小兔子拔萝卜

小白兔拔萝卜 ——课的和构思 周雪琴 一、 指导思想 实施新课程,合理开发和利用课程资源,创编出趣味性，健身性，实用性于一体的主题式情景教学《小白兔拔萝卜》。以“健康第一”为宗旨，回归自然，走进生活。融德、智、体、心理、安全教育于课堂，倡导学生主动参与，合作学习，乐于探究，勤于健体的学习方式。给学生搭建一个充分展示自我的舞台，让学生能带着浓厚的兴趣和表现欲望去学习，面向全体学生，以激励肯定为主，培养学生终生学习的愿望和能力。 二、 学情分析 本次课的授课对象是小学二年级的学生，该年级学生思路敏捷，精力充沛，善于自我表现，对体育活动有广泛兴趣，喜欢模仿，自信心强，但还是存在着任性，娇气，依赖性强，等不良心理倾向。根据这个年龄段的特点，采用情景式教学教法以及比较简单又活泼的短绳游戏。 通过故事的情节，将各种跳绳的游戏融入其中，在愉快的气氛中完成短绳游戏的教学，培养学生独立自主，坚强勇敢的精神品质。 三、教学目标 1、认知目标:会用一跟短绳能玩出很多种游戏 2、技能目标:学会各种跳绳游戏 3、情感目标:激发学生的创造力和想象力，培养学生独立自主，勇敢顽强的精神品质，发展学生的协调性和灵活性 四、教学内容 小白兔拔萝卜:游戏:躲避游动的绳子;踩尾巴;跳过曲游绳;互相抓尾巴; 拔萝卜;抛卷绳;模仿喜庆时的动作 五、课的重点和难点 重点:用一跟短绳玩出各种花样 难点:自主练习过程中学生的积极参与以及组织管理 六、教法与学法 本课以学生的自主学习为原则，围绕小兔子这一主题进行教学。在教法上力求采用自主学习的教学，并结合学生的心理生理特点，灵活的安排个人练习，集体活动，在课堂上为学生创设主动参与的氛围，让学生在玩乐中得到知识，得到锻炼，教学中以教师的引导与学生的自主学习、相互合作结合，突出重视学生的学习过程，肯定学生的练习成果，鼓励、表扬激发学生的学习热情，创设教学情景，融入情感教育。 在学法上，充分发挥学生学习的积极性，让学生观察、思考，想象，自主地、创造性地练习，让每个学生在轻快的音乐声中掌握短绳游戏，体验成功。 七、课的流程 躲避游动的绳激趣热身 模仿换队形 子 阶段 踩住游动的绳躲避小黑蛇 子 学练 跳过曲游绳 智斗小黑 技能 蛇 抓尾巴 跳过小河 阶段 拔萝卜 抓尾巴 抛卷绳 拔萝卜 抛卷绳 整理 放鞭炮 评价 阶段 模仿庆祝 放卷绳 丰收 小兔子拔萝卜 激趣热身阶段: 老师:(模仿兔子)这是什么动物, 学生:兔子 老师:聪明，那兔子最喜欢吃什么, 学生:萝卜 老师:好，今天，我们就要来上一节小兔子拔萝卜的课，小兔子住在哪里呢,就住在红色的蘑菇房子里，他们平时都在外面活动，听到锣鼓声就马上回家，那是兔妈妈在叫你们了，进了家门以后，小白兔们就要保持安静，听兔妈妈讲故事，而当兔妈妈把门打开的时候，你们就可以出去玩了。提醒:在我们家和萝卜地的周围都是非常危险的地方，有高山，悬崖，大海，红灯，这种危险的地方玩的时候是不能去的，明白了吗, 学生:明白了 老师:现在，在音乐声中，我们要回家了——(放音乐，和他们一起跳回家) 学练技能阶段: 丰收的季节到了，小白兔们期待很久的萝卜终于可以拔了，兔妈妈就把小白兔们召集起来，决定让小白兔们自己去拔萝卜，小白兔们都非常积极勇敢，他们在兔妈妈的叮咛声中高高兴兴地出发了。 路途非常遥远，而且中间要经过很多危险的地方。走着走着，突然一条小黑蛇从旁边的草丛里“刷“地窜了出来，小白兔们非常害怕，吓得不知道如何是好，突然他们想起兔妈妈曾经说过，碰到蛇的时候一定要左右闪躲，如果直线跑，蛇很容易就扑上来了(游戏:躲避游动的绳子) 最后，他们实在没办法前进，就回家找兔妈妈。兔妈妈听了以后，语重心长地说:“孩子们，你们已经长大了，要勇敢地面对困难，逃避是解决不了问题的，这样，你们永远也吃不到好吃的萝卜了，要相信自己，勇敢地把小黑蛇踩住，这样小黑蛇就不能再来咬你了，小白兔们听了兔妈妈的话，充满了勇气和信心，又出发了，这次，面对狡猾的小黑蛇，他们非常勇敢，经过努力奋战，最后终于战胜了小蛇(游戏:踩尾巴) (第一个游戏开始:再次提醒危险地带不可以去) 小白兔们又回来把这个好消息告诉了兔妈妈，兔妈妈非常高兴地说:“孩子们，你们终于长大了，懂得靠自己的力量去克服困难了，等下呢，在去拔萝卜的路上还要经过一条小河，你们能勇敢地跳过去吗,”小白兔们坚决地说:“能～”(游戏:跳过曲游绳——请四只小白兔上来表演一下) 经过跋山涉水，终于到达了萝卜地，小白兔们非常兴奋，在萝卜地里玩起了抓尾巴的游戏(游戏:互相抓尾巴) 玩着玩着，他们发现天色不早了，于是赶紧开始拔萝卜，可是萝卜又大又深，小白兔们经过了长途跋涉，真的很累啊～但是他们非常坚强，始终没有放弃，他们拔啊拔，拔啊拔，“扑通”一声，终于把萝卜拔出来了(游戏:拔萝卜) 整理评价阶段: 小白兔们太高兴了，因为这个萝卜是他们通过自己的努力拔来的，而不是依靠兔妈妈。