成该实训室的设备购置方案;?验收要点:?完成该实训室的设备安装、调试等;3.新建案例分析室 4.9 4.9 4.9 条件 提供产品案例分析等实训指导资料 ?提供产品案例分析实训相关资料 建设 责任人:刘建国 责任人:刘建国 预期目标:制订方案和相关实训指导资料 预期目标:购置传感器检测技术实训装置等设备 验收要点:?完成该实训室的设备购置方案;?验收要点:?完成该实训室的设备安装、调试等;4.扩建自动检测实训室 17 17 17 提供传感器实训和自动检测等实训指导资料 ?提供传感器实训和自动检测实训相关资料 责任人:刘建国 责任人:刘建国 预期目标:购置西门子自动化实验室系统等设备 验收要点:?完成该实训室的设备安装、调试等;预期目标:完善相关实训指导资料 5.新建自动化系统综合 90 1.6 91.6 10 10 101.6 ?为学生开设现场总线控制实训，提供实训相关验收要点:提供现场总线控制实训相关指导资料 训练 责任人:刘建国 资料 责任人:刘建国 30 预期目标:在专业教师中筛选1名专业素质高、预期目标:国内访学1人，培养专业带头人 科研能力强的青年教师确定为专业带头人培养验收要点:?国内访学提供相成绩证明材料及教学 对象 考核资料，能够承担主干课程教学任务; ?能组织1.专业带头人 3 3 3 验收要点: ?提供教学改革的相关资料;?科指导专业建设;?主持与企业合作进行项目开发， 研项目相关资料 提供相关资料 责任人:陈大路 责任人:陈大路 预期目标:国外培训学习1人，国内学位学进修 1人，国内培训学习8人，下企业锻炼2人，参预期目标:国内访学1人，国内学位学进修1人， 加职业技能培训4人，引进有3年以上企业工作国内调研培训学习10人，下企业锻炼1人，参加职 经历专业对口的高级职称骨干教师2人。通过骨业技能培训4人。通过骨干教师的培养，本专业 “双 干教师的培养和引进，本专业 “双师”素质教师”素质教师占专业教师80% 师 师占专业教师80% 验收要点:?达到培养目标，以学院对访学有关要资 2.骨干教师 19 15 18 52 7 7 59 验收要点:?提供国外培训相关资料与考察报求进行验收;?提供进修证明材料;?提供国内培队 告;?提供进修证明材料;?提供国内培训的相训相关资料;?提供下企业锻炼的相关资料;?提伍 建 关资料;?提供下企业锻炼的相关资料;?提供供在职业技能培训后取得的高级工等级证书或技师 设 在职业技能培训后取得的高级工等级证书或技证书 师证书;?提供引进骨干教师的相关资料 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 预期目标:两年共聘用9名企业兼职教师，15预期目标:聘用6名企业兼职教师，12名专业顾问 名专业顾问 验收要点:?提供聘请兼职教师职称学历等相关材验收要点:?提供聘请兼职教师职称学历等相关料及教学质量评价材料;?提供聘请专业顾问职称3.兼职教师 1 5 9 15 3 3 18 材料及教学质量评价材料;?提供聘请专业顾问学历等相关材料，有关重点专业建设的专家意见和职称学历等相关材料，有关重点专业建设的专家专业咨询资料 意见和专业咨询资料 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 31 预期目标:完成3个专业课程体系的改革工作 预期目标:完成3个专业主要的理论与实践课程标 验收要点:专业群3个专业的核心课程标准方案准的制定和完善工作 1.课程体系与课程建设 2 1 3 2 2 5 试行 验收要点:完成3个专业核心课程标准 专 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 业 群 预期目标:完成3门专业群课程建设 课 预期目标:完成2门课程建设项目 验收要点:?“数字电路技术”课程按国家级精品程 验收要点:?继续建设省级精品课程“数字电路建 课程标准建设; ?“模拟电子技术”、“电气控制与2.课程及教材建设 2 14 9 25 11 2 4 17 42 技术”;?“单片机应用技术”课程建成院级精设 PLC”2门课程建成院级精品课程;?