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网络与青少年.doc 20104月7日凌晨，深圳光明新区初二男生周荣猝死在距离一家黑网吧不远的路上，事发前周荣多个晚上通宵上网。在这之前的两个月，湖北谷城县15岁的高一学生小文连捅制止他上网的父亲5刀，导致父亲不治而亡。 香港人廖女士的儿子，在升小学五年级的暑假中开始沉迷网络游戏。现在他经常“打机”到深夜，不交作业、迟到或者逃课是家常便饭，结果念了两次初一还无法升学。第一年上了2/3的课程，第二年只上了一个礼拜。更为甚者，儿子废寝忘食玩游戏，竟然经常一个多月不洗澡。 另一位港人陈女士的儿子读初一时沉迷网络不能自拔，陈女士最后把儿子骗到美国读书。儿子知道真相后强烈要求回港，并答应不再玩游戏。但一回到家中就原形毕露，不但天天上网打机，甚至变本加厉，连家门都不愿踏出一步。甚至对父母心存怨恨，和家长冷战一年多 ，与国内外近期的。调查结论称，深圳青少年网络成瘾综合症的发生率为9.4%研究结果相近。深圳学生辅导处的宋老师则告诉记者，根据她的一个调查，大学生群体中大约有16%的人网络成瘾。 而香港基督教服务处进行一项《2009青少年使用计算机网络现象调查》，以问卷形式访问1192位香港小五到中五的学生。调查发现，15.9%的受访者为“上网成瘾者”，比2005年所进行的同类型调查高出10.5%，24.7%为“潜在上网成瘾者”。 网络成瘾症状表现有:对网络的使用有强烈的渴求或冲动感，减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应。 另外，该将网络成瘾的病程标准定为“平均每日连续使用网络时间达到或超过6个小时，且符合症状标准已达到或超过3个月”。 在香港方面，孔宪正表示，主要根据美国的界定方式实行。“美国医学界针对网络成瘾列出了八项症状，如果符合其中五项，我们即可判为网络成瘾。”但孔宪正强调，更多时候香港并不会直呼“网瘾”，“瘾字有太多的负面意思，我们更愿意称为网络沉迷。” 中学生沉迷网络的危害及其案例 当今社会，网络技术迅猛发展，但网络是一把双刃剑，许多青少年沉迷于网络游戏的虚幻世界中，整个精神被那激动的情节所吞蚀，五彩缤纷、虚拟莫测的网络世界，对青少年具有强大的吸引力，资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，在一定程度上会影响他们的健康成长，而且越刺激的游戏上网参与的人数就越多，由此引发了一系列的社会问题。 一、降低能力，影响学业 不可否认，电脑网络信息丰富，确实能扩大学生的知识面，开阔学生的视野。但是，网络传播的形象化(图、文、音、像)，跟电视一样，使学生"看"多"想"少或只"看"不"想"，他们的思维能力、动手能力就会逐渐下降。网络游戏题材丰富，像科幻、武打、比赛等等，因此，一些游戏迷宁可不吃饭，也要省下钱进网吧过一把瘾，久而久之，就会玩物丧志，荒废学业。据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15-16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况;另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响，集中表现在视力大幅下降。与现实的社会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点， 使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。曾经有一个中学生，游戏上瘾，夜不能寐，晚上11点多了，又起来跑去游戏厅，一直玩到天亮，早上上课昏昏欲睡。问他，答曰:“有一关我没打过，睡不着，想想，我能过关的，所以就又去了”。游戏成瘾是指长期迷恋电脑游戏，上课渐感注意力不集中，从而导致成绩下降。由于长时间沉溺于游戏机房，导致生活节律紊乱，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。 