小 猫 钓 鱼

小 猫 钓 鱼 教学目标: 1、认识14个要求认识的字，读准字音，了解字义;认识1个部首;会写本课的8个字，了解“立”字的字理演变过程。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道小猫钓鱼时三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。 教学重点: 认识生字，读准字音，了解字义;了解“立”字的字理演变过程。 教学难点: 知道小猫钓鱼时三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。 教学: 一、导入 同学们，你们喜欢小动物吗,老师这里有张图片(拿出图片)，图片上画的是什么,(鱼)对了，板:鱼。老师这里还有一张，板书:小猫 谁能用小猫和鱼说句话。(指名说)说得真好。(出示钓字)看，老师手中有个字，你能借助拼音读出这个字吗,(指名拼读)好，我们分组拼读一下，读得真不错，你记住这个字了吗,谁能用“钓”和黑板上的字组个词,(钓鱼)和黑板上的词再说一句话(指名说)(把“钓”字贴在小猫和鱼中间)(齐读)《小猫钓鱼》的你听说过吗,这节课让我们共同分享这个故事带来的快乐吧。 二、学习新课 1、打开书，看谁端书的姿势最正确，听老师读课文，看老师读得生不生动。(范读) 2、听了老师读课文，你们对小猫钓鱼的故事感兴趣吗,你们想不想自己读一读,下面请同学们模仿老师的语气跟我读。(领读) 3、下面小朋友们同桌内自由读课文，但老师有任务需要你们完成，第一，圈出要求认识的生字;第二，标出自然段序号。看哪一组能出色地完成任务，准备好了吗,开始～(小组学习) 4、谁找到了要求我们认识的字,读给大家听一听，(出示小黑板)能把你的识字介绍给大家吗,(识记:忙、竿、放、刻、盆、生、条、事，组词，用词说话;“立”字的字理演变) 小朋友们可真了不起，这么多的字大家都找出来了，现得真好～谁来说一说课文里有几个自然段,(生回答) 拥有你们这些可爱的小精灵，老师真高兴，我们来做开火车读课文的游戏。(开火车读课文) 同学们读得真好，老师也被这个故事吸引了，为了奖励大家，看老师为你们带来了什么礼物,(出示钓鱼图) 图上画了谁,他们在干什么,与课文中的哪个自然段是相对应的,好，请大家齐读第一自然段。 (出示蜻蜓图)同学们，这是什么啊,蜻蜓。(出示蜻蜓字卡)认读大家看到这只漂亮的蜻蜓都很喜欢，小猫看到这只蜻蜓了吗,谁能找出这一自然段来读一读呢,指名读。 (出示小猫捉蝴蝶图)这幅画中谁又去干什么了呢,和哪个自然段是相对应的呢,这次小猫是怎样去捉蝴蝶的呢,板书:捉 出示“双”字，认读，你是怎 样记住它的, 同学们，小猫在扑打蜻蜓和捉蝴蝶之后又做了什么呢,谁能找到这是哪个自然段,全班齐读，它又看到了谁,(麻雀，出示)是怎么做的,板书“:追。谁能表演一下小猫看到一群麻雀之后的动作。(指名表演) 认识“丢”字 同学们，小猫钓到鱼了吗,从文中你是怎么知道的,认识“空”字，组词。小猫没钓到鱼，他高兴吗,说了什么,小猫很不高兴，很生气，谁能试着读一读小猫说的话，指名读。 小猫不只生气，还有些着急，看着妈妈钓了一大盆鱼，小猫不禁要问:为什么自己没有钓到一条鱼呢,同学们，大家能告诉小猫吗,指名读(师适时板书:三心二意 一心一意) 三、巩固 猫妈妈一心一意钓到了很多鱼，她又精心的为我们准备了“智慧树乐园”，跟老师做“智慧树下智慧果，智慧树前你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多”，欢迎来到智慧树乐园，下面我们做摘果子游戏，谁读正确了苹果上面的字，红红的大苹果老师就送给谁了。(摘果子游戏) 四、总结 美好的时光总是匆匆而过，在这欢乐的海洋中你有哪些收获,(指名自由说) 通过本节课的学习，让我们明白了做什么事都要一心一意的道理，希望同学们以后无论做什么事都能一心一意，认认真真。