完成2部特色品课程 教材的编写 责任人:苏绍兴 责任人:苏绍兴 32 3A-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 模具设计与制造 编 号 07-17-03 资金预算及来源 建设内容 中央财政投入 地方财政投入 学院投入 企业投入 合 计 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 小 计 小 计 小 计 小 计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 80 215 80 375 124 146 201 471 22 21 12 55 142 71 213 1,114 合 计 1.扩建模具拆装、测绘技能训练室 7 7 17 17 11 11 35 2.新建模具机构创新设计实训室 32 32 32 3.扩建模具制造工艺工装现场教学教室 10 10 10 教学 4.扩建精密模具制造车间 20 120 38 178 110 120 126 356 20 20 142 60 202 756 实验 实训 条件 5.校外实训基地运行机制建设 6 8 14 14 建设 6.校内生产性实训制度建设 3 3 3 7.生产性实训项目规程设计 8 8 8 校内 小 计 28 120 45 193 110 120 185 415 20 9 8 37 142 71 213 858 1.专业带头人 培 养 5 5 1 4 2 7 12 2.骨干教师 培 养 5 15 10 30 4 13 3 20 8 8 58 师资 队伍 建设 3.兼职教师 聘 用 5 5 5 15 5 3 5 13 2 2 30 小 计 10 25 15 50 10 20 10 40 10 10 100 33 1.人才培养模式改革与创新 11 4 4 19 2 2 4 2 2 25 课程 2.课程体系与核心课程建设 21 44 11 76 2 2 2 2 80 体系 与 3.核心课程教材开发 6 14 3 23 2 3 5 2 2 30 教学 内容 4.课程体系与教学内容改革研究 4 8 2 14 2 3 5 2 2 21 改革 小 计 42 70 20 132 4 6 6 16 2 2 4 8 156 34 3B-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业建设进度表 重点专业名称 模具设计与制造 建设负责人 吴百中 2008年9月 2009年9月 建设内容 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 依托温州机械、模具行业，以民营企业为依托，以校企合作、工学结合为切入点，深化以技能为主线的“工学交替”人才培养模式改革;开发符合模具设 计与制造工作过程导向的课程体系;与企业共建生产性实训基地，积极探索生产性实训基地的运行和管理长效机制;建立一支教学能力强、工程实践经验丰富总体建设目标 的“双师”结构专兼结合的教学团队。为浙东南沿海地区模具制造行业以及机电、轻工产品制造企业模具生产部门，培养具备模具结构设计、模具零件制造技 术的高素质、高技能人才，并在与民营企业合作共建生产性实训基地、建立运行和管理长效机制方面成为示范 深化“三个合一”校内生产性实训基地，以学院为主导，企业共同投资建设设备配置高精、工艺环节齐全的精密模具生产、试制车间，集教学实训、技术 建设目标 培训、职业技能鉴定、技术研发与职业素质训导多功能为一体。实现实训基地功能多样化、投资主体多元化、运行机制市场化。同时各实训室功能协调，使整 个专业实训基地成为模具加工设备先进、管理运行模式科学、校企共建、资源共享的示范基地，新建1个、改扩建3个实训室，新建校外实训基地72家 预期目标:使拆装测绘实训室具备各种典型模具模型、下线模具实物，预期目标:初步建立满足模具设计与制造专业学生进行模具结构、原理认识实习、学习保障模具专业学生模具结构学习和拆装测绘实训，每学年接纳4个班模具测绘相关知识和技能训练的实训室，具备每学年接纳4个班级学生实训的能力 1.扩建模具拆装、测绘技能训级学生实训 验收要点:?完成本实训室建设方案;?提供运行管理制度;?企业投入11万元的典练室 验收要点:?完成典型结构模具模型等设备的采购;?提供管理制度、型结构模具设备部分到位 拆装、测绘实训大纲、作业指导手册、实践环节考核标准等相关资料 责任人:何云勇 教学 责任人:何云勇 实验 实训 条件 预期目标:进一步完善机构实训室功能，健全管理制度，提升学生学建设 预期目标:初步建立满足模具设计与制造专业及专业群各专业分批进行各种传动机构、习效果，每学年接纳6-8个班级学生实训，并结合工学结合特点，使 2.