讲文明有礼貌的意义
文明古国,礼仪之邦 中华文明以文明教化著称于世,以礼治国是古代 中国的一大特征。 “举孝廉”,这是汉代发现和培养官吏预备人选的 一种方法。它规定每二十万户中每年要推举孝廉 一人,由朝廷任命官职。被举之学子,除博学多 才外,更须孝顺父母,行为清廉,故称为孝廉。 丁忧也是祖制,具体说来,如果朝廷官员的父母 亲过世,无论担任什么官职,必须回到祖籍守制 二十七个月,这叫丁忧。丁忧期间,丁忧的人不 准为官,如无特殊原因,国家也不可以强招丁忧 的人为官,因特殊原因国家强招丁忧的人为官, 叫做“夺情” 苏轼是个大才子,佛印是个高僧,两人经常一起参禅、打 坐。一天, 苏轼问佛印禅师: “你看我现在禅坐的姿势像 什么,” 佛印禅师说:“象一尊佛。”苏轼听了之后满怀得 意。 佛印禅师反问苏轼: “那你看我的坐姿象什么,”苏轼毫不 考虑地回答: “你看起来象一堆牛粪~“佛印微微一笑,双 手合十说声: “阿弥陀佛”。 苏轼回家后,很得意地向妹妹炫耀,说:“今天总算占了 佛印禅师的上风。”苏小妹听完原委,却不以为然地说: “ 哥哥~你今天输得最惨~因为佛印禅师心中全是佛, 所 以 看任何众生皆是佛:而你却把别人看成牛粪,只能说明你 心里都是牛粪吧~” 苏轼满脸惭愧,顿悟自己的修养还远远不够。根据前面材料,结合课本知识说说体现了什么道理, 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统, 讲文明有礼貌是对人尊重、友好的表现, 也体现一个人的思想道德和文化修养 走进南开中学的东楼,楼口的左侧摆放着一面穿衣镜, 镜子上端的横匾上镌刻着南开校父严范孙先生亲题的容 止箴言: 面必净,发必理,衣必整,钮必结;头容正,肩容平, 胸容宽,背容直; 气象:勿傲,勿暴,勿怠;颜色:宜和,宜静,宜庄。 短短的四十个字,勾勒出南开创始人的精神风貌,反 映出张伯苓老先生的良苦用心。周恩来、温家宝曾就读 于此,在容止格言的训导中成长,一个中学培养了共和 国两任总理,折射出了平凡中铸就伟大。 你认为容止箴言的本质是什么,你认为讲文明有 礼貌为什么有利于人与人之间的交往,你认为容止箴言的本质是什么,你认为讲文明有礼貌为什么有利于人与人之间的交往, 四十字箴言是通过约束学生的行为达到尊 重对方的目的,告诉学生应该怎样做,不 可以怎样做,实质是处理人与人之间关系 的一种行为
(道德准则),要求人们 讲文明、有礼貌。 礼貌是对人尊重、友好的表现,礼貌是文 明交往的前提。 傲慢无礼,招惹杀身之祸 春秋时期,有人送给郑灵公一只甲鱼,灵公让厨师做成美味 这时候他的两个弟弟子家、子公正来朝见灵公,子公的食指 稍稍动弹起来,就对子家说:“哪一天我这食指弹动的时候 ,肯定是有人在吃轻易见不到的美味”。进了宫里,一眼就 见到灵公准备吃甲鱼,子公笑着说:“怎么样,我的感觉没 错吧~”灵公问弟弟为什么发笑,两人就把路上的话告诉灵 公。 甲鱼汤煮好了,灵公却心血来潮地要搞个恶作剧。 他招来许多大臣,赐予他们甲鱼汤。最后才召见子公,却没 有赐食。 子公大怒,不顾一切地将食指伸入鼎中蘸食甲鱼汤后拂袖而 去,灵公暴跳如雷,声称非杀掉子公不可。子公知道后就和 子家商量抢先下手。一月之后,就把灵公杀了。灵公死后, 其弟襄公继位。襄公下令尽杀子公一族。 点评:一个不给食,一个怨而杀。国君没有国 君的威严,臣子没有臣子的操守,双方冲冠一 怒为王八。君臣失礼给国家、个人都带来了灾 难。一只甲鱼引发的血案让历代人深思。 交往场景哎,哎,老头~到县城还有几里 论理,论理该叫大爷~路, 还有五拐杖~ 不是论拐杖, 是论里~ 看完上面的材料和这幅漫画,结合课本P42页, 说说对我们的人际交往有什么启示, 2、礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范, 是人
