粉刷匠教案

粉刷匠 幼儿园歌曲《粉刷匠》教案 教学目的: 1、通过学习歌曲《粉刷匠》,使幼儿能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。 2、 感受劳动的愉快。 教学重点:有感情的演唱歌曲 教学难点: 感受劳动的愉快 教学用具:、录音机、磁带、小帽子、刷子、图片 教学过程:律动 一、 讲故事引入主题“今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事:(边讲故事边出示图片) 有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说:“我要把这新房子刷一下。让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了。新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。哈哈。 二、 欣赏歌曲 “小朋友们这个故事好听吗?” “老师也觉得好听，所以，我把他编成了一首歌。想听吗? 教师清唱歌曲一遍。 三、 结合图片欣赏歌曲 老师刚刚的歌里唱了些什么?(幼儿回答) 教师小结幼儿回答情况，再次边演示图片，边唱歌曲。 四、 结合图片让幼儿理解歌词。 提问: 1、 我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。 2、 我要做一件什么事。 3、 我先刷了哪里再刷了哪里。 4、 结果，我的小鼻子怎么啦。 五、 教师扮演粉刷匠(带上帽子)请幼儿跟唱歌曲。 看，老师现在象谁啦?我现在是粉刷匠了，我要边干活边唱歌曲了，你们帮我一起来唱，好吗? 六、 唱了歌曲，我更有力气干活了，你们再帮我一起唱好吗?(教师带领幼儿一起轻唱，幼儿起立演唱)唱的真好，但是粉刷匠在劳动的时候肯定是很高兴的我们小朋友也要高兴一点来唱这首歌好吗?跟着老师再来一遍。唱的真不错。 七、 请幼儿扮演粉刷匠“你们也想来做粉刷匠吗?我们先请男孩子扮演粉刷匠，女孩子来帮他们唱。请男孩子到前面来。给幼儿每人一顶帽子。表演粉刷匠。“他们演的好不好。”“好”“那我们要加油比他们更好是不是，”女孩子表演。 九、 结束环节: 到房子里教师带幼儿清唱一遍,然后放音乐再唱一遍，请小朋友们跟着音乐和老师一边表演一边唱歌”。 “哎呀!我的新房子变的好漂亮了。谢谢你们!现在我们该把小鼻子去洗洗了(放音乐教师带领幼儿出活动室)活动结束。 歌曲《粉刷匠》 教学: 一、聆听歌曲《我有一双万能的手》 二、学会歌曲《粉刷匠》 教学目标: 一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。 二、通过聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。 三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。 教学重、难点: 一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。 二、发挥想象创编动作理解歌词。 教学过程: 一、猜谜导入 师:小朋友们，首先请你们猜一个谜语吧! 五 个 兄 弟 住 在 一 起 各 有 名 字 高 矮 不 齐 (学生猜迷) 师:真聪明!每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。说说你的手都能干什么呢? 二、新课教学 1、聆听歌曲《我有一双万能的手》 (1)师:有一位小朋友强强，说自己有一双万能的手，他这双手到底会做哪些事情呢?请小朋友仔细听，听完了再告诉老师好吗? 播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐旋律自由律动 (2)师:谁能告诉老师，这双万能的受都会做哪些事情? 汇报答案，出示相应的图片(洗衣裳、补袜子、修桌子……) (3)师:这双手能做这么多的事情，真不愧是一双万能的手啊!你的手是万能的吗?会做这些吗? 学生自由发言 (4)师:原来我们小朋友也都有一双这么万能的手呢。那接下来就让我们跟着音乐，把你会做的事全都展示出来让老师看看吧! 再次播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐即兴表演，模仿各种劳动的动作。 2、学唱表演歌曲《粉刷匠》 (1)师:小朋友们，刚才通过聆听，我们知道了强强有一双万能 的手，可以做很多很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢。你想知道是什么吗?让我们一起来听一听吧! 初听歌曲《粉刷匠》 (2)你听清楚了什么?他是怎么说的?你能做动作来模仿一下吗? (3)师:你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢? 让我们再来听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里? 复听歌曲，之后模仿粉刷的动作 “刷了房顶又刷强……”集体表演动作 (4)刷着刷着，突然发生了一件事，是什么?(鼻子变了样) (5)为什么鼻子会变样?小粉刷匠当时的心情怎么样? 再听歌曲，告诉老师，从歌声里你听到的是一个开心的还是不开心的粉刷匠? (6)小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点都不难过，依然那么开心。可见他不但本领强，而且不怕脏不怕累对吗? 让我们一起用歌声来表扬他，赞美他吧! 齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演 (7)评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演 (8)打击乐器伴奏 师:小朋友，你们能用你们这双能干的手为粉刷匠伴奏吗? (9)全班合作表演，唱歌，表演，乐器 三、创编活动，深化主题 师:小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧! 出示事先画好的小房子，请几位小朋友饰演粉刷匠，戴好用旧报纸做的帽子，用粉笔代表涂颜色，其余同学为他们演唱，在歌声中，一起完成，并让学生评一评粉刷匠的本领怎么样。 主题深化 师:小朋友们，这就是你们这双巧手的劳动成果。你觉的没涂色之前与现在比，哪座房子更漂亮? 对啊，由此可见，劳动可以创造美! 四、课堂小结 同学们，生活很美好，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。