扩建模具机构创新设计实创新设计机构的方法和能力培养的实训室，具备每学年接纳6-8个班级学生实训的能力 学生在机构创新方面有所收获 训室 验收要点:?完成本实训室扩建方案;?部分设备采购实施资料 验收要点:?完成机构创新实训等设备采购;?提供管理制度，实训 责任人:郑默思 大纲、作业指导手册、实践环节考核标准等有关资料 责任人:郑默思 预期目标:初步建立满足模具设计与制造专业及所在专业群各专业分批进行各种工艺与预期目标:进一步完善现场教学教室功能，健全管理制度，提升学生 工装结构原理学习的现场教学教室，具备每学年接纳6-8个班级的学生进行现场教学的学习效果，每学年接纳6-8个班级学生进行现场教学 3.扩建模具制造工艺工装现能力 验收要点:?典型零件等设备采购到位;?提供管理制度、实训大纲、场教学教室 验收要点:?完成本实训室扩建方案;?完成年度采购计划 作业指导手册及实训环节考核标准等资料 责任人:游震洲 责任人:游震洲 35 预期目标:进一步探索校企合作、工学结合运行机制，推行车间信息预期目标:结合温州市材料成型与模具技术重点实验室建设，将模具制造车间建设成为化管理模式，积极开展相关课题研发，真正成为温州地区模具新技术初步具备精密冲压模具、复杂精密塑料模具试制、生产功能的实训车间，满足模具专业研发、试制车间，同时成为工学结合培养高技能模具人才的样板车间 工学结合的实训要求，同时满足模具钳工等工种的技能训练和等级考核 2验收要点:?继续完善精密模具车间建设;?继续合作企业进驻车间m的精密模具车间;?完成高速铣削加工中心等设备采购;4.扩建精密模具制造车间 验收要点:?扩建面积达1000开展正常生产工作;?年接纳四个班的模具零件加工和装配顶岗性实?合作企业进驻车间开展正常生产工作;?提供引进合作企业的合作协议、工学结合实训;?校企合作承担市级科研课题1项;?提供车间运行管理总结报训及运行管理制度的有关资料;?制订模具专业《校内生产性实训指导手册》等资料 告1份;?提供《校内生产性实训指导手册》等资料 责任人:吴百中 责任人:吴百中 预期目标:在总结2008年校外实训基地运行管理和2008届学生顶岗预期目标:加强校外实训基地建设，扩大实训基地数量，以满足重点建设专业所有学生实习情况的基础上，对有关制度进行修改完善，形成完整、规范、行半年顶岗实习需要，同时健全和完善校外实训基地管理制度，建立能满足工学结合人才之有效的校外实训基地运行管理规章制度和质量监控体系，建立校企培养模式和课程体系需要的运行机制及质量监控体系 合作工学结合的长效机制 5.校外实训基地运行机制建验收要点:?与温州建达公司、温州意华接插件有限公司、良精集团、温州万通机电设验收要点:?提供2008年校外实训基地运行情况和2008届学生顶岗备有限公司、温州山度仪器有限公司等32家新增企业建立合作关系，并签订合作协议;实习情况的总结材料;?与瑞立集团、恒田公司等新增40家企业建 设教学 立合作关系，并签订合作协议;?修订制度或文件和补充制定的制度?制定校外实训基地运行的有关制度，如:实习管理制度、运行监控制度、实习考核资实验 或文件;?2009届学生顶岗实习的相关资料;?完善学生顶岗实习料、顶岗实习手册;?提供08届学生参加顶岗实习的考核资料 实训 手册等资料 责任人:吴百中 条件 责任人:吴百中 建设 预期目标:在总结2008年校内实训基地运行管理的基础上，对有关预期目标:在充分考察和调研的基础上，制定校内实训基地管理的主要规章制度，建立制度进行修改、完善，形成完整、规范、行之有效的校内实训基地管满足工学结合人才培养模式和课程体系需要的校内实训运行机制及质量监控体系 理的规章制度、运行机制和质量监控体系 6. 校内生产性实训制度建设验收要点:?国内部分高职院校校内实训基地管理考察或调研报告;?校内实训基地管验收要点:?修订的制度或文件;?补充制定的制度或文件;?提供理、校内实训教学管理的有关制度 实训基地运行管理总结报告 责任人:吴百中 责任人:吴百中 预期目标:确定开发“三维造型操作实训”、“模具拆装调式实训”、预期目标:确定开发“车工实训”、“钳工实训”、“数控车工实训”、“数控铣工实训”、“冷冲模制作实训”、“塑料模制作实训”、“特种加工操作实训”、“数 控系统维护实训”、“机电控制系统安全测试实训”、“测量技术实训”“加工中心操作实训”、“制图员操作实训”、“认识实习”、“顶岗实习”等8个实训项目 7.校内生产性实训项目规程等8个实训项目 验收要点:?