们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。3、礼貌是文明交往的前提,讲文明、 有礼貌是做 人的基本品质。讲文明、有礼貌对人际交往有什么作用 1、讲文明有礼貌是中华民族的优良传统, 讲文明、有礼貌是对人尊重、友好的表 现,体现着一个人的思想道德水平和文化 修养程度. 2、礼貌是处理人与人之间关系的一种行为 规范,是人们在日常交往中应当共同遵守 的道德准则。 3、礼貌是文明交往的前提,讲文明、 有 礼貌是做人的基本品质。 讲文明、有礼貌的表现有哪些,它们对我们的交往有何重要性, 面必净,发必理,衣必整,钮必结;头容正,肩容平, 胸容宽,背容直; 气象:勿傲,勿暴,勿怠;颜色:宜和,宜静,宜庄。结合四十字箴言说说,讲文明有礼貌体现在哪些方面, 参考
四十字箴言的实质是一种行为规范(或:道德准则),要求人们讲文明、有礼 貌。 讲文明有礼貌体现在:语言文明、态度亲 和、举止端庄。1语言文明。 语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。2态度亲和。 态度亲和能增添交往的魅力,也是文明礼貌 的重要内容。态度亲和会给对方一种亲切感 、受尊重感,会增进人们的友谊和团结。3 举止端庄。 举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们 的道德素养和文明程度,是我们要养成的良 好的行为方式。 1、交往礼仪的三原则是什么, 1、交往礼仪的三原则是什么, 2、请分别说明在交往中为什么要坚 2、请分别说明在交往中为什么要坚持这些原则。持这些原则。 3、请分别说明在交往中怎样坚持这 3、请分别说明在交往中怎样坚持这些原则。些原则。 你还有什么新发现, 你还有什么新发现, 平等待人 基础,最重要的交往礼仪 尊重他人 就是尊重自己 的原则 宽容 表现为待人宽厚, 有气量 薛伯文得了120分,拿着试卷对赵童说:“真是太棒了,你看我又考了满分,我整整复习了三天啊~”(赵童不太高兴地转身要走。) 薛伯文拽着赵童,说:“你考得怎么样,让我看看得了多少分,” 赵童显得有些不高兴,说:“别看啦,别看啦~” 薛伯文(欲拿试卷):“让我看看嘛~”(争抢中,试卷被撕破了。) 赵童(生气地):“你干什么,考个破100分,也不至于美成这样,有什么了不起的~你愿意看,给你~讨厌~”(扔下试卷) 薛伯文(呆在当场):“我,我……” 你认为两位同学谁做的不够好,结合课本知识说明。 材料一:半岛都市报报道,家住西藏路的周先生和孙先生是楼上楼下的邻居,因为孙家马桶漏水,使楼下周先生家的阳台长出了青苔,两家打了一年多的官司,一直没有结果(不久前,楼下老太太摔伤腿,而周先生又出差在外,孙先生不计前嫌照顾她半个多月(温情使他们化干戈为玉帛,近日,楼下的周先生向市南法院提出了撤诉请求( 材料二:,,,,年,月,,日,备受岛城社会各界关注的一对母女因与一老人下车发生摩擦,当街谩骂致其突发心脏病身亡一案有了一审结果,市北区人民法院以过失致人死亡罪,一审判处被告人陈某有期徒刑3年、缓刑5年,被告人毕某有期徒刑3年、缓刑3年。此前,母女二人就此案的民事赔偿部分与被害人家属达成调解
,即赔偿死者家属共计人民币25.5万元。 1、材料一中孙先生的行为和材料二 1、材料一中孙先生的行为和材料二中母女的行为导致了不同的结果,说明了中母女的行为导致了不同的结果,说明了什么道理(2分)请简要说明(2分)什么道理(2分)请简要说明(2分) 2、这给我们什么启示(2 2、这给我们什么启示(2 点) 点)