二、心理病变--孤独症 青少年长时间上网，不仅影响学业，而且对心理健康也有一定的危害。教学中可以发现，有些学生迷上网吧以后，不仅成绩下降，而且变得目光呆滞，沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁，让人不可捉摸，也不再与同学说笑玩耍了，经常一个人呆呆地发愣。举个例子，一个重点中学的尖子生，自从迷上网络游戏以后，一天短则二小时，长则四五小时，花钱不少不说，问题是从此他就象换了一个人，一离开电脑，回到现实生活中就感到孤独，感到周围的人都很陌生，不愿再与他人交往，心理学家认为他患了一种“自闭症”。 三、昼夜泡吧，摧残身体 青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。由于中学生心理不成熟，意志较弱，容易受网络的引诱而沉湎于其中，诱发“网络心理障碍症”。“网络心理障碍”是指患者上网成瘾，无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续进行聊天、玩网络游戏等活动，进而迷恋网络，离开网络就会产生各种病症，以致损害健康，造成人格障碍和神经系统失调。典型的表现是:厌食、失眠、精神萎 靡、冷漠、孤僻、丧失兴趣。严重者甚至有自杀念头和自杀行为。中学生常见的网络心理障碍主要有孤独抑郁、游戏成瘾、色情成瘾、网恋等。 四、网上交友，上当受骗 有的中学生上网聊天、交友，侃得天昏地暗，以为浪漫之极，遇到了知己。然而，网上交友，是很容易上当受骗的。据一项香港青少年在互联网上交友的调查显示，有70%的青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年网上会与网友见面、通信、打电话等。网络专家指出，由于网络具有跨国界的特性，因而各种骗术层出不穷。中学生思想单纯，与网友交谈时往往实话实说，结果被一些不法分子利用，以致上当受骗。 五、吸取糟粕，走向堕落 目前世界上的色情信息网站多达几十万家，在互联网上可以随便点击。中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻找一些色情、暴力等不健康的东西阅读。一旦堕入其中，后果不堪设想。还有上网吧是要花钱的，没有钱玩游戏，就向家长要～向同学借～慢慢地学会了说谎，乃至去偷～去抢～ 专家介绍，那些网络暴力游戏往往设置为积分制、对抗情景和类似于现实的场景，长时间感受这种近似逼真的体验，使青少年习惯了打打杀杀与血腥场面，已经分不清虚拟网络世界和现实世界，把游戏与生活实际相混同，从而使他们的思想、情绪变化更剧烈，富于攻击性，暴力倾向更强，一旦他们在现实生活中体验到类似网络暴力的情感和环境时，往往容易丧失理智，毫不犹豫地把在虚拟游戏中的行为运用于现实的人际冲突，导致一些悲剧发生，这正是当前青少年犯罪的一个重要的诱发因素。 青少年沉迷于网络的原因主要有: 1、青少年在生活和学习上有很大的压力 ，渴望得到调节;2、青少年的意志薄弱、自制力差，容易把自己卷进游戏中; 3、媒体与网络的误导:在生活中找不到的成就感，在暴力游戏中可以找到;青少年很喜欢刺激的感觉，而这种感觉在暴力游戏中可以满足; 4、家庭教育出现问题，导致孩子想逃离生活，他们会毫不犹豫的选择网络游戏。 5、政府对媒体的引导和对网络的监管力度不够:媒体对娱乐界不良现象的正面宣传和网上色情、暴力的泛滥已是有目共睹，令家长们深恶痛疾。按照法律规定，传播淫秽物品属违法行为。那么网络上大张旗鼓的色情和暴力宣传是否是一种违法行为呢,正因为目前缺乏法律上的确定性，所以不法分子钻了法律的空子，明目张胆地践踏着我们的法律，摧残着青少年的心灵。如此现状，家长们感到无可奈何，学校感到力不从心，而社会则发出了世风日下的感慨。 网络的危害案例 案例一:2006年4月17日，三个12,14岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走67.36元钱。作案后，回到网吧继续上网。 案例二:2006年7月14日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母 争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。 