提供上述8个实训项目的大纲、实训指导教材、生产性实训指导书、训练 设计验收要点:?提供上述8个实训项目的大纲、教材、生产性实训指导题库相关资料;?提供各实训项目的考证内容 书、题库、课件;?提供部分实训项目的考证内容 责任人:游震洲 责任人:游震洲 36 建设一支由专任教师、行业或企业技术人员及技师组成的“双师”结构、专兼结合的专业教学团队。使其年龄梯队合理、专业技术方向协调、职称结构科 建设目标 学、教学理念新颖、教学能力和工程实践能力强。通过培养1名专业带头人，培养5名骨干教师和聘用30名兼职教师，使85%以上的专业教师具备“双师” 素质，专兼教师比例稳定在1:1 预期目标:继续培养在本地区该行业内具有一定知名度，并能掌握本 专业前沿技术信息，主导专业建设发展方向，并有较强专业教学能力预期目标:培养专业带头人1人，使本专业带头人列入省级高职专业带头人培育计划 和较丰富的专业实践能力的专业带头人1人 验收要点:?培养1名专业带头人的材料;?从2008年1月开始参与合作企业建达电验收要点:?专业带头人继续培养材料;?带头人主持厅局级教改、1.专业带头人 子有限公司模具技术部相关技术工作;?到境外考察1次;?到企业参加工程实践和技科研课题资料，在核心期刊发表专业1篇;?达到省级高职院校术服务资料 专业带头人培养要求;?参加省内外技术交流资料;?到企业参加工责任人:吴百中 程实践和技术服务资料 责任人:吴百中 预期目标:使5个技术方向和技能训练科目带头的教师充分发挥骨干师资 预期目标: 5个专业技术方向各培养1位教学能力强、工程实践能力丰富的骨干教师作用，承担核心课程的开发1门、院级教改课题1项。使专业骨干教队伍 (即技术带头人);培养每一个操作技能训练科目各1位技师或以上的工艺技能方面骨师在教学理念、教学能力、专业水平方面达到国内外同类院校或同类建设 干指导师，培养工作逐步到位 专业的先进水平，并在本地区行业内具有一定的知名度 2.骨干教师 验收要点:?提供实施骨干教师培养计划材料;?提供定期选派教师参加各类新技术应验收要点:?骨干教师培养计划实施到位材料;?各技术方向和技能 用培训(年度不少于4人次)的材料 训练科目骨干教师完成所承担的核心课程开发和教改课题研究任务 责任人:吴百中 的资料;?到企业参加工程实践和技术服务资料(4人次) 责任人:吴百中 预期目标:兼职教师队伍建设技术实施到位，使动态组合、校企互通、预期目标:建立一支动态组合、校企互通相对稳定的兼职教师队伍。从温州知名模具公相对稳定的兼职教师队伍逐步形成，并使教师 队伍专兼比例达1:1 司及汽摩配生产企业模具设计部门聘任工程师或技师来院任课 验收要点:?相对稳定的兼职教师达3人(精密冷冲模设计技术方向验收要点:?提供兼职教师聘任和管理实施材料;?聘用塑料模具制作技师1人，钳工3.兼职教师 1人，复杂结构的注塑模具设计技术方向1人，合金压铸模具设计技技师1人，聘任从事压铸模具设计技术方向的教师1人;?根据课程教学需要另聘兼职术方向1人);?根据课程教学需要另聘兼职教师7人(提供兼职教教师17人 师名单及相关资料，使专业课程教师专兼比例达1:1) 责任人:吴百中 责任人:吴百中 37 以模具结构设计、模具制造工艺实施职业活动过程为导向，构筑体现工学交替的课程体系，开发6门专业核心课程，使专业教学内容符合精密冲压模具和 建设目标 注塑模具设计、模具零件精密加工等岗位或岗位群职业能力和技能形成的要求。建设达到省级精品课程标准的课程3门、院级精品课程4门，出版教材7部。通过精品课程和特色课程建设，实现优质教学资源共享 预期目标:依托温州市模具行业，新增15家深度合作企业(其中， 模具设计与制造专业5家，专业群10家)，创新和实施“工学结合”预期目标:依托温州市模具行业协会，新增10家深度合作企业(其中，模具设计与制的人才培养模式，按“厚德长技”的要求，与企业共同开发出基于工造专业5家，专业群5家)，深化“以技能为主线”工学交替的人才培养模式，按“厚作过程、能体现职业特色的专业人才培养方案，建立以职业岗位要求德长技”的要求，与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培养方和工作过程导向的课程体系，培养有良好的职业道德和可持续发展能案，建立以职业岗位要求和工作过程导向的课程体系，培养有良好的职业道德和可持续力的模具设计制造行业急需的高素质、高技能应用型专门人才 发展能力的模具设计制造行业急需的高素质、高技能应用型专门人才 1.