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病理切片考试 诊断依据

2017-10-20 11页 doc 44KB 86阅读

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病理切片考试 诊断依据病理切片考试 诊断依据 扁桃体白喉 标本来源于扁桃体。镜下见部分鳞状上皮消失,由厚层红染膜状物代替。假膜中可见大量红染的纤维素,中性粒细胞及坏死上皮,假膜底部淋巴组织中毛细血管高度扩张、充血。 病毒性肝炎 标本来源于肝脏。镜下肝细胞普遍肿胀,肝窦受挤压而消失。肝细胞体积增大呈多边形,胞浆疏松呈网状。个边肝细胞出现气球样变,有的在肝细胞胞浆内和肝窦内可见嗜酸性小体。无明显炎症反应,也无点状坏死。 肠伤寒 标本取自回肠。中央有一淋巴小结,镜下淋巴组织中有大量增生的巨噬细胞,部分细胞浆内吞噬有淋巴细胞,红细胞、组织碎片及伤寒碎...
病理切片考试 诊断依据
病理切片考试 诊断依据 扁桃体白喉 标本来源于扁桃体。镜下见部分鳞状上皮消失,由厚层红染膜状物代替。假膜中可见大量红染的纤维素,中性粒细胞及坏死上皮,假膜底部淋巴组织中毛细血管高度扩张、充血。 病毒性肝炎 标本来源于肝脏。镜下肝细胞普遍肿胀,肝窦受挤压而消失。肝细胞体积增大呈多边形,胞浆疏松呈网状。个边肝细胞出现气球样变,有的在肝细胞胞浆内和肝窦内可见嗜酸性小体。无明显炎症反应,也无点状坏死。 肠伤寒 标本取自回肠。中央有一淋巴小结,镜下淋巴组织中有大量增生的巨噬细胞,部分细胞浆内吞噬有淋巴细胞,红细胞、组织碎片及伤寒碎片。这种胞浆内含有吞噬物得细胞称为伤寒细胞。这些细胞聚集在一起形成境界不清楚的结节状病灶,称为伤寒肉芽肿或伤寒小结。 肺脓肿 标本来源于肺。肉眼可见肺组织内有空腔,腔内有淡红色物质。镜下见腔内大量中性粒细胞和红染无结构物质,空腔边缘可见毛细血管扩张充血。 肺淤血 标本来源于肺。低倍镜可见肺泡壁增宽,毛细血管扩张,腔内充满红细胞,少数肺泡腔正常,多数含有红细胞及淡红色均质水肿液,有的肺泡腔内可见棕黄色的巨噬细胞,也称心衰细胞。 风湿性心肌炎 标本来源于左心室壁。镜下可见心膜、心肌、心内膜。在心肌间质和心内膜下可见结节状病灶,为风湿小体。病灶主要由风湿细胞、淋巴细胞和单核细胞构成。其间可见红染无结构碎片状或颗粒状的纤维素样坏死。风湿细胞体积大,圆形或卵圆形。胞浆丰富略嗜碱性。多为单核、核大,染色质集中于和中心并呈细丝状向外延伸,因此核横切面呈枭眼状,纵切面呈蜈蚣状。 肝细胞坏死 标本来源于肝脏。低倍镜可见肝组织内有散在的大小不等的病灶,正常结构丧失呈一片粉红色,内含大小不等形态不一的细胞核及核碎片。高倍镜可见核固缩、核碎裂、核溶解,坏死细胞嗜酸性增强。 肝淤血 标本来源于肝脏。可见中央静脉扩张充血,其周围肝窦明显扩张,其内充满红细胞,该处肝细胞有的体积变小以至消失,有的胞浆内可见小空泡,小叶周边肝窦和肝细胞上述改变较轻。 肝脂肪变性 标本来源于肝脏。低倍镜下可见肝细胞胞浆内有大小不等的圆形空泡,空泡大者,细胞核被挤到一侧。 何杰金淋巴瘤 标本来源于淋巴结。