甜甜的秘密

甜甜的秘密 《甜甜的秘密》教学设计 万家镇中心小学 魏文静 教学目标: 1:学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。 2能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱《甜甜的秘密》，有感情地达歌曲的意境和情感。。 教 教学重点: 重点:歌曲演唱表演需要注意的感情情绪; 教 教学难点:1.准确表达出前八分休止符和后八分音符; 2正确唱出弱起音符 教具准备:多媒体课件、钢琴等。 一、组织教学。 1、师生问好。 二、创设情景，激发情感。 师:音乐的开始就是故事的开始，让我们一起走进歌曲《每当我走过老师窗前》，去感受一个平凡的故事。 1、看视频 2、师生交流:刚才的这首歌向我们讲述了一个什么故事, 3、师生交流:老师太辛苦了，这么晚了还没睡，此时此刻，你最想对老师说什么, 师:这是我们发自内心的呼喊:老师啊，你快快睡吧～我们一起喊—— 我们这么喊，(师唱:4 6 5 . 1, 4. 5 6 5 —，生模仿) 老 师 啊 你 快快 睡 吧 (师再唱:6 4 2 6, 4 4 3 5 2 —，生再模唱 ) 老 师 啊 你 快快 睡 吧 三、熟悉旋律，体验“爱师、尊师”之情 师:谢谢。多懂事的孩子啊，老师再辛苦，再累也高兴。在这里，有一群可爱的小朋友，当他们看到老师夜深了还在灯下批改时，是怎么做的呢,让我们一起在歌声中寻找。 1、初听，了解歌曲内容。 生:藏在橘子里 送给老师 甜甜的话语，，，，，， 师:把橘子送给了亲爱的老师，心情是怎样的 生:高兴的、开 心的„„ 师:看来，这真是一个甜甜的秘密。今天，我们一起来学习这 首——齐读《甜甜的秘密》 读“秘密”两个字的时候要轻轻的。 2、 复听 师:只是送橘子吗,让我们再仔细听一听——播放歌曲范唱 (出 示全曲歌谱) 生:让老师听听我们甜甜的话语 师:猜猜有哪些话语 师小结:橘子里包含了我们甜甜的话语和对老师的爱 四、学习歌曲，表现“爱师、尊师”之情 (一)学唱第一乐段 1、学习节奏朗诵前四句:1)师带读2)师生合作3)学生齐读 2、听范唱 3(轻声跟琴唱 4带上律动，有感情地试着唱一唱～ 师:看来我们已经顺利的把橘子藏进了老师的抽屉里，现在，大家一定很期待老师能快点发现它吧, (二)学唱第二乐段 我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢,――听《甜甜的秘密》后8小节。 2、快把我们的心情唱出来吧～――出示前8小节歌曲内容。 ?随着琴声用“La”哼唱。。 ?难点乐句的模唱学习～ ?用急切的心情唱唱歌曲～ 带着律动有感情地演唱歌曲～ (三)完整演唱 1、分角色、男女分组唱 师:现在，我想请同学分别来表现歌曲的这两部分，谁愿意来放橘子，演唱歌曲第一乐段,其他的同学来等老师发现橘子，演唱歌曲的第二乐段。——播放伴奏 女同学来放橘子，演唱第一乐段;男同学在这里期待老师发现橘子，演唱第二乐段。——播放伴奏 2、带上律动有感情的再来唱唱这首歌吧～ 3、情感升华 师:从你们的歌声中，我深深地感受到了你们对老师的关心和爱。你们把对老师的关心，包在甜甜的橘子里;把对老师的爱，装进了自己的心里。 六、 音乐拓展 师:其实，我们对老师的尊敬和爱，不光在甜甜的橘子里，还在朴素的米兰花中，一起来欣赏欣赏这首好听的《我爱米兰》——播放歌曲，虽然只是一颗颗小小的黄花，却默默的把芳香洒满人间——师生接唱最后一句。 七、 小结 师:同学们，给自己敬爱的老师送上米兰花，悄悄放上几只橘子，这都是爱的表达方式。其实，你们优异的成绩，得体的言行，甚至哪怕是一个小小的进步都是给予老师最好的回报。今天在我们后面坐了许多老师，虽然有些老师你们并不认识，但他们一样都是辛勤的园丁。在下课前，让我们用最动听的歌声，把这首《甜甜的秘密》献给在座的每一位老师好吗, ——生齐唱