消炎药阿司匹林的合成实验设计
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消炎药阿司匹林的合成实验设计?
吴楠李新年王玉梅
(徐州空军学院航空油料物资系江苏徐州221000) 学术论坛
摘要:阿司匹林即乙酰水扬酸,是一种常用的退热镇痛药和抗风漫类药.本实验通
过微波辐射.超声波振荡等多种实验方法合成乙酰 水扬酸,比较了不同合成方法的优劣,培养了学员的创新意识. 关键词:乙酰水扬酸合成创新
中圈分类号:R735文献标识码:A文章编号:1672-3791(2011)04(c)一0214-01
是一种常用 阿司匹林即乙酰水杨酸,
的退热镇痛药和抗风湿类药.近年来的研
究
明它在防治心血管疾病方面也有较好
的疗效.乙酰水杨酸的合成通常采用水杨
酸和乙酸酐为反应原料,用浓硫酸或浓磷
酸作催化剂来加速反应,这种方法反应速
度相对较慢,产率60%左右,且易产生副反
应,对生成设备有较强的腐蚀性….
本实验尝试使用新的催化剂1,或辅助
微波辐射技术[11,超声波振荡技术}31,并将绿
色化学思想应用于合成实验,与传统方法
相比,新的合成方法普遍具有反应时间短,
产率高,原料用量少,污染小等优点.
1实验部分
1.1实验原理(如图1)
1.2主要的仪器和试剂
格兰仕WP750微波炉,KQ-250DE型数 控超声波清洗器,sHB一?循环水式多用真 空泵,X-6显微熔点测定仪.
水杨酸,乙酸酐为
纯,无水碳酸 钠,硫酸氢钠,三氯化铝为化学纯. 1.3实验步骤
1.3.1微波辐射反应
在干燥的锥形瓶中加入2.0g(14mmo1)
水杨酸,3.0g(29mmo1)乙酸酐和0.1g无水乙 酸钠(约2%)作催化剂,稍加摇动,将一放有 玻璃球的小漏斗置于锥形瓶口,然后置于 微波炉中,在495w("中火"档)功率下,辐射 40s.反应后稍加冷却,加入20mlpH3,4的盐 酸水溶液,置于冰水浴中令其充分结晶.减 COOH
H
压过滤,用少量冷水洗涤结晶2,3次,抽 滤,干燥后得到乙酰水杨酸粗产品. 1.3.2超声波反应
在干燥的锥形瓶中加入2.0g(14mmo1)
水杨酸,3.0g(29mmo1)乙酸酐和适量无水碳 酸钠,轻轻振摇,使水杨酸全部溶解.将锥 形瓶用保鲜膜封住瓶口后置于超声波清洗 仪中,维持水温80?,9O?,超声l0min.反 应结束后,在振摇下,慢慢加入10ml蒸馏 水,以分解过剩的乙酸酐,然后再加入蒸馏 水40ml,搅拌,放在冰水浴上静置冷却,有
大量结晶析出,抽滤,用少量蒸馏水分次洗
涤,抽干,得到乙酰水杨酸粗产品.
I.3.3三氯化铝催化的热反应
在干燥的圆底烧瓶中加入2.0g(14mmo1) 水杨酸,3.0g(29mmo1)~酸酐和适量的三氯 化铝(约2%),置于8O?,9O?恒温水浴锅中 加热搅拌25rain,反应结束后,滤出催化剂, 滤液中加入冰水,固体析出,经减压抽滤,
干燥,得到乙酰水杨酸粗产品.
乙酰水杨酸粗产品用乙醇一水混合溶
剂(体积比l:2)进行重结晶提纯,干燥后可
得白色品状乙酰水杨酸.
图1
2实验结果与讨论
2.1不同合成方法的比较
本实验通过多种合成方法合成乙酰水
杨酸,将不同合成方法进行比较,得出合成
乙酰水杨酸的较优条件,实验结果见表1. 通过实验发现,在原料配比相同的情
况下,使用新兴技术或是改变催化剂均能
CO()H
表1乙酰水杨酸的不同合成方法比较
+CHCOOH
合成方法n(水杨酸)/n(乙酸酐)催化剂反应时间(rain)产率(%)
微波催化法l:2Na2CO340s92.O 超声波催化法l:2Na2C0310min90.0 热反应法l:2AlCb25min85.O 传统酸催化法1:2H2SO435rain57.O ?作者简介:吴楠(198O一),女,讲师,硕士,主要研究方向为化学教育.
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使反应产率显着提高,且反应过程中避免 使用浓酸,后处理方便,环境污染小.其中 运用微波催化法反应时间最短,产率最高, 与传统酸催化相比,产率提高近80%,且使 用碱作为催化剂,避免了副产物(主要是聚 水杨酸)的生成.但微波辐射催化法和超声 波催化法对实验仪器要求较高,进行微量 实验效果较好,很难适用于大规模批量生 产,而经过改进后的热反应法就能很好克 服这一缺点.当用AlC1,取代浓酸作为催化 剂时,虽然反应时间变化不大,但反应产率 较高,易于生产推广.
2.2实验注意事项
(I)水杨酸应当十分干燥,乙酸酐也应 是重新蒸馏过的,收集139?,l40?的馏 分.
(2)微波辅助技术可以大大提高反应产 率,微波辐射功率越大,反应时间越短,但 从安全角度考虑,一般选择中等功率的微 波辐射进行实验.
(3)反应产物可以用1%三氯化铁溶液初 步检验纯度,因为反应物水杨酸可与三氯 化铁溶液发生反应,生成蓝紫色配合物,因 此当加入三氯化铁溶液,无蓝紫色出现,说 明产物中无水杨酸,纯度较高.
3结语
本次实验过程中,学员积极参与,分工 协作,激发了学员间的竞争和整体团队意
识.学员的学习主体地位得到提升,由传统 的单纯被动接受式的学习方式向创新型的 主动探究式的学习方式转变.本次实验对 培养学员的创新意识,提高学员的综合实 验能力是一次有益的尝试.
参考文献
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[2】王福生,古昆,曹槐.乙酰水杨酸合成条 件的改进【J].云南民族大学,2003. 【3]王桂艳,杨兆柱,柴佳丽.超声波辐射合 成乙酰水杨酸【J】.黑龙江医药科学, 2O】O.