WORD已停止工作解决方案汇总

WORD已停止工作解决汇总 2012-2013学年度第二学期数学教研组工作 一、指导思想: 本学期数学教研组工作将继续深化和完善教学改革，以课前导读来推进“先学后教，当堂训练，分类推进”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质，进一步深化课改为主线，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风;规范教学常规管理，提高现代教育技术技能，为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台;在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应“先学后教，当堂训练，分类推进为主旨”要求的数学教师队伍。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，进一步提高学生在课堂上的交流与合作能力，促进学生个性和谐发展。 3、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保教学质量。 三、具体工作: (一)加强学习、提高认识。 1、加强教师队伍建设。每周开展教研活动，结合平时教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，有问题及时解决，做到查漏补缺，从而提高我校教师的业务能力。 2、本学期,数学组全体老师将围绕“自学导读、自学指导、当堂作业、日日清作业、双休日作业”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点设计有针对性的课前预习设计和课前导航练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。 3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。 (二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。 ( 1)、推行听课制度 每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。 (2)、加强常规 1、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动(定时间，定内容，定中心发言人)。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，基 础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢固掌握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。 2.高效低耗。不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精 选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。 3、辅导:继续做好提优补差工作，充分体现兵教兵。 4、听课:本学期各备课组间教师互听不少于20节。 5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 (3)、加强课例课研究与实施。 (三) 加强毕业班及随年级的抽样检测工作 毕业班每学年要在中心校举行抽样检测工作，针对考试质量做一个统测。 (四)发挥教研群体作用，提高教研实效。 积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化;充分发挥他们的人才优势，达到资源共享的目的，在科研中指导科研，使他们在教学和科研两方面共同发展。 附: 数学教研组周工作安排表 1、每位教师制定教学进度表，撰写教学教研计划 2、召开全体数学老师会议，布置新学期的工作 3、九年级备战中考研讨。 4、七、八年级课例研讨，业务检查 5、进一步完善各年级的课前自学设计和试题的设计 6、研讨培养和提高优生成绩的措施 7、国期节 8、研讨困难生学习兴趣提高的方法和措施。 9、业务检查。 10、假期 11、中期考试 12、期中检测情况分析及总结 13、自学导读模式确定。 14、优秀教师公开课 15、业务检查，学科竞赛分析。 16、业务总结 17、各教师拟写教学总结、论文、案例 18、课改 19(业务检查、总结. 20. 期末考试。