小学一年级书法教案

小学一年级书法教案 精品文档 小学一年级书法教案 年级:一科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 1 2 3 庆华小学教师教学电子备课手册 年级:一科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 4 5 第一课写字姿势和执笔方法 1 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。 教学重、难点:坐姿和执笔方法。 教具准备:书写用具、挂图等。 教学过程: 一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。 三、 讲授新课。 1 / 15 精品文档 通过挂图，老师和同学一起出坐姿，先板书课题:第一课:写字姿势。坐姿要求:头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领:头正、身直、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题:执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法: 捏:大拇指和食指末节捏住笔管。 勾:中指勾住笔管，紧贴食指。 顶:用无名指末节的背部向外顶住笔管。 靠:小拇指靠着无名指，不接触笔管。 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。 四、 巩固练习:完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结:展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。 第二课 米字格和笔画名称 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔 2 / 15 精品文档 画名称;培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点:认识米字格和笔画名称。 教具准备:书写用具、挂图等。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、 讲授新课。老师:四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字, 黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老师出示挂图，同时板书:第二课:米字格。老师和同学一起给米字格起名:1.横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、坐下格;4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字: 1. 点 2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。 四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求:1.临得像;2.要有起笔和收笔;3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。 3 / 15 精品文档 五、 总结:展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。 第三课 横的写法3 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重、难点:横的写法;方起笔、圆收笔的提按。 教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程: 一、 组织教学、稳定情绪。 二、 通过谜语引入新课:有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀,老师出示横画挂图。出示课题:横的写法 三、 讲授新课。问:横画有什么特点,横画的特点是:1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有一定的斜度。 横画的写法:先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，右下按，提笔回收。 四、 巩固练习:完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。 五、 总结:表扬好的为主，指出不足。 第四课 竖的写法4 4 / 15 精品文档 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会竖的写法;培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点:竖的写法，笔画中的提按。 教具准备:书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。老师出示挂图;让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题:第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点:1.像一根骨头;2.在竖中线上;3.两头 粗，中间细。 垂露竖的写法:先左上，转笔坐下按，转笔下行顿笔，捉笔左上回锋。悬针竖的写法:让学生总结出悬针竖的写法。 四、 巩固练习:完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。 五、 总结:展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 第五课 横折的写法5 课时:1课时 5 / 15 精品文档 教学目的:激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法;培养良好的学习习惯。 教学重、难点:横折的写法，横画与竖画的交接点。 教具准备:书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 复习横画、竖画的写法。 三、 出示复合电化胶片。出示课题:第五课横折的写法。 四、 讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。 横折的写法:先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。 五、 巩固练习。让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正;范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。 六、 总结:展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。 第六课 撇的写法 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写 6 / 15 精品文档 法;培养良好的学习习惯。 教学重、难点:撇的写法，中锋行笔。 教具准备:书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 导入新课。请同学们猜谜语:长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题:第六课 撇的写法。 三、 将受新课。请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方:1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的。 撇的写法:先左上，右下按，转笔，左斜下行，提笔出锋。可让学生用手指代笔在书上写几遍。 让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。 硬笔作业要求:出锋自然，不要过快。 四、 巩固练习:完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐，使同学们在欢快地气氛中学习。 五、 总结:展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。 7 / 15 精品文档 第七课 捺的写法 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点:捺的写法、捺角捺尖的写法。 教学准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 讲书法家刻苦学习的小故事。 三、讲授新课 老师出示挂图。请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课 捺的写法 请同学观察“捺”的特点:1、它象一把笤帚;2、上细,下粗,出尖3、在斜线上 捺的写法:先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋， 四、巩固练习:完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示: 1、园行; 2、笔顺; 3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬 笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范， 8 / 15 精品文档 纠正书写是的 一些毛病。 五、总结:展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。 第八课 点的写法 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会点的写法;培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点:点的写法、“点”画中的提按。 教学准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程: 三、 组织教学，稳定情绪。 四、 讲书法家刻苦学习的小故事。 五、 讲授新课。出示课题:第八课 点的写法。出示挂图，请同学们观察“点”画的特点:1、它像什么,2、在米字格中的位置。 点的写法:右下入笔，右下按，提笔回收。 请同学们自己总结出点的写法。 六、 完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。 七、 总结:展示作业，给予表扬。 9 / 15 精品文档 第九课 竖钩的写法9 课时:1课时 教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会竖钩的写法;培养学生良好的学习习惯。教学重、难点:竖钩的写法、钩的写法。 教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片。 教学过程: 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班上书写认真的同学。 三、 复习竖的写法。垂露竖的写法: 先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。 问:如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗,待学生说出“竖钩”后，出示课题:第九课:竖钩的写法。 四、 讲授新课。老师出示挂图。 请学生看图，观察“竖钩”的特点:1.其外形像一个钩子;2.其是竖和钩组成的;3.其在竖中线上。 竖钩的写法:因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。 先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。 五、 巩固练习:完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示:1.图形为“ ”形;2.笔顺;3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要求:学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍， 10 / 15 精品文档 和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。 六、 总结:展示作业，给予表扬，对课下练习的学生多加鼓励。 一年级书法教案 第一课 书法艺术是中华民族的骄傲 第一课时 一、课题:书法艺术是中华民族的骄傲 二、教学目标: 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握横撇、横钩的写法。 四、教学难点 掌握横撇、横钩的写法 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备相应的纸和笔 七、教学过程: 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 11 / 15 精品文档 1、师边讲解边示范: 横撇:横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩:横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字:友 条 你 定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么, 友:横短撇长，“又”捺向外伸展。 条:上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你:字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 八、布置作业 课下练习友、条、你、定 九、板书设计 友:横短撇长，“又”捺向外伸展。 条:上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你:字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 十、课后反思 12 / 15 精品文档 第二课时 一、课题:书法艺术是中华民族的骄傲 二、教学目标: 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握横撇、横钩的写法。 四、教学难点 掌握横撇、横钩的写法 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备相应的纸和笔 七、教学过程 1.对上一节课的四个字进行二次讲解 2.指导学生进行书写练习 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁 亮 5、比一比，改一改 八、布置作业 课下练习“岁”、“亮” 九、课后总结 13 / 15 精品文档 小组内评一评谁的字写得漂亮。 十、课后反思 第二课 养成书写好习惯 第三课时 一、课题:养成书写好序贯 二、教学目标: 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握竖折、竖提的写法。 四、教学难点 掌握竖折、竖提的写法 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备纸和笔 七、教学过程: 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范: 竖折:竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提:竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 14 / 15 精品文档 三、书写汉字 15 / 15