保护牙齿、一日三餐巧安排保护牙齿、一日三餐巧安排
一日三餐巧安排
教学目标:
1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲求饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点:
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程:
一、导入新课:
1.请问同学们,现在我们除了生果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭,
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢,对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不可以再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了所有活动的能力。
二、学习新课:
1. 一日三餐好处多:
一日三餐是人体...
保护牙齿、一日三餐巧安排
一日三餐巧安排
教学目标:
1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲求饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点:
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程:
一、导入新课:
1.请问同学们,现在我们除了生果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭,
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢,对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不可以再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了所有活动的能力。
二、学习新课:
1. 一日三餐好处多:
一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,人体需要大量的热能供其需要。通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,就又该进食了。如果到时你不吃饭的话,就会感到大肠告小肠,眼花缭乱。
2. 科学支配一日三餐
?进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能包容的食品量是有必定限度的。暴食会引起急性胃扩大,使胃伤害,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,引起痛苦悲伤。因此定时定量直接关联到儿童的身体健康。
?早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:
向学生具体说明每顿餐为什么要这么科学饮食。
3.一日三餐有法则,身体强壮发育好:
向学生讲述三餐的科学和合感性。
三、强固新知:
两名学生一组,互相交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
四、课后
识别交通标志,遵照交通规矩,维护交通秩序,才能保障交通安全。
4、全课
。
5每人有两副牙齿
教学目标:
让学生了解牙齿的作用,牙齿对健康的影响,传授有关牙齿的基础知识和保持牙齿清洁的做法。
重点难点:
1、牙齿的功能,牙齿对健康的重要性。
2、从小养成良好的口腔卫生习惯。
教具: 牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷
课前准备: 排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医器具。
教学活动:
演小品
教学时间: 一节
教学过程:
(一)设疑激趣,讲述牙齿对健康的重要性。
师:拿起牙齿模型问学生,这是不是玩具?
生:不是,是牙齿模型。
师:对。牙齿有什么作用呢?
生:牙齿用来咬碎食物。
师:对,我们每天都要吃许多食物,首先须要牙齿咀嚼能力把食物吞进肚里,食物中的营养成分才容易被身体接收,有利于身体健康成长,另外牙齿还对人的发音功能,面部形态起侧重要的作用。
(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系
师:同学们都知道了牙齿的重要性,那你们知不知道人终生有多少副牙齿呢?
生:两副
师:对,人一生有两副牙齿,一副叫乳牙,另一副叫恒牙,同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么差别呢?
生:第一次长出的牙叫乳牙,第二次长出的牙叫恒牙。
师:正确地说,诞生到6个月开始长出的牙叫乳牙,乳牙长齐共有20颗,乳牙脱落以后,再长出来的牙叫恒牙,恒牙长齐最多有32颗,也有长28颗,恒牙是永恒的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢?
生:没有,由于乳牙掉了,恒牙才长出来。
师:错了,乳牙赞助恒牙盘踞牙位。如果乳牙领导得不好,恒牙就长得不整洁。
(三)讲述牙病的害处
师述:恒牙只有一副,故要维护其用毕生,假如牙齿不好,你的咀嚼功能,发音功效,面部状态都会因而受到影响,特殊是青少年儿童中最常见的蛀牙病,将会给生涯带来很多不便和懊恼。如:在严寒的冬季,吃不得热气腾腾的火锅;在炎热的夏日,不能享受可口的冰淇淋;因满口烂牙,口臭,牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前启齿畅笑;难于忍耐的牙痛令你食不甘味,夜不成眠,这将多苦楚啊!
生:真是太惨了。
(四)让学生懂得保护牙齿的做法
师:现在大家都知道了牙病的害处,因此我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢?请同学们观看录像带并思考。(看完《口腔卫生保健》录像带后,请学生谈谈自己的领会,让他们畅所欲言,只要对牙齿有利的都给予肯定。)老师出示自编的预防牙病的顺口溜,带读以后,让学生们朗读、背诵。
预防牙病迟早勤刷牙,饭后需漱口。糖果应少吃,不要吃零食。选含氟牙膏,牙齿要牢固。用保健牙刷,打消牙菌斑。定期查牙齿,可预防龋齿。
(五)教会学生正确的刷牙方法
出示刷牙方法的示用意,老师先先容,示范正确的刷牙方法,教会学生刷牙后,出示幻灯片,教会学生唱刷牙歌,最后请学生边唱刷牙歌《刷、刷、刷》,边拿起自己的小牙刷做动作。
刷、刷、刷
小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙。
最后再刷咬颌面,上牙从上往下刷。
下牙从上往下刷,咬颌面要往返刷。
洁白牙齿人人夸,洁白牙齿人人夸。
(六)小品表演《兔子医生和龋齿的小猫》
老师小结:这个小品里的兔子医生告知我们,从小必需养成良好的刷牙习惯,注意饮食和口腔卫生,并且按期检讨,才可以及早预防牙病,领有健康雪白的牙齿。
(七)做抢答
(出示幻灯片,读题)
断定下列句的对错
?氟化物可以预防龋齿。()
?3岁前长出的牙叫乳牙,6岁后长出的牙叫恒牙,乳牙和恒牙各有20颗。(×)
?春秋未足10岁的儿童,口腔内所有的牙都会先后天然脱落,再长出新的牙齿。(×)
?刷牙的正确方法是顺着牙面左右刷。(×)
(八)演绎总结
同学们,这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响,牙齿的根本知识,预防牙病的做法,今后同学们应该用实际举动保护好自己的“金刚石”。随着生活水平的提高,人们越来越意识到预防牙病的重要性,我国制定9月20日为全民爱牙日,宣传口腔卫生知识,中文儿歌,这表明预防牙病对人类健康是非常重要的。生机同学们把爱牙活动深刻到生活的每一天中去,最后祝贺每一位同学都占有健康洁白的牙齿,漂亮,残暴的笑颜。
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