玩偶大本营

玩偶大本营 第,课 玩偶大本营 教学目标: ,、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。 ,、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 ,、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。 教学重点:各种偶人的制作方法。 教学难点:材料的恰当运用以及制作的精致。 教学准备:,、多媒体可见，,、玩偶实物，,、示范用剪刀、,、胶棒，彩色纸等 教学过程: 第一课时 手指偶 一、游戏导入 ,、生共演:师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了～”生:手持娃娃玩偶:起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了～生,:手持娃娃玩偶:小明，咱们一起走吧～ ,、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢,生:手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。板:手指偶。 二、探索体验 ,、请学生上台来拆开手指偶，问:这是由一张什么形状的纸做出来的,生答:长方形。师小结:对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。 ,、课件出示制作步骤图(如右)，学生用自己手中的纸尝试制作。 ,、反馈自学成果，师:刚才在制作的时候，有什么问题吗,师将学生不太懂的步骤进行示范。 ,、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。 ,、课件展示:纸偶人的各种装饰方法。 生边看边思考:在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色, 你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的, ,、讨论:你准备怎么装饰你的小偶人, 三、学生制作 ,、学生制作::在时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。 ,、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。 四、表演，展示 ,、方式一:自我介绍式展示(适用于做得慢的学生) ,、方式二:表演对话式展示(适用于做得快的学生) 五、下课 第二课时 蛋壳偶的制作 一、课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的一端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。 或者直接带来煮好的熟鸡蛋。 二、运用多种材料制作蛋壳偶 第三课时 吊线偶制作 一、 用纸筒可以制作吊线偶(适应于没有带齐材料的学生)将纸卷成筒吊起来。 二、 用铅笔可以代替筷子。头脚系在一根上。手系在另一根筷子上。 三、 游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作。 第9课 花样 教学目标: 1、了解民间美术的简单知识和特点 2、体验感受花样形式的魅力 3、大胆描画或剪贴图案花纹 教学重点:花样图纹的赏析 教学难点:自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体 教学准备:教学用课件 教学过程: 一、情境导入——说花样 1、课件演示:民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。 2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。 二、欣赏——赏花样 1、师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如:刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。 2、师问:这话样是画、绣还是剪的,是什么内容,有什么感觉,有什么特点, 3、小结:内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一，或和谐。 三、给花样命名(课件) 1、课件出示范例，如何命名:如:二龙戏珠等等。 2、生:给花样命名。讨论。 四、找花样游戏(课件) (,)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问:漂亮吗, (,)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。 (,)做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。 五、自主表现 ,、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。 ,、师出示范图:要求适合，和谐。范图:瓶的装饰，衣服装饰等。 六、作业展评。