正常淋巴结结构被破坏,大量炎症细胞弥漫性增生,其间有R-S细胞。R-S细胞体积大,核大,双核或多核,有时可由两核并列形成镜影细胞。核膜厚,核内有大的嗜酸性核仁。有不同程度的结缔组织增生。 急性蜂窝组织炎性阑尾炎 标本来源于阑尾。镜下可见阑尾腔内充满脓性渗出物。粘膜部分坏死脱落形成溃疡,阑尾壁各层可见血管扩张充血,组织间隙内有大量中性粒细胞弥漫性浸润,浆膜面又纤维素性脓性渗出物。 结肠阿米巴痢疾 标本来源于结肠。一侧肠粘膜正常,一侧脱落。溃疡边缘粘膜翘起,溃疡于粘膜下层呈潜行扩展形成特殊的口小底大的烧瓶样溃疡。溃疡底部及边缘为残留的坏死组织、间质炎症反应复合物,在溃疡边缘及肌层可见阿米巴滋养体。阿米巴滋养体体积大、圆形或卵圆形,胞浆丰富呈弱嗜碱性。胞浆内可找到吞噬空泡,滋养体与周围组织有一环状空隙。 结肠细菌性痢疾 标本来源于结肠。肠粘膜全部坏死,以假膜代之。假膜由纤维素、炎细胞及坏死的肠粘膜共同构成,粘膜下层组织疏松,其内毛细血管扩张充血,肌层及浆膜未见明显炎症反应。 结核性脑膜炎 标本来源于脑组织。脑膜增厚。镜下蛛网膜下强增宽,内含大量纤维素、单核细胞及淋巴细胞聚集,并可见干酪样坏死。有的可见结核结节。 结节性肝硬化 标本来源于肝脏。镜下见肝内结缔组织广泛增生,肝小叶结构被破坏,增生的结缔组织将肝小叶分割成大小不等,圆形或椭圆形的假小叶。假小叶内肝细胞索排列紊乱,不呈放射状。中央静脉多偏位。增生的结缔组织内有程度不等的淋巴细胞浸润和胆小管增生。 静脉血栓 标本来源于静脉。管腔闭塞。镜下可见管腔内有红色粗颗粒状的梁,层状或条纹状排列。梁间充满纤维素网,网眼中有大量红细胞和少量白细胞,有的区域红细胞已溶解。血栓与血管壁相连处可见新生毛细血管和纤维母细胞,期间含有少数含铁血黄素细胞。 淋巴结的干酪样坏死 标本来源于淋巴结。可见组织边缘有残留的淋巴组织和被膜,但中央部分结构完全消失,呈一片红染颗粒,细胞核完全消失,坏死灶周围可见一些结节状病灶。 淋巴结转移性乳腺癌 标本来源于乳腺癌患者的腋窝淋巴结。淋巴结结构大部分被破坏,癌巢和癌索代替之。癌细胞呈圆形或多边形,核圆形位于细胞中,大小一致,染色质粗,可见病理性核分裂。 鳞状细胞癌 切片一侧表面可见正常复层扁平上皮,也可见到正常移行为癌变部分,癌变上皮细胞突破基底膜向皮下结缔组织浸润性生长,形成大小不一,形态不同的癌细胞。外层似基底细胞,内层似棘细胞,中央为角化珠。细胞中度异型性,可见病理性核分裂。 流脑 标本取自大脑,镜下蛛网膜下腔增宽,内有大量炎症细胞浸润,以中性粒细胞为主,可见少量纤维素渗出。血管高度扩张充血,脑膜下脑实质水肿。 慢性胆囊炎 标本来源于胆囊。粘膜上皮大部分完整,固有膜内有大量淋巴细胞、浆细胞、单核细胞和少量白细胞浸润。肌纤维之间和外膜有大量纤维结缔组织增生和淋巴细胞,浆细胞及单核细胞浸润。 脑脓肿 标本来源于脑组织。镜下可见脑组织中散在数个大小不等的病灶,原有脑组织已被破坏,内有大量变性坏死的中性粒细胞和红染无结构物质。病灶中尚可蓝染,细颗粒状的菌落。 脾贫血性梗死 标本来源于脾脏。切片可见境界清晰的三角形病灶,该处组织有明显坏死但不彻底,可见脾结构遗迹。病灶周围脾组织充血、出血、中性粒细胞浸润。 肉瘤 镜下见肿瘤细胞呈束状,编织状排列。