最新我不知道我是谁教案

《我不知道我是谁》 一、教学目标 1、引导孩子欣赏童话,能听懂童话的主要内容,联系生活实际,了解自己吃什么,住哪里,脚有什么用, 2、帮助孩子理解童话内容,引导幼儿找出“达利B”到底是什么动物。 二、活动准备 1、故事,《我不知道我是谁》 2、轻音乐 三、活动过程, ,一,导入 儿歌,小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱, ,二,介绍封面 (观察图,图中有什么,主要引出大脚,题目,作者, 1、师,小朋友们,我们来看看图上有什么,那我们看看它长着什么呀,,长长的耳朵,大大的脚,那你们知道它是谁吗,——老师给它起了一个好听的名字叫达利B,我们都知道达利B是一只可爱的兔子,可是,达利B呀并不知道它自己 是谁,所以老师今天要给你们讲一个有关达利 的《我不知道我是谁》的故事。,指在字上, 师,我们再来仔细观察一下图上还有什么,,这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的,由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图,由中国的邢培健翻译的, 2、师,这一页是书的环衬 3、师,这一页是扉页,我们看看上面除了我们提到的还有什么,,格林文化, 4、师,刚才说了这么多,老师要给你们看下张图片,我们看到达利B,达利B说,“我不知道我是谁,” 5、师,现在我们一起来看看达利B以为自己是谁,,出示图片5, 引导学生观察图片 , ,达利B说,“我是一只猴子吗,”“我是一只树袋熊吗,”“我是一只豪猪吗,” 6、接下来,我们看看达利B又遇到什么疑惑了, ,达利B不知道自己应该住在哪里,,它在想,“我应该住 在山洞里吗,,我应该住在鸟窝里吗,,我应该住在蜘蛛网上吗,” 7、达利B想了好久也没有想到它自己应该住在哪里,那我们的小朋友知道自己应该住在哪里吗,,现在请我们的小朋友来说说, 8、好了,那达利B 除了疑惑自己住的地方之外,它还有什么问题不知道,我们来看一看,出示图片7,, 啊,原来达利B还不知道自己应该吃什么,它说,“我应该吃鱼吗,,我应该吃土豆吗,,我应该吃虫子吗,”达利B不知道子应该吃什么,那小朋友说说你们应该吃什么,,讨论, 9、对了,小朋友前面我们发现达利B有长长的耳朵和大大的脚,所以呀达利B又遇到麻烦了,它不知道自己的脚为什么会那么大,而且又有什么用呢,它呀在想,“是用来滑冰的吗,,是用来给老鼠坐的吗,,是用来遮雨的吗,”,出示8、9, 10、一下子,达利B就愣在哪儿想,“我是谁,我应该住在哪里,我应该吃什么,我的脚这么大有什么用呢,”,出示10,达利B决定去寻找,我们看看它去哪里找答案了,得到答案了没有。 11、,出示图11,,达利B看见鸟住在树上,就决定自己 也要住在树上。 ,出示图12,达利B看见松鼠吃橡子,就决定自己也吃橡子。但它还是不知道自己的脚为什么那么大。 12、,出示图13,接着我们来看又发生了什么事,“一天,树林里的兔子们都慌慌张张的,他们跑到达利B的树下,大喊对达利B说,“你得赶紧下来,洁西D来啦，”达利B问,“洁西D是谁,”兔子们急的没工夫回答,它们便在草地上四下散开,消失在地洞里。 13、,出示图14、15、16、17,同伴们都离开了,可是达利B呢,它依旧呆在树上,又啃了一个橡子,还再琢磨它的大脚。这时呀,洁西D慢慢地钻出灌木丛。它的牙齿像碎玻璃一样锋利,它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去,可是,一只兔子也没见着。它往上一看,达利B挥了挥手。说到,“你好,并问你是一只獾吗,,你是一只大象吗,你是一只鸭嘴兽吗,” 14、,出示图18、19,洁西D越来越爬近达利B并说,“不,我的朋友,我是黄鼠狼”,达利B问,“你住在水坝上吗,你住在池塘里吗,你住在狗窝里吗,”洁西D爬的更近了。,“不,我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利B继续问着,“你吃昆虫吗,你吃水果吗,你吃圆白菜吗,” 15、,出示图20,洁西D爬到了达利B的身边用刺耳的声 音说,“我吃兔子，像你一样的兔子，”达利B非常吃惊,结结巴巴地说“我是.......兔子 ,” 小朋友们老师想问你们达利B为什么非常吃惊,它知道自己是谁了吗, 16、,出示图21,我们看一下洁西D和达利B之间又发生了什么,,让幼儿观察,教师总结—洁西D点点头.......舔舔嘴唇......然后一跳，,、 小朋友们,洁西D跳去干什么了,那它吃到兔子了没有,我们来看看下一幅图。 17、,出示图22,达利B想都没想,转过身,大脚一踢,像闪电一样咻的跑开了。洁西D扑了空——咚的一声,掉到了树下。这时小朋友猜猜别的兔子们看到了会怎么样, 18、,出示图23,接下来,我们来看看其他小兔子的现,其他的兔子们跳啊,欢呼啊,还互相拥抱。并大喊到,“你是一个英雄,达利B!" 19、,出示图片24,那现在我们来看看达利B最后知道自己是谁了吗, 观察图片,达利B说:"真奇怪,我还以为我是一只兔子呢.”)那小朋友们说现在达利B以为自己是谁,那 你们说达利B是兔子还是英雄, 20、,出示图25,我们看看达利B现在的状态——又陷入了思考中,今天小朋友们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 后来,达利B上学了,在学校里他又会有想不明白的问题吗,又会遇见谁,发生什么故事呢……把它,用彩色蜡笔刷刷刷,画下来吧。