人才培养模式改革与创新 验收要点:?创新和实施了工学结合人才培养模式;?完成以工作过验收要点:?人才培养模式调研报告;?提供“以技能为主线”工学交替的人才培养模课程 程为导向、把职业证书融入课程的2009级人才培养方案;?提供反式实施情况的相关资料;?提供以工作过程为导向、把职业证书融入课程的2008级人体系 映与15家企业深度合作的相关资料;?提供学生参加工学结合、顶才培养方案，毕业生的“双证”取得率达94%;?提供反映与10家企业深度合作的相与 岗实习、工学交替的原始资料;?建立与工学结合人才培养模式相适关资料 教学 应的管理模式和机制，提供生产性实训的管理制度、顶岗实习的管理内容 责任人:吴百中 办法;?毕业生的“双证”取得率达100% 改革 责任人:吴百中 预期目标:完善以模具设计与制造过程中各岗位(群)职业活动为导预期目标:与行业企业合作开发，初步建立以模具设计与制造过程中各岗位(群)职业 向，体现工学结合培养模式的课程体系。把职业资格证书的考试内容活动为导向，体现工学结合培养模式的课程体系，完成“冷冲压模具设计技术”、“塑料 模设计技术”、“模具零件加工技术”、“模具装配与调试技术”、“模具表达技术(二维)”、”融入到课程内容中，并对专业群其他专业起到引领与辐射作用。申报模具表达技术(三维)”、“公差与测量技术”等7门核心课程的标准制定，申报1门2门省级精品课程 省级精品课程和6门院级精品课程 2.课程体系与核心课程建设 验收要点:?提供各课程及技能训练科目教学大纲、课程标准等的相验收要点:?初步形成体现工学结合培养模式的课程体系框架;?明确各课程知识点和关资料;?提供6门院级精品课程建成的相关资料;?提供企业参与技能教学内容;?制订课程标准的具体要求，形成初步教学文件;?提供申报省级精品课程标准制定的会议、活动记录、图片等原始资料;?提供申报2课程相关资料;?提供申报学院精品课程相关资料 门省级精品课程的相关资料;?提供建成1门省级精品课程相关资料 责任人:潘淑微 责任人:潘淑微 38 预期目标:与企业共同制订《冷冲压模具设计技术》、《塑料模设计技术》、《模具零件数 控加工技术》、《模具装配与调试技术》、《模具表达技术(二维)》、《模具表达技术(三预期目标:完成7门核心课程教材的开发 维)》、《公差与测量技术》7门核心课程教材编写框架 验收要点:?提供开发教材相关资料;?提供企业参与教材开发相关验收要点:?提供《冷冲压模具设计技术》、《塑料模设计技术》、《模具零件数控加工技3.核心课程教材开发 资料 术》、《模具装配与调试技术》、《模具表达技术》(二维)、《模具表达技术》(三维)、《公 责任人:潘淑微 差与测量技术》等7门核心课程教材编写框架;?提供企业参与课程开发的相关记录 责任人:潘淑微 课程 体系 与 教学 预期目标:以课程体系开发和核心课程建设为载体，以职业活动过程为导向，体现工学内容 结合特色为突破口，申报和立项教学改革项目“基于学生模具设计思维能力培养的冷冲改革 模课程建设”、“基于认识规律与工作过程导向相结合的注塑模设计课程改革”、“基于多 预期目标:按照课题立项承诺完成研究报告，并发表相关论文 轴联动数控机床、先进工装设计及CAM技术的数控加工编程和工艺课程建设”、“基于职 验收要点:?按照立项时的承诺对各项教改课题完成情况进行验收;4.课程体系与教学内容改革业导向的模具钳工实训教学改革”、“基于三维数字化的《模具表达技术》(二维)课程 研究 ?将教改成果推广使用 改革探索”、“模具CAD在塑料模课程教学中的应用”、“公差测量技术项目化教学探索与 责任人:潘淑微 实践”等7项，并启动研究工作 验收要点:?按照学院教改课题申报要求申报，争取5项以上当年立项;?启动研究工 作，提供相应资料 责任人:潘淑微 39 3C-3(中央财政重点支持的模具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 机械设计与制造、机电一体化技术应用、数控加工技术 地方财政投入 学院投入 2008年9月 2009年9月 合 计 建设内容 2007 2008 2009 2007 2008 2009 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合 计 90 153 133 376 8 19 10 37 413 预期目标:进一步完善各实训室功能，健全管理制度，预期目标:建设满足机电与机制专业学生PLC与单片机提升学生学习和训练效果 控制技术应用训练的实训室 验收要点:?