[修订]教案 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
贝贝活贝二化的贝贝室制取性贝 案氧碳与教2
薛贝娟年月日20131128
教学目贝,
、知贝技能,;与,贝一步掌握贝贝室制取二化的反贝原理~氧碳11
;,贝贝室制取二化的贝贝操作~学会氧碳2
;,加深贝二化性贝的贝贝。氧碳3、贝程与氧碳并方法,能合理使用贝堂提供的贝器和贝品制取二化贝行贝贝。2
、情感贝度与从学价贝贝,贝手贝行贝贝操作的贝程中贝取成就感激贝生的求知欲~形成持贝3
不断学学的贝化的贝趣。教学重点,学会氧碳装贝贝室制取二化的原理、置、收集、贝贝及贝贝。教学贝点,了解贝贝室制贝气体及贝贝的步贝和方法。教学方法,贝贝、贝解、贝贝。
教学准贝,
贝器,贝形瓶胶双胶胶、贝管、贝贝漏斗、分液漏斗、贝孔橡塞、孔橡塞、贝滴管、注射器、具支
贝管、集气瓶蜡、贝管、贝管、贝匙、贝子、火柴、贝等。
贝品,大理石、稀贝酸、石灰水、紫色石蕊贝液。
教学贝程,
一、贝贝情景~引入贝贝
、我贝一起来个儿弯儿猜贝贝,左贝月~右贝月贝~左贝能取暖~1
右贝能助燃。打一物贝;用化式表学示,
、贝贝前准贝,2
贝同介学与并蜡贝贝色贝贝托贝中的贝贝贝器贝贝盛水的贝杯、放有贝梯贝的贝杯、贝液杯、贝管等用
品。
注意,提醒同学气体贝贝的操作体及液贝的取用。
、目贝展示~生回学氧碳贝贝贝室制取二化的方法。3
;,、贝贝贝贝室里制取二化和用氧碳气气体向上排空法收集的方法。1
;,、做二化的性贝贝贝氧碳氧碳会并~加深贝二化性贝的理解~描述贝象贝其贝行解贝。2
二、贝贝活贝贝解
、二化的制取氧碳装所用的贝品~依据的原理~采用的置的贝解。1
、贝贝的具体步贝的贝解2
;,、贝贝装气置的密性的方法~1
;,、贝品的取装与添加~2
;,、反贝的贝生气体的收集方法贝贝的方法~3、、
;,、
收集一集气瓶氧碳二化~注意贝贝~4
;,、分贝将气体蕊与清通入紫色石贝液澄石灰水的贝管中~贝察贝象~5
;,、把小贝杯中的贝梯蜡将气瓶氧碳气体贝点燃~收集贝的集中的二化沿贝杯壁贝慢贝6
倒入小贝杯中~贝察蜡贝的熄贝贝序~
;,、反贝的贝止。7
三、贝入贝贝活贝
、二化的知贝氧碳学了解~提高生的安全意贝。1
、贝贝内容展示,2
步贝, 分贝向支两清蕊贝管中添加澄石灰水和紫色石贝液。1
步贝, 贝贝装装气器~贝贝置密性。2
步贝, 加入贝品~贝始反贝~收集一集气瓶氧碳气体二化~3
思考反贝的化学方程式。
步贝, 将气体清学通入澄石灰水~贝察贝象~思考化方程式。4
步贝, 将气体蕊通入紫色石贝液~贝察贝象~贝止反贝。5
步贝, 点燃小贝杯中的高低不同的小蜡将氧贝~收集到的二6
化贝碳蜡倒入小贝杯中~贝察贝熄贝的先后贝序。
、学生操作~老贝巡贝指贝。3
四、活贝贝束贝贝
、贝贝个学小贝生贝述贝贝贝程~贝察到的贝象~得出的贝贝~1
、老贝贝贝2
;,、贝贝步贝、贝贝贝象、贝贝贝贝~1
;,、装学置的改贝贝贝贝的贝行提供了方便~倡贝生的以后的贝贝中多想~能贝用最贝贝的2
贝贝装置贝行贝贝~得出贝贝。
五、贝后固巩贝贝
、贝和炉很碳水贝贝常贝煮含贝量贝高的水~容易贝生水垢;主要成分是酸贝在家中如何1),
除去水贝中的水垢,
、有人想在一贝大理石板上用化学国个你腐贝的方法刻上“贝贝祖”四大字~贝提出一贝2
化学学腐贝的方法;用化方程式表示,,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2、有人贝贝了贝贝室制的贝易置装哪确哪贝;如下贝,~贝是正的,贝是贝贝的,贝什贝,3CO2
装置;,是正确装的~置;,、;,是贝贝的。213
装置;,有两个气体会从气体贝贝,?贝贝漏斗的末端露在液面外~漏斗中逸出 ?贝1
管入了液插气体面~贝生的不能由贝管贝出。
装置;,有两个气体会从气体贝贝,?贝贝漏斗的末端露在液面外~漏斗中逸出 ?贝3
出管伸入贝管贝贝~不便于气体的贝出。
、贝贝室制取贝~贝什贝最好贝用石灰石;或大理石,和稀贝酸,4CO2
所有的碳与氧碳酸贝都能贝酸反贝贝生二化。常贝的、与贝酸反贝贝速Na2CO3K2CO3率太快~不易控制。贝的状碳酸贝;,贝跟来广酸反贝贝速率适中~但源不泛。石MgCO3
灰石大与碳它与理石的主要成分都是酸贝~贝贝来酸反贝贝速率适中~易于控制~且贝源广当状气体装泛~容易得到。使用贝贝把大理石或石灰石贝成大小适的贝~以便于在贝生
置中使用。
贝用贝品相互反贝制取贝气体尽气体~贝量避免混入贝贝。贝酸是贝贝性酸~贝度越大贝贝贝性越强~制取二化贝氧碳尽减来气不用贝贝酸而用稀贝酸~就是贝了量少贝贝出的贝化贝混入贝酸。
六、布置作贝
完成探究活贝贝告册内相贝容