案例三:2007年3月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。 案例四.17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。 两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。” 睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。 小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来 综上所述，沉迷网络使中学生身心健康不能健康的发展，学校和家庭必须正确教育、引导。同时同学们必须提高自已的心理素质、道德素质，提高辨别能力、选择能力，必须学会合理合时的正确使用电脑，发挥电脑应有的作用，真正学有所成。 网络与青少年犯罪调查 引言近年来，我省网民发展迅速。截至2006年2月，全省共有网民约267万。现实情况 表明，网络是把双刃剑，它在传播知识、丰富人们生活的同时，也带来了一些不安定因素， 对网民尤其是青少年，产生了很大的负面影响，甚至使部分青少年走上了违法犯罪.道路。 基于对此问题的关注，本报与安 徽大学社会学系联合,在合肥市 进行了题为“网络?青少年?犯罪”的实证调查。 2006年3月，本报与安徽大学社会学系调查组，从合肥市某少年犯管教所随机抽取202名15-29周岁以下犯罪青少年，将他们作为调查对象并发放了问卷。之后，又从合肥市某中学随机选出200名18周岁以下的中学生，将其作为对比组，向他们发放了问卷。两处问卷回收率均为100%%。犯罪组问卷有效率100%%，对比组问卷有效率94%%。 一、网络对青少年的影响 网络对青少年的影响，在犯罪青少年组和中学生对比组中，都不同程度存在。具体表现为: (一)青少年上网比率高、网龄长。据统计，犯罪青少年组中有144人上网，占被调查人数71.3%%，中学对比组有156人上网，上网率高达83%%。这些青少年普遍涉网年龄较早，网龄较长。犯罪青少年组和中学对比组首次触网时间，主要集中在小学和初中阶段。其中犯罪青少年组小学阶段开始接触网络的占该组上网人数的21%%，初中阶段占该组上网人数的60%%;中学对比组小学开始接触网络的占该组上网人数的56%%，初中开始接触网络的占该组上网人数的42%%。 (二)青少年上网次数频繁、上网时间长。调查资料分析显示，青少年普遍存在上网次数频繁、每次上网持续时间较长现象。当然，这一情况在犯罪组和对比组中表现程度有所不同。其中，犯罪组青少年每周上网8次的达该组上网人数的60%%，每次上网平均持续时间3个小时，而且50%%在3-12个小时之间，甚至有9%%在24个小时以上。而对比组每周上网7次以上的只有5人，占上网人数的3%%。上网的人中，近90%%每周上网仅1-2次，超过95%%的人每次上网1-3个小时。 (三)青少年网络依赖性强、认同度高。如前所述，较频繁、较长时间的上网，使得青少年对网络产生了一定的依赖性和认同度。 在犯罪组，这些青少年平均每周上网要花83.12元。面对如此大的开支，他们当中只有10人认为自己从来没出现过缺钱的情况。其他绝大多数人普遍存在缺钱的问题。当想上网却没有钱的时候，这些自制力差的青少年会采取多种手段，或向父母讨要(占31%%)，或借(占20%%)，或欺骗父母或亲戚朋友(12.4%%)，有的甚至铤而走险，或偷(12%%)，或勒索(11%%)，或抢劫(3%%)，从而走上了犯罪道路。犯罪组上网青少年中，超过50%%的人作案前5个小时还在上网(其中作案前2个小时还在上网的超过30%%)。并且，该组近30%%的人实施犯罪的目的就是为筹集上网经费。即便如此，他们当中仍有131人公开表示出狱后仍会上网。另外，犯罪组青少年中，超过60%%的人认为网络是朋友和恋人，只有不到40%%的人认为网络是魔鬼和陌生人。迷恋网络一方面影响到青少年的学习成绩，另一方面强化了他们某些片面、甚至是错误的价值观。