完成PLC可编程控制及单片机实验台等 1.新建机电控制技术实训验收要点:?完成液压综合测试台等采购计划;?提供62 94 156 10 10 166 采购计划，完善实训室建设，提供相应资料;?提供室 管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准;?提供接管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准等资料;纳学生开展教学实训活动的资料 ?提供相关实训室运行记录等有关资料 责任人:黄加銮 责任人:黄加銮 预期目标:建设满足机电与数控专业学生数控机床维护预期目标:进一步完善各实训室功能，健全管理制度， 技术应用训练的实训室 提升学生学习和训练效果 2.扩建数控机床维护技术验收要点:?完成数控机床机电综合实训系统等采购计验收要点:?完善实训室建设，提供相应资料;?提 125 125 15 15 140 实 实训室 划;?提供管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准;供管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准等资料;训 ?提供接纳学生开展教学实训活动的资料 ?提供相关实训室运行记录等有关资料 条 责任人:王 锋 责任人:王 锋 件 预期目标:建设满足机电、机制与数控专业学生电工建 电子装调技术应用训练的实训室 设 预期目标:做好实训室规划、设备选型工作 3.新建电工电子装调实训验收要点:?完成电工电子装调用仪器、工具等采购 16 16 16 验收要点:提供实训室规划、设备选型资料 室 计划;?提供管理制度、实训大纲、指导教材、考核责任人:黄加銮 标准;?提供接纳学生开展教学实训活动的资料 责任人:黄加銮 预期目标:进一步完善各实训室功能，健全管理制度，预期目标:建设满足机制、机电与数控专业学生拆装测提升学生学习和训练效果 绘技术应用训练的实训室 验收要点:?继续完成部分拆装用装配体及工具等采验收要点:?完成部分拆装用装配体及工具等采购计划;8 5 13 13 4.扩建拆装测绘实训室 购计划，完善实训室建设，提供相应资料;?提供管?提供管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准;?理制度、实训大纲、指导教材、考核标准等资料;?提供接纳学生开展教学实训活动的资料 提供相关实训室运行记录等有关资料 责任人:游震洲 责任人:游震洲 40 预期目标:建设满足模具、机制、机电与数控专业学生预期目标:进一步完善各实训室功能，健全管理制度，实 机械机构应用训练的实训室 提升学生学习和训练效果 训 条 验收要点:?完成机械传动机构及陈列柜等采购计划;验收要点:?完善实训室建设，提供相应资料;?提5.新建机构陈列室 10 10 10 件 ?提供管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准;?供管理制度、实训大纲、指导教材、考核标准等资料;建 提供接纳学生开展教学实训活动的资料 ?提供相关实训室运行记录等有关资料 设 责任人:郑默思 责任人:郑默思 预期目标:通过培养，使各专业带头人在本地区该行 预期目标:3个专业培养专业带头人各1人，制定培养业内具有一定知名度，并能掌握本专业前沿技术信 计划，明确阶段培养任务和要求，使其在工学结合和专息、主导专业建设发展方向，并有较强专业教学能力 业培养方案和专业建设过程中发挥主导作用 和较丰富的专业实践能力 1.专业带头人 培 养 2 4 2 8 8 验收要点:?提供3个专业带头人名单、书面培养计划验收要点:?提供各专业带头人培养计划实施到位的 和具体实施措施等相关材料;?提供专业带头人到企业材料;?提供带头人主持厅局教改科研课题相应材 参加工程实践锻炼和技术服务资料 料;?提供参加国内外技术考察交流资料;?到企业 责任人:吴百中 参加工程实践和技术服务资料 责任人:吴百中 预期目标:使各专业骨干教师充分发挥骨干作用，承 担核心课程的开发和院级教改课题研究。并在教学理预期目标:各专业逐步形成一定数量的教学能力强、工师 念、教学能力、专业水平方面达到国内外同类院校或程实践能力丰富的骨干教师;实践教学每一个操作技能资 同类专业的先进水平，在本地区行业内具有一定的知训练科目都有一位技师或以上的工艺技能方面骨干指导队 名度 师 伍 2.