日本东京大学

交換學生心得 交換學校：東京大學人文社會系研究科 日本語文學所 邱媺婷 在 2008 年 10 月赴東大交換之前，曾經在日本有過短期一個多月的遊學及 公司實習研修的經歷，日本對我來說並非是完全陌生的國家。然而，在過去造訪 日本的記憶裡，從出國前的行前準備乃至於到了當地的生活起居都有專人規劃或 是隨時在旁予以輔助，因此每每聽同學津津樂道自己過去的交換學生經驗和語言 能力長足的進步，總是多少遺憾自己未曾真正體驗過道道地地的留學生生活。再 者，研究所的學習多以日文的學術閱讀和書寫為主，不知曾幾何時，連說起日文 都有幾分膽怯和語塞，因此在渴望體驗道地的留學生生活之外，我始終期待著異 國的學習環境能夠為我的日文學習帶來新的刺激和動力。在確定能夠取得台大碩 士班課程的規定學分之後，便決定碩士班生涯最後的一年，要在日本盡情地創造 人生中獨一無二的回憶。 一、行前準備 在台大的校內選填志願學校的之時，對於是否選填東大作為我的第一志願， 1 懷著既愛又怕的心情。之所以有如此矛盾的心情是因為東大和台大之間所約定的 是碩士班層級以上的交換計劃，對於研究所的交換學生要求須具備與東大研究所 旁聽生(日稱研究生，可隨堂聽課但無法獲得學分)相等的能力和程度。而申請東 大的旁聽生則必須繳交研究計劃、過去研究成果等相關資料供所申請的研究室老 師審核，審核通過之後才能以旁聽生的身分入學。這也意味著即便是通過了台大 校內甄選之後，仍不能有絲毫的鬆懈，理所當然地等著對方的入學許可通知寄到 手中即可。還記得在寒假期間接到校方通知東大寄來各項審核資料項目，看見 其中要求必須要提出 8000 字以上的研究相關見解時，瞬間慌亂了起來，研究計 劃等等看似再普通也不過的要求，對於當時對論文雛型還未有具體想法的我，實 在是煞費腦筋。又，從所上學姐處耳聞過去東大曾有拒絕交換學生的紀錄，在撰 寫必須提交的文件內容上，花了一番的工夫，戰戰兢兢地寫了一個月才送出，之 後便是忐忑不安地等待 7 月的審查結果。 在申請入學的過程中，才得赴東大交換的研究生由於和一般申請旁聽生的規 定並無所不同，交換生同樣能選擇在自己志趣相投的研究室學習，所提交的研究 計劃通過研究室老師們的審核之後，系所就會將學生分派至研究領域相關的老師 門下學習。倘若欲申請的系所判定沒有辦法提供學生足夠的研究資源，那麼即便 是已經通過台灣校內甄選的交換學生，也可能收到學校方面初步審查的不合格通 知。若不想在此階段前功盡棄，也只能自行另行尋找其他更適合自己研究主題方 向的研究室和積極聯絡欲尋求指導的老師。也因而對欲申請就讀的系所和研究室 2 資源有充分的了解亦是我認為在赴東大交換之前最需要花心思準備的一項行前 工作。 二、校園學習 7 月份從東大寄來的入學許可通知書裡一併通知了我將前往國語研究室老 師的門下學習。早在之前便曾經耳聞日本大學裡師徒關係密切，所以抵達日 本之後，前往區役所辦理完外國人登錄、國民健康保險、及銀行開戶等繁瑣事項 之後，前進校園的第一天，最重要的莫過於拜訪老師。拜訪老師的目的在於確立 自己一年的研究目標和修課計劃。在和指導老師針對我的未來研究方向討論之 後，考量我在撰寫論文之際可能需要的資源，於是建議我參與大學部高年級的演 習課程，另外也為我引薦語言學研究室的另一位老師的課程旁聽。 即便是國語學大學部高年級的演習課程，對已經是碩士班學生的我其實一點 也不輕鬆簡單。