如，犯罪组中有38%%的人最崇拜讲义气的黑道头目。 在对比组，对网络的依赖性和认同度同样存在。如该组60%%的人认为网络是朋友，只有22%%的人认为网络是魔鬼和陌生人。当然，不容忽视的是，对比组青少年对网络的依赖性和认同度明显减低。这表现在:第一，对比组中绝大多数人认为上网对学习没有或只有一点影响。第二，对比组青少年有着明确的人生目标和正确的价值观。该组86%%的人表示，心目中最崇拜的人是白手起家的企业家和科学家等高级知识分子。第三，对比组青少年每周上网花费明显低于犯罪组。对比组每周上网平均花费为8.42元。 二、青少年网络犯罪原因分析 青少年网络犯罪目前没有一个明确、统一的定义。此处的青少年网络犯罪，特指以网络为犯罪诱因，或犯罪地点在网吧，或犯罪手段与犯罪目的与网络有关联的青少年实施的犯罪行为。导致青少年网络犯罪的原因是多方面的。 (一)家庭的推力。家庭在青少年的成长中有着重要地位，是预防青少年犯罪的第一道防线。但是，在互联网高速发展的今天，一些家长的“网络素质”显然跟不上发展要求，他们不知如何对孩子进行网络教育，缺少对孩子的网络引导。这表现在以下几个方面: 第一，青少年首次接触网络和平时上网一般都是偷偷摸摸进行的，而不是在父母引导下，有地进行。这从青少年的主要上网地点就可以看出。据统计，202名犯罪组青少年有135名第一次接触网络的场所是网吧，157名青少年平时的上网场所是网吧。另外，犯罪组中有135名青少年表示父母不会支持他们上网。 第二，很多父母对青少年上网内容缺少了解，也不知如何指导他们接触网络。犯罪组青少年中，近60%%的人认为父母不知他们上网的内容，也从未指导过他们上网。对比组的情况虽然好于犯罪组，但也有30-45%%的人持有上述观点。 除此之外，青少年对家庭的认同度也直接影响到家庭教育目标的实现。换句话说，青少年对家庭认同度越高，其实施违法犯罪的可能性就越小，当然，前提是他没有犯罪的父母亲。在本次调查中，家庭认同度主要通过回答问卷量表后的得分体现出来的。量表主要由“家庭关系非常和睦、父母与家人对我的态度真诚和亲切、我的父母对我的学习以外的兴趣爱好非常支持”等问题组成。犯罪组平均得分8.44(得分越小认同度越高)，中学对比组平均得分7.80。犯罪组青少年对家庭的认同度明显低于中学对比组。 (二)学校的推力。目前，我们在学校教育方面，也存在许多不完善的地方。一些学校为追求升学率，忽视了对青少年的青春期教育。如，犯罪组青少年中，65%%的人没有上过专门的青春期教育课程。中学对比组情况似乎更糟，高达88%%的人表示没有上过专门的青春期教育课程。 与此同时，一些学校对成绩好的同学呵护有加，而对成绩差的学生则放任自流。有的学校甚至对差生采取“停课”或“开除”等措施。不少学生流入社会后，成了“问题少年”。犯罪组中，有48%%的人上学期间被学校停过学或开除过，有逃学经历的高达84%%。而对比组中被学校停过学或开除过以及有逃学经历的均只有1.6%%。 另外，青少年对学校的认同度同样影响到青少年的行为方向。学校认同度由问题量表组成。这些问题主要有:我在学校里学到很多东西、上学使我自我感觉良好、我喜欢大多数教我的老师等等。犯罪组平均得分14.21(分数越小，认同度越高)，中学对比组平均得分11.91。很明显，对比组青少年对学校的认同度高于犯罪组。 (三)社区的无力。社区是继家庭和学校之后，另外一个可以帮助青少年，使之不至于走上违法犯罪道路的重要单位。如前所述，犯罪组青少年普遍存在高逃学率、高退学率和被停学或开除的现象。他们中超过50%%的人早早地离开了课堂，回到家中，进入了社区。他们有的无所事事，只好成天玩乐、通宵上网(按他们的说法叫“混世”)，有的经常与人打架。这种现象反映出，目前社区在帮助青少年矫正偏差行为方面，还显得非常无力。因此，针对这些“问题群体”，如何搞好专业化社区工作，是我国社区建设和发展的方向。 (四)同伴群体的拉力。青少年在整个成长过程中的交往对象非常有限，除了家庭成员、学校师生外，就是同伴群体。这里的同伴群体指的是所有同龄的玩伴，包括同学、邻居、亲戚和朋友(包括网友，下同)。同伴群体一直是青少年成长过程中一个重要组成部分。如，犯罪组和对比组青少年在获取一些平时家长和老师不告诉的事情，像性方面的知识，采取的最主要方式就是与朋友交流。