骨干教师 培 养 4 8 6 18 4 4 22 验收要点:?提供骨干教师培养计划实施到位的资建 验收要点:?提供实施骨干教师培养计划的资料，各专料;?提供3个专业的专业主干课程和技能训练科目设 业骨干教师达2人;?提供选派教师参加各类新技术应骨干教师完成所承担的核心课程开发和院级教改课用培训及下企业锻炼的资料(每年4人次) 题研究任务的资料;?提供选派教师下企业锻炼的资责任人:吴百中 料(每年6人次) 责任人:吴百中 预期目标:兼职教师队伍建设技术实施到位，使动态预期目标:建立一支动态组合、校企互通相对稳定的兼组合、校企互通、相对稳定的兼职教师队伍逐步形成，职教师队伍。逐步使兼职教师队伍专兼比例达1:1 并使专业教师队伍专兼比例达1:1 验收要点:?提供兼职教师聘任和管理办法书面材料;3.兼职教师 聘 用 4 4 2 10 10 验收要点:各专业聘任相对稳定的兼职教师共20人，?专业群聘用教师人数达30人左右(提供聘用教师名单使专业课程教师专兼比例达1:1(提供聘用教师名单及承担教学任务资料) 及承担教学任务资料) 责任人:吴百中 责任人:吴百中 41 预期目标:按照重点建设专业课程体系开发模式，初步确 定机制、机电及数控专业的课程体系开发框架。申报学院 1.课程体系构建 2 2 4 4 6 精品课程“机械制造工艺与工装设计”、“机、电、液控制预期目标: 建立和完善具有工学结合特点的各专业 技术”、“切削加工技术”、“机构设计技术”、“机械工程专课程体系，并付诸实施。申报并建成学院精品课程“数 业英语”等5门核心课程、申报立项“基于加工顺序教学控机床维护技术” 课 的机械加工工艺与工装课程改革”、“‘液压与气动’课程验收要点:?提供各相关专业课程体系建设材料，课程 改革”、“金工实训任务驱动式教学模式的探索与实践”、体 2.优质专业核心课程 6 6 12 4 4 16 程教学大纲、标准及考核要求等教学文件;?完成核系 “面向高职技能型人才培养模式的《机械设计基础》课程心课程开发任务;?完成5门核心课程教材编写;?建 提供建成学院精品课程相关材料;?按照立项时的承改革”等4项学院教学改革项目 设 诺对各项教改课题完成情况进行验收;?将教改成果验收要点:?提供各相关专业课程体系框架方案、课程 推广使用 的教学内容、标准及考核要求等教学文件;?明确建设责任人:潘淑微 3.教改课题研究 4 2 6 6 项目责任人，提供申报学院精品课程相关材料;?按照 各级教改课题申报要求申报, 并提供相应资料 责任人:潘淑微 42 3A-4 中央财政重点支持的家具设计与制造专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 家具设计与制造 编 号 07-17-04 资金预算及来源 中央财政投入 地方财政投入 学院投入 企业投入 建设内容 合 计 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 2007 2008 2009 小 计 小 计 小 计 小 计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 90 220 100 410 合计 231 146.5 165.5 543 34 12 8 54 90 90 1097 1.新建涂饰实训车间 90 90 90 2.新建CNC 数控加工生产实训室 100 100 203 103 103 3.改建家具工艺实训车间 40 10 40 90 6.00 246 13.00 127 146 10 10 19.00 41 4.新建家具设计工作室 6.5 15.5 41 教学 实验 5.新建板式家具实训车间 135 139 4.00 139 实训 条件 6.校外实训基地运行机制建设 4 25 4 14 7 21 建设 7.校内生产性实训制度建设 1 1 1 8.校内生产性实训项目规程设计 6 3 9 9 46 110 43 199 164 90 754 小 计 122.5 146.5 433 14 11 7 32 90 1.专业带头人 培 养 6 5 11 12 12 7 7 30 培 养 10 5 15 30 1 4 5 10 40 2.骨干教师 师资 队伍 引 进 50 10 5 65 5 5 70 建设 3.