日本的大學部多設有畢業論文的門檻，所謂的演習課程其實就是 在引導學部的學生們從尋找自己有興趣的課題、發掘問題點、大略蒐集到的 語料後做出個人的假設主張，最後從應證解釋的過程中提出新的發現，實質上就 是一個論文寫作訓練課程。然而在台灣的大學部文科學生卻甚少接受這樣的學術 訓練，往往在唸了碩士班，面臨繳交碩士論文題目之際，才在匆忙慌亂的情況下 臨時找了個看似順眼的題目或是索性就請老師分派題目當作碩士論文的研究主 3 題。對研究主題缺乏問題意識就貿然動筆，常常在論文進行一半的途中才發現該 主題缺乏發展性，不得已只能認命從頭再來過。日本大學部的演習課程在訓練學 生培養問題意識方面不遺餘力，真是教我這個論文新手開了眼界。 此外，學校也為第一年的留學生分派了 tutor，課業上的困擾或是論文撰寫 的過程中需要意見及日文的校正，就能向 tutor 尋求協助。我的 tutor 是一位博士 班的學生，所以我常向 tutor 請教研究課題相關的最新參考資料和書籍，並且和 她一起討論完成的論文章節段落該做如何的調整和改進。往往在和她討論之後， 更能清楚看見自己寫作時的盲點，甚至原本一個人想破頭也無解的問題也能得到 解決，和 tutor 的學術切磋讓我得到甚多的啟發。 在一週 3、4 門的專業學術課程之外，我參加了人文社會系研究科為來自各 國的留學生們所開設的日文教室課程。日文教室針對不同程度、不同需求的學生 分別開設了漢字、文法、聽力、口說、作文、閱讀等課程，雖然我日文系本科出 身，學習日文多年，但有感於自身的聽力和口說能力在長期偏食閱讀和寫作的情 況下停滯不前甚至每下愈況，於是選擇修習了口說、聽力以及名著閱讀的課程。 而日文課同時也是我一週裡最輕鬆愉快也是最期待的時間。因為日文課裡，能夠 在老師循序漸進的帶領下，一點一滴感受自身能力逐步的進步，增添使用日文的 自信心和勉勵自己不斷進步的動力，此外，眾多國籍的學生齊聚一堂，更是能結 交來自世界各地的外國朋友的好時機。下了課就相約一起吃飯、逛街，在自然的 情境下說日文，無形中也不那麼在意自己是否用錯了文法而不敢開口。興致一來 4 時，也會到台灣物產館購買些許台灣的食材舉辦一場小型的火鍋會，並邀請幾個 要好的外國朋友一起同樂，順道推廣台灣美食。 三、FACE PROGRAM(留學生中心的義工引介計劃) 來到日本的留學生或多或少都希望能夠在日本當地結交幾位日本人朋友，然 而在大多數的前人經驗卻告訴我們，事實上在日本要結交同是留學生的朋友遠比 結識日本人朋友來得容易的多。外國留學生之間身在異地常有著同樣的心境和結 識朋友的渴望，因此只要聚在一起聊開了，就能迅速搭起友誼的橋梁，相對地， 日本人同學對外籍同學雖然舉止禮貌親切，但畢竟沒有極其迫切需要接近與自身 文化背景有差距的朋友們，留學生要能紮紮實實地打入日本同學的交友圈確實有 其困難性。 而東大的留學生中心則為想要與日本人深交的留學生開了一個交友的捷 徑，也就是 FACE PROGRAM。留學生中心為留學生們募集了有文化交流意願 的日本人義工，這些義工除了有些是在校的日本人學生，其中也不乏上班族、家 庭主婦等社會人士。留學生中心再依照留學生申請義工時所設定的興趣、年齡、 自身需求等條件予以引介，留學生可以和義工約定見面的頻率和時間長短，進行 文化或是語言方面的交流。這些日本人義工多是對異文化交流抱持高度的興趣和 熱情，也對留學生有協助的熱誠和耐心，一開始就算是操著不甚流暢的日文對話 5 交談，義工也都能耐心聆聽。 