癌细胞大小不等,呈梭形或卵圆形,胞浆丰富呈嗜酸性,核大深染,大小形态不一,有巨核、多核细胞,可见各种病理性分裂。 肉芽组织 标本来源于皮肤溃疡面肉芽组织。可见肉芽组织由与表面垂直的毛细血管、纤维母细胞、炎症细胞组成。新生毛细血管呈裂隙状,增生的内皮细胞以双行队列排列,腔内大部分无血细胞;纤维母细胞呈卵圆形、星形或梭形,细胞境界清楚,胞浆弱嗜酸性,核卵圆;炎症细胞以中性粒细胞为主。其下层肉芽组织出现纤维化。 乳头状瘤 标本来源于皮肤。镜下可见乳头表面有增生的复层扁平上皮,增生的间质性纤维呈树枝状插入乳头,上皮的分化结构与正常表皮非常相似,基底层为基底细胞,中间为棘细胞,表层为颗粒细胞和角化细胞,基底膜完好。 乳腺癌 标本来源于乳腺。肿瘤由实质性细胞巢和细胞索构成,巢、索间有少数结缔组织将其分隔,偶见腺样结构。癌细胞大小不一,呈圆形或多边形,胞浆中等,细胞核大,染色质粗,核仁清楚,可见病理性核分裂。周围脂肪组织有癌细胞浸润。部分切片一侧有几个乳腺小叶,但不少腺管由细胞增生将管腔填满,增生的细胞有明显异型性。 肾细胞水肿 标本来源于肾脏。低倍镜可观察到肾小球,其附近可见近曲小管,近曲小管上皮细胞肿胀向管内突出。高倍镜可见近曲小管上皮细胞浆内出现红染小颗粒,大小一致,分布均匀,细胞核正常或淡染。 胃溃疡 标本来源于胃。低倍镜下可见非溃疡的胃壁有正常的四层结构:粘膜层、粘膜下层、粘膜肌层、外膜层。溃疡底部可分为:坏四层、炎症层、疤痕层。在最底层内测还可找到厚壁血管、神经纤维、淋巴细胞、浆细胞浸润。 纤维瘤 标本来源于皮下肿瘤。由纤维细胞和胶原纤维构成,呈束状,编织状排列。肿瘤细胞无明显异型性。 纤维肉瘤 肿瘤细胞丰富,呈束状交错排列,胶原纤维较少。瘤细胞短梭形,核大卵圆,有异型性,可见核分裂 纤维腺瘤 标本来源于乳腺组织。肿瘤一侧可见部分纤维组织包膜。肿瘤由增生的腺管和结缔组织构成,腺管上皮为单层/多层的立方/柱状细胞,增生结缔组织有的环绕腺管,有的垂直方向穿插,将腺管挤压成裂隙状、分枝状。腺上皮和结缔组织无异型性。 血吸虫病的肠 标本来源于肠。病变中央为虫卵或钙化虫卵上皮样细胞,纤维母细胞及淋巴细胞包绕并可见郎罕氏细胞。 血吸虫病的肝脏 标本来源于肝脏。同上 异物肉芽肿 标本来源于皮下。镜下可见大小不等的结节状病灶,病灶中有染色很淡的球星无结构物质,周围有大量巨噬细胞及异物巨细胞,胞浆内被吞噬的异物。病灶周围有纤维结缔组织增生。 主动脉粥样硬化 标本来源于主动脉。镜下可见内膜、中膜、外膜。部分内膜明显增厚凸起,增厚的内膜表面为大量淡红色细颗粒状坏死物。坏死物见可见菱形边缘平直的空隙,坏死物周围有少量的泡沫细胞。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是,循着,一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢,正确斱法,少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
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