兼职教师 聘 用 9 10 19 2 6 5 13 8 8 40 小 计 10 20 30 60 65 20 15 100 20 20 180 43 10 10 2 1 3 13 1.人才培养模式改革与创新 课程 2.课程体系与核心课程建设 14 30 17 61 1 1 2 4 1 1 66 体系 与 3.核心课程教材开发 35 5 40 1 1 1 1 42 教学 内容 4.课程体系与教学内容改革研究 10 25 5 40 1 1 2 42 改革 小 计 34 90 27 151 2 4 4 10 1 1 2 163 44 3B-4(中央财政重点支持的家具设计与制造专业建设进度表 重点专业名称 家具设计与制造 建设负责人 王双科 2008年9月 2009年9月 建设内容 (预期目标、验收要点) (预期目标、验收要点) 依托温州家具行业，与温州知名家具企业开展深度合作，创新“双证并举、工学交替”的人才培养模式;构建以家具生产过程和职业岗位能力要求为导向的校企 共建的课程体系;逐步完善以企业为主导的校外顶岗实训基地和校内生产性实训基地;建立一支技术过硬、教学业务水平高的“双师”结构教学团队。通过示范建设，总体建设目标 使本专业成为家具设计与制造专业的高技能、高素质应用性专门人才的培养基地，并与家具行业企业合作将校内实训基地和浙江省木业科技创新服务平台温州家具研 发中心建设成为民营企业科技创新、技术服务、新产品研发、技术交流的平台，并引领国内同类专业的建设 按照“三个合一”要求，新建4个、改建1个生产性实训室(或车间)，它们是采取校企共建共享和学校主导模式，与企业共建形成集“教学、生产、培训、鉴 建设目标 定、技能鉴定、技术服务”为一体拥有板式、实木家具设备校内生产性实训基地。新建集“教、学、做”为一体的涂饰实训车间和CNC 数控加工生产实训室以及改 扩建现有家具工艺实训车间。依托温州家具研发中心的共建单位与紧密合作单位，新建立50个校外实训基地，满足学生顶岗实习需求 预期目标:建设家具涂料与涂饰工艺实训车间，满足学生生产性实训、社会培训与预期目标:开展生产性实训、技能鉴定与企业培训70人次 技能鉴定需要 验收要点:?提供社会培训与企业服务相关资料;?提供有关学生进行“家具1.新建涂饰实训车间 验收要点:?企业提供实训室所需的电子秤、水帘机、整体式喷房等设备，并完成涂料与涂饰技术”等相关课程的实训教学相关材料 安装与调试;?提供油漆喷涂等6个实训项目的项目卡 责任人:罗德宇 责任人:罗德宇 教学 实验 预期目标:满足家具数控加工、家具数控编程、CNC Router操作等教学实训任务，预期目标:满足家具数控加工、家具数控编程、CNC Router操作等教学实训任实训 技能鉴定、企业技术服务与社会培训服务，共30人次 务，社会培训服务、技能鉴定、企业技术服务，共60人次 2.新建CNC 数控加工条件 验收要点:?购置CNC Router(实木加工)、安装调试、能正常使用;? CNC Router验收要点:?开发CNC相关实训项目;?提供开展实训企业培训、社会服务、生产实训室 建设 等课程实训与社会服务的相关资料 技能鉴定资料 责任人:王双科 责任人:王双科 预期目标:完成本年度设备采购任务，安装、调试设备使其正常运行;构建校企合预期目标:完成本年度设备采购任务，安装调试设备，完成生产性实训车间建 作生产性实训基地，满足学生生产性实训、企业培训需要 设，进行生产调试，使之正常运行，能开展实木家具生产性实训、岗位技能培 3.改建家具工艺实训验收要点:? 完成单片剪切机、有线木皮拼缝机、手动曲直封边机等设备的采购、训、技能鉴定，共200人次 车间 安装与调试;?提供配料等6个实训项目的项目卡;?提供配料等部分项目实训的验收要点:?完成双砂架宽带砂光机、线锯机等设备的采购、安装与调试;? 资料 提供全部实训项目的项目卡;?提供开展全部实训项目的相关材料 责任人:卢永祥 责任人:卢永祥 45 人息信系 人信联 人人人人人人人人人人人联人人系 人人人人人人人人人人人人人人人人人 信人人息人 人人联人人人人人人人联人人 系息人人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人息信系 人信联人 人 人 人 人 人 人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 人人人 人人联人人联人人 人 人 人人