小白兔们高高兴兴地回家了，兔妈妈看到小白兔们都拿着萝卜回来，非常高兴，为了奖励小白兔们第一次自己拔萝卜，兔妈妈决定放鞭炮庆祝，于是她叫上了小白兔们，来到家外面的院子里放起了鞭炮。(游戏:抛卷绳) 最后，小白兔们玩累了，但是他们实在是太高兴了，舍不得放下手中萝卜，又绕着家蹦蹦跳跳地庆祝了一圈，最后把萝卜放进了筐里，这样过冬的时候就可以吃到美味的萝卜了。(听音乐放松活动:模仿兔妈妈) 过程:躲避游动的绳子——踩尾巴——跳过曲游绳——互相抓尾巴——拔萝卜——抛卷绳——放卷绳 在上课过程中情感目标体现 1、障碍物尤其是红灯:安全意识教育 2、面对小黑蛇和小河:勇敢面对困难，靠自己的力量解决生活中的问题 3、拔萝卜:劳动的时候要不怕苦不怕累 4、整体:在平时的生活和学习中不能依赖别人，要靠自己的力量解决问题，独立自主，坚强勇敢乐观。 器材:40根跳绳，录音机，磁带，电磁，6个足球标志物以及上面需要贴的字，一只锣鼓。 小白兔拔萝卜 (水平二年级 执教者:周雪琴) 第教学内容:小白兔拔萝卜 3 认知目标:会用一跟短绳能玩出很多种游戏 周 教学 技能目标:学会各种跳绳游戏 第 目标 情感目标:激发学生的创造力和想象力～培养学生独立自主～勇敢顽强的精神品2 质～发展学生的协调性和灵活性 课 教学重点、重点:用一跟短绳玩出各种花样 难点分析 难点:自主练习过程中学生的积极参与以及组织管理 课 的 流 程 教 学 内 容 教(学)法与组织形式 要 求 (时间) 一、课堂常规 组织形式: ,集合、师生问好、宣布 ************** 本课内容等, 1.积极参与、************** ************** 精神饱满 ************** ************** 二、热身 高山 激 模仿换队形 2.强调危险 *** 红灯 趣 地带不可以 热 去 大海 身 悬崖 阶 段 二、教,学,法: , 1、老师模仿小白兔～引出小白兔 5 2、提示小白兔喜欢吃什么～引出分钟 小白兔拔萝卜 , 2、语言提示小白兔住的房子～红 色的蘑菇房子～兔妈妈是用锣鼓 声的方式叫小白兔们回家～以及 打开门的方式让小白兔们出去玩 4、提醒:在家和萝卜地的周围都 是非常危险的地方～有:高山～ 悬崖～大海～红灯～不可以去。 5. 在音乐声中～回家了——,放 音乐～和他们一起跳回家, 一、组织形式:围绕家散点 1.听到锣鼓声 学 要马上回家 高山 ** 练 2.强调危险地技 ***** * ** 红灯 带不可以去 能 *** ** 3.积极活跃～展 大海 ****** *** 阶 示自我 段 ***** 悬崖 4.注意游戏中, 游戏: 二、教,学,法: 的安全～提高自27 左右闪躲小黑蛇 1.丰收季节～小白兔们在兔妈妈的叮我保护能力 分钟 ,闪躲游动的绳子, 咛声中高兴地出发去拔萝卜 , 2.路上碰到一条凶狠的小黑蛇～开始 左右闪躲 3.兔妈妈叫一只小白兔一起演示如何 躲避小黑蛇 勇斗小黑蛇 4.回家找妈妈帮忙 ,踩尾巴, 5.兔妈妈和一只小白兔演示如何踩小 黑蛇 6.在妈妈的鼓励下～满信心和勇气又 出发了～最后勇敢地战胜了小黑蛇 跳过小河 7.三只小兔演示如何跳过小河 ,跳过曲游绳, 8.继续上路～路上遇到了一条小河～ 勇敢地跳过去 做游戏:互相抓尾巴 9.兔妈妈和一只小白兔示范“抓尾巴” 9.到萝卜地～高兴极了～做起了“抓 尾巴”的游戏 到达目的地:拔萝卜 10兔妈妈和一只小白兔示范拔萝卜 11.天色渐暗～他们开始拔萝卜 12.经过大家的努力～每只小白兔都拔 到了萝卜 13.小白兔们高高兴兴地拿萝卜回家 整 一、放松活动 一、组织形式:围绕家散点～同上 1.愉快放松 理 游戏: 二、教,学,法: 2.客观评价 评 放鞭炮庆祝 1.庆祝小白兔第一次拔萝卜～兔妈妈边价 ,抛卷绳, 放鞭炮边发出鞭炮的声音 阶 模仿喜庆时的动作 2.小白兔们跟着一起放起了鞭炮 段 ,放卷绳, 3.舍不得放下萝卜～拿着萝卜模仿老师, 二、课堂小结 跳起了舞 8 4.把萝卜放进了筐里 分钟 5.兔妈妈表扬了勇敢又勤劳的小白兔～, 并鼓励他们以后都要靠自己解决问题 场地器跳绳42根～录音机～磁带～足球标志桶5只～一只锣操场 材准备