因此，如果青少年结交一些有劣迹或品行不良的人，必然会受其影响，陷入违法犯罪泥潭。以犯罪组为例，其中近60%%的人对“我的大多数朋友都是学习成绩不好或老师不太喜欢的同学”这个评价，表示赞成或非常赞成。同样，该组中近40%%的人表示，朋友会支持他逃学或做其他违法犯罪的事情。并且，他们的作案方式主要是通过与朋友间交流获得的，作案也主要是与朋友一起团伙作案。 (五)网吧和网络的吸引力。近年来，我省“网吧”发展迅速，截至2006年2月，全省共有合法经营的网吧5400多家，网吧产业共有计算机终端30余万台。网吧在蓬勃发展的同时，也暴露出了其内部存在的一些问题，如网吧室内空气污浊，上网设备污秽不堪，消防安全隐患丛生等。但另一方面，不得不承认，网吧对青少年仍有着巨大的吸引力。据统计，上网吧上网是青少年的主要选择。犯罪组中有78%%的人平时在网吧上网。中学组中，有近20%%的人平时在网吧上网。网吧到底有什么样的魔力呢, 现阶段，网吧对青少年的吸引力主要表现在以下几个方面: 一、网吧“经营有方”，促销手段花样百出。目前，大量的网吧经营者为了吸引客源，赚取利润，无视国家有关网吧管理方面的法律、法规，低门槛、甚至无门槛地接纳未成年人。如前所述，大多数未成年人第一次上网和平时上网的场所是网吧。很多网吧在其营业场所门外悬挂了“未成年人禁止入内”的牌子，但当未成年人背着书包来上网时，网吧管理人员却很少会询问他们的身份证件。犯罪青少年中64%%的人表示，网吧管理人员从未询问过他们的身份证件。“每次都会”(指询问身份证件)的只有1%%。中学对比组中也只有1%%的人表示，网吧管理者“每次都会”询问他们的身份。 第二、网吧网速快、设施齐全。据调查资料显示，网速快、规模大、设施齐全的网吧，是犯罪组和对比组青少年的共同首选。青少年在网吧不仅可以上网，聊天、玩游戏、看电影电视剧、浏览信息，甚至可以赌博，而且还可以吃饭、睡觉。网吧为上网者提供一条龙服务。 第三，网吧环境自由、宽松。青少年选择网吧上网还有一个重要的原因就是在那里父母看不到，老师管不到，网吧又不管。自由、宽松的网吧为青少年提供了一个畅游网络世界的绝好机会。网吧以别样的方式成了青少年逃避现实的最好场所。 现实情况表明，决定青少年行为方向的，是一个综合力作用的结果。换句话说，青少年实施什么样的行为，是家庭、学校、社区、同伴群体和网吧等力量“集体博弈”的结果。导致青少年违法犯罪，与其中某一方面的力量失衡有关。 三、预防青少年网络犯罪对策 青少年网络犯罪也有一个发展过程。在早期，总会或多或少有一些犯罪前兆表现。如果家长、学校、社区等能及时发现，及早预防，就有可能防患于未然。 青少年网络犯罪都有哪些前期征兆呢,(一)逃学。正所谓，“逃学”是犯罪的温床。青少年违法犯罪很大一部分是从逃学开始的。(二)上网时间过长，上网过于频繁，上网内容远远超出了规定的范围。现实表明，过分迷恋网络很容易使青少年迷失自我。(三)结交了一些不良的朋友。 消除青少年网络犯罪，重在预防与控制。这是一项系统，单一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不现实的，也是不可能的。现阶段，只有将“五股力量”(即家庭力、学校力、社区力、同伴群体影响力和网吧网络吸引力)聚合起来，综合发力，才能共同推动青少年健康成长。 首先，就家庭和学校层面上讲，家庭应该为青少年接触网络制定一个科学计划。比如，接触的年龄、接触的内容、持续的时间、要求等等。网络在某种程度上，也是一个巨大的宝藏，与其让青少年误打误撞，自己偷窥，不加选择的吸收，以至于无力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和学校共同联手，根据青少年的年龄、认知程度等，有计划地“教他们上网”。另外，家庭和学校不应将学习能力和学习成绩作为衡量孩子的唯一尺度。家长和老师要学会鼓励、培养青少年学习之外的兴趣。单纯书本知识的学习在大多数青少年眼里是枯燥乏味的，而网络则是色彩斑斓、风光绮丽的世界。如果一味地强调书本知识的学习，企望以此转移孩子对网络的迷恋，必然事倍功半。 