我透過 FACE PROGRAM 的介紹認識了一位上班族姐姐，每在假日和她約 見面的時候，除了一起吃個飯，分享近日來的生活有感或是台日文化間的有趣現 象，我也會安排一些在東京都內景點的半日主題觀光行程或是文藝節目，例如谷 根千的下町散步之旅、觀賞寶塚舞台劇、葛西臨海水族館暨台場海濱一日遊、台 灣料理會等行程，藉由自然輕鬆的互動拉進彼此間的距離，也能為雙方都留下美 好的共遊回憶，這樣一來，每每見面就自然有源源不斷的話題。 四、食衣住行 東大為交換學生安排了收費便宜的外國留學生單人宿舍入住，由於所修習的 課程都在本鄉校區，因此申請了不須轉車、地鐵南北線 24 分鐘就可以直達學校 的白金台外國人學生宿舍，從宿舍步行至車站僅需要 10 分鐘的腳程，白金台車 站有三田線和南北線通過，來往東京都 23 區內都相當便利。若是想要利用山手 線到各熱鬧景點逛街採買，也可以從白金車站前沿著目黑通步行約 20 分鐘便可 抵達山手線目黑車站。 白金台車站附近即有大型超市、百元商店、藥妝店，日常生活所需的用品唾 手可得。宿舍所在的大馬路上，高雅的餐廳、咖啡廳比鄰，偶爾想打打牙祭或是 招待來日遊玩的親友們，價格也算公道。平日多自炊的留學生們若是想換個新鮮 6 的口味，超市平價便當及熟食也是相當親民的選擇。我多選在晚間九點之後的打 折時間前往超市選購半價的生魚片壽司大快朵頤。 假日或閒暇的時候，我會邊研究居家附近的地圖，靠著 11 號公車來段都市 小小冒險。東京都內的路多半筆直且長，即便是步行也不容易迷失在都市叢林 裡，沿著白金台周邊四通八達的大馬路散步，才發現惠比壽、廣尾、六本木、涉 谷、五反田、白金高輪這些在地圖上看似有些許距離的地點，其實都在一小時內 可以步行抵達的距離。一邊散步健行，一邊觀察來往行人的動態、穿著打扮、欣 賞東京的街頭風景，感受自己一點一滴地融入這個五彩繽紛的大城市，別有一番 成就感。 五、旅行娛樂 刻板印象中，都市叢林東京的休閒娛樂不外就是在充滿現代感的繁華街購物 逛街，然而長久下來難免失去新意了無生趣，後來發現在地鐵或電車車站的改閘 口都陳列著東京都內或近郊景點的免費觀光推廣手冊和傳單，其中不僅提供景點 介紹、便利和特惠的交通方式，其內容也會隨著季節性或節慶活動而有所更動。 日本氣候分明，日本人對季節轉換所帶來的自然景色轉變之美也相當敏銳且陶醉 在其中，春天賞櫻花，到了秋天便上山賞楓，炎熱的夏天要穿上浴衣、觀賞花火 和參與熱鬧的野台祭典，冬季則去滑雪、賞冰雕。而觀光小冊子裡則滿載這些活 7 動資訊，就算是身處在都會區的東京，也能在高尾山賞到楓紅，在新宿御苑賞櫻、 在自家附近的河堤邊參加花火大會。除此之外，東京鄰近的琦玉縣、神奈川縣、 千葉縣也是一日往返郊遊踏青的好去處。港町風情的橫濱、海軍咖哩發源地的橫 須賀、寧靜古樸的鎌倉、「小江戶」美稱的川越、美麗海景環繞的房總半島等等 著名景點不勝枚舉。 若有足夠的旅遊預算，不妨來趟國內自助旅行。遠離關東都會區之後，更能 領略日本整體的自然之美。一年來，我和朋友們造訪過飛騨高山白川鄉、伊豆半 島、富士山河口湖，行前尋找日文旅遊資訊、調查最實惠便捷的交通方式、自行 設計觀光行程，即便在當地遇到突發狀況，也努力試圖運用自己的語言能力去排 解困難，因此每當旅遊結束踏上歸途時，總是有種達成目標後的滿足充實之感。 六、結語 一年來的東京生活，我努力融入這個城市，感受身邊人事物的美好，縱使在 遭遇瓶頸的時刻，也始終以正面、樂觀、包容的心態看待，異地留學生活的刺激 和啟發讓我發掘自己的潛能，找回最初學習日文的初衷和動力，也看見未來更多 的可能性。 8