静摩擦力

静摩擦力 静摩擦力 教学目标: 、感知静摩擦力的存在，初步认识静摩擦力。 1 2、探究硬币在卡片上保持平衡的秘密，知道静摩擦力的作用。 3、通过玻璃棒提沙的实验，进一步认识静摩擦力的作用。 教学重难点: 重点:认识静摩擦力。 难点:通过探究认识静摩擦力的作用。 教学准备: 演示: 、玻璃棒、硬币、卡片; 1 2、Ppt 3、实物展示台 分组材料: 1、硬币、卡片; 、斜坡、橡皮、两本插好的书、烧杯; 2 3、沙子、塑料瓶、玻璃棒 教学过程: 一、 感知静摩擦力的存在，初步认识静摩擦力。 1、创设情境 师:今天老师带来一根玻璃棒，接下来我们用它来做个小实验。 请看大屏幕(PPT展示实验图片，箭头标示手指移动方向)。把玻璃棒放在两手的食指上，然 后慢慢地将食指同时往中间移动。仔细观察手指移动时，有什么特点, 你们会做吗,现在开始。 2、分组实验 分组实验 师适时指导 3、交流并初步认识静摩擦力 师:刚才大家做得很认真，有什么发现, 生:玻璃棒能在手指移动的时候保持平衡。 师:确实玻璃棒最终平衡了，但在移动的过程中你有什么发现, 生:我看到一个食指在移动的时候，另一个食指不动。 师:移动的手指和玻璃棒之间存在什么力, 生:摩擦力 师:因为食指和玻璃棒之间相互滑动，因此把这样的摩擦力叫滑动摩擦力 师:那么在不动的食指和玻璃棒之间你感受到力了吗,(巡视的时候可以把这个问题抛给个别组， 引导学生去感受) 生:我感受到有股力阻碍手指向中间移动。 两个物体在相互静止的时候，它们之间也可能存在阻力，这种阻力叫静摩擦力。 (板书:静师: 摩擦力) 4、寻找静摩擦力 加深对认识 师:(PPT展示实验图)接下来我们一起找一找，在这三个实验中哪里有静摩擦力。先请同学们看 一看实验方法，明白怎么做了吗, 分组实验 师适时指导 师:找到静摩擦力了吗, 生:实验一的静摩擦力在橡皮和斜坡接触的面上 师:没有静摩擦力的话会怎样, 1 生:橡皮会滑下去 生:静摩擦力在两本书的书页之间 没有静摩擦力的话会如何呢, 师: 生:会被拉开 生:静摩擦力在手与烧杯的之间。 师:如果没有静摩擦力会发生什么, 生:烧杯会掉下去。 二、 探究硬币在卡片上保持平衡的秘密，知道静摩擦力的作用。 1、提出挑战 师:看来静摩擦力在生活中很常见，接下来老师就给大家一个挑战:给你一张卡片、一枚1元硬币，你们能不能把硬币放在竖直的卡片上,谁想上来试试,(在实物投影仪下边说边示范) 学生尝试 师:还有其他方法吗, 学生上台尝试(实物投影下) 师:看来这样放不行，我们得想点其他办法。(这句话暗示学生换一种角度思考问题)接下来小组 试试。 2、第一次尝试 分组尝试 3、介绍方法 提出观察方向 如果有成功组，请成功组上台介绍方法(实物投影下) 师:接下来老师介绍一种方法(PPT出示三张图片)第一步:可将卡片对折，竖直放置;第二步:把硬币放在折口上方;第三步:将卡片慢慢拉开) 4、第二次尝试 第二次分组尝试 5、交流揭示硬币站在卡片上的秘密 师:成功了吗, 生:成功～ 师:有什么发现, 生:平衡了 师:那在打开卡片的过程中，你有什么发现, 生:在打开卡片的过程中，在卡片一侧，硬币是静止的，而在另一侧，硬币是运动的。 师:是这样吗,我们一起看一下慢镜头。(播放拉开卡片的慢镜头) 师:(ppt)运动的硬币和卡片之间有什么力,静止的硬币和卡片之间有什么力, 生:活动的硬币和卡片之间有滑动摩擦力，而静止的硬币和卡片之间有静摩擦力。 师:这两种摩擦力怎么使硬币保持平衡的, 生:在卡片拉开的过程中，硬币依靠静摩擦力固定在卡片上，通过另一侧地缓慢运动，最终平衡。 师:你真棒～ 三、 通过玻璃棒提沙的实验，进一步认识静摩擦力的作用。 1、提出挑战 师:想不想继续挑战,～ 这有一瓶沙子，把玻璃棒插进沙子中，你们觉得玻璃棒能把塑料瓶拎起来吗, 生:能 ～ 师:好～大家试试～ 2、第一次尝试 分组尝试 2 3、交流 分析如何成功 师:拎起来的举手～ 如有成功的——学生演示，但不交流 (实物投影下) 师:是不是玻璃棒就不能将瓶子拎起来呢,接下来老师也来做一做，请大家仔细观察 没有成功——老师演示 师:想一想，该怎么做才能把瓶子拎起来,(让学生，应该怎么做) 生:把沙子压紧 师:你们觉得玻璃棒插得深一些好，还是浅一些好, 生:把玻璃棒插得深些 4、第二次尝试 分组实验 5、交流 分析成功的原因 师:什么力让玻璃棒把瓶子拎起来的, 生:静摩擦力。 师:为什么把沙子压紧，把玻璃棒插得深些，就拎起来了, 生:更紧密了。 师:玻璃棒和沙子之间紧密接触，其实就是接触面变大了。这样一来，静摩擦力变了吗, 生:静摩擦力也变大了 四、从反面思考没有静摩擦力的状况。 师:今天我们一起认识了静摩擦力，请你们想象一下，在这个情况中，如果没有静摩擦力，会有什 么现象, (展示汽车在路上行驶的图片) 生:刹不住车，车停不住。 师:请大家思考为什么汽车在冰面上很难移动, 生:因为冰面上很滑 师:很光滑，是什么力变小了, 生:静摩擦力 师:在这种情况下，如果没有静摩擦力，汽车会怎样, 生:汽车无法前进，会打滑。(这点学生说不到，可提示学生思考冰面上的车为什么开不出去) 师:其实静摩擦力还有许多值得探究的内容，虽然今天这堂课就学习到这里，但是老师希望同学们 的探究还要继续下去，好不好,下课～ 3