其次，就社区层面上讲，社区是包括青少年在内的居民生活重要场所。目前，社区普遍存在功能不到位、服务不到位、社区专业工作人员不到位等诸多问题。这些问题不仅直接影响社区自身发展，也极大地影响社区对青少年的吸引力。因此，现阶段应采取各种措施增强社区的凝聚力。如建设社区图书馆、活动中心，添置健身器材，开展各种社区活动等。当然，还可以建立青少年，加强对青少年的跟踪管理。 再次，就同伴群体上讲。家庭等单位应自小就着力培养青少年的人际交往能力。鼓励青少年走出家门，积极参加各种活动，在群体活动中形成团队意识、纪律观念，培养诚实守信、礼貌待人的道德品质。 最后，就网吧层面上讲，应该建立一套对网吧的长效监督管理机制，保证网络市场的良 性发育。我省最近做出决定，从2006年3月20日至2006年8月31日，用6个月的时间在全省范围内开展“网吧”专项整治。这项活动的开展，对于净化青少年成长人文环境，无疑有着重要作用。 沉迷网络的危害 (一)意志毅力的消磨和自控能力的下降 网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。 (二)"网络性格"的形成和身体素质的下降 网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。 (三)对周围人事的不信任和紧张的人际关系 在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。 (四)价值观念的模糊和道德观念的淡化. 青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象:新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论 调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。 (五)网络安全隐患和网络犯罪现象 网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。 网络对青少年思想品德素质的消极影响:网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。 ."网络上瘾症"、"网络孤独症"等网络传播伴生品对青少年的身心健康构成危害:电脑空间到处都是新鲜的事物，而且在不断增加着。因此对易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致青少年对网络的极度迷恋。患者因为缺乏社会沟通和人际交流，将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。沉溺于网络的虚拟世界不能自拔的患者初期只是表现为网络的精神依赖，渴望上网冲浪、玩游戏，之后就很容易发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血管疾病等各种疾患，需要接受深度的心理辅导。 6 | 2011-5-23 20:00 luxiaofeng9 | 五级 “沉迷网络”造成的躯体障碍:由于长时间上网，睡眠节律紊乱，导致大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态。引起体内一系列复杂的生物化学变化，导致自主神经功能紊乱，内分泌失调，免疫功能降低，诱发种种疾患:如胃肠神经症、紧张性头疼。此外长时间敲击键盘可引起腕关节综合征;长时间注视电脑屏幕可导致视力下降、、怕光、暗适应能力降低，长时间僵坐在电脑前可出现腰背肌肉劳损、脊椎疼痛变形等。 “沉迷网络”造成的心理障碍:对网络依赖性表现在对网络操作出现时间失控，陷于其中不能自拔，一但停止上网便会产生强烈的渴望与冲动。注意力不能集中和维持，感知觉能力降低，记忆力减退，逻辑思维活动迟钝;情绪低落消极悲观， 缺乏对生活的兴趣和动机，自尊和自信的丧失。回到现实生活中的痛苦情绪和自我否定的消极体验，促使其再次回到网络中，以逃避现实不愿负担其应有的社会责任与义务。更有甚者为达到上网的目的，骗取钱财违法乱纪造成个人品行方面的问题，乃至人格的丧失。