如何准备大学英语四级考试

本文由zhaoting0223贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机? 查看。 如何准备大学英语四级考试 1、首先定位自己的英语水平。 了结自己，了解四级，可谓是知己知彼，百战不? 殆。首先可以以自己所参加的几次综合考试或四级考试， 以及做全真题的成绩和感受? 来定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平。可以大略地确定自己的长处 和短处? 。长处继续发扬，短处必须恶补。因为时不我待。 2、词汇的积累和熟练。 词汇是参? 加任何英语考试的基础。词汇的记忆和积累，精记和泛记要结合起来。精记以词汇书? 为主，做到” 四到“： 手到（拼写） ，口到（朗读） ，心到（专心）和脑到（分? 析构词法，成串记忆，考点） 。同时用卡片 或小手册强化记忆每页中难以记住的重? 要词汇。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，但是短时间难以达 到大纲所规定的量? ，不过可以作为辅助手段。就是在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和? 四 级单词和相关单词，特别是某些四级词汇的搭配。 3、语法结构的加强。尽管现在? 单独作为考试题型的语法结构取消了，可是在任何一个四级和六级的考试题 型中，语? 句的理解还是以语法结构为基础，特别是结构。所以大家还是要把重点的语法现象有? 个全面的理 解和掌握，同时精选 10 篇左右文章，细看，精看，涉及到每个词，结构? ，篇章来温习和锻炼自己长句，复 杂句等的理解，同时逐步加快速度，可以提高自己? 在考试中，特别是阅读理解中理解的速度。 4、听力的磨练。 听力可能是许多考生头? 疼的问题。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构（意群） ，语气语调重读? （语感） ，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标? 准的基础上，每天至少要 留出半小时的时间加强听力练习，以听和四级命题相类似的? 练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。少看 或尽量推迟看文字材料。把简短对话和? 文章结合起来听。同时附以听写短句。难度可以逐步加大。对于基 础不好的同学，可? 以选择比较简单的材料分项训练（时间，数字，地点，转折） 。 5、阅读理解的掌握? 。 阅读是四级中最重要的部分，得阅读者，得天下。但是反之亦然。所以应该重视。? 但是阅读是综合才能。 词汇，结构，逻辑，篇章，理解等对阅读产生很大的影响。在? 加强基本功的基础上，在附以技巧和训练。 现在朋友们的阅读不必上量上速度，要精? 看，找出自己理解的长处和短处（特别是错误后的反省）注意阅 读步骤的培养：浏览? ——看题——找答案点——理解含有答案点句子或段落——看和理解选项——对比和? 对应选项和答案点。掌握技巧和方法是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好? 要返看，提炼自己的 得失，出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至? 写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加 大量和提高自己的速度。 6、完形和简短回? 答等。 该项是综合题型，只要基本功加强了，扎实了，再练习若干，不会有多大问题? 。 7、写作训练。是综合基本功的体现。现在在词汇，结构，篇章等能力提高的同时? ，遵循从翻译单句，长句， 段落到翻译文章的步骤，可以中英文互译，对比和原文的? 差别，找出自己表达的不足。同时注意平时要练 笔，交给老师或朋友修改，找出自己? 的问题，最好可以分类联系（记叙，说明，论说，信件，图表等） 。同 时注意把阅? 读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，读书破万篇，下笔? 如有神。 另外，写作是人工批阅的部分，所以评阅老师对作文的印象很重要，这就要? 求考生关注一下这个方面。 要想考好四级，你必须持之以恒地学习，要制定。词? 汇是需要长时间积累的，短时间不会马上看出成 果。每天听半小时的听力，背 30 个? 单词，每天读几篇文章，做 5 篇左右的阅读理解，一周写一两篇作文。 每天听半小? 时的听力， 单词，每天读几篇文章， 篇左右的阅读理解，一周写一两篇作文。 每天? 听半小时的听力 这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。 四级新题型简介 新四级答题时间共 分钟，顺序是：写作、快速阅读、听力、仔细阅读、 新四级? 答题时间共 125 分钟，顺序是：写作、快速阅读、听力、仔细阅读、完型填空和汉 ? 译英。 译英。考生首先在答题卡 1 上完成写作部分。30 分钟后，监考员发试题册，? 考生在接 着的 15 分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡 ? 1。考生在答 题卡 2 上完成其余部分的试题。 由四大部分构成： 由四大部分构成 ? 听力理解时间 35 分钟，包括两个部分：听力对话占 15%，含 8 个短对话共 8 道多? page 1 项选择 听力理解 题和 2 个长对话共 7 道多项选择题； 听力短文占 20%： 3 篇短? 文理解共 10 道多项选择 含 题和一篇短文复合式听写共 8 词 3 句。听力理解占总? 分的 35%，合计 249 分。 阅读理解时间 40 分钟，分为两个部分：仔细阅读理解时? 间 25 分钟，占 25%，含两个小 阅读理解 部分(篇章阅读理解包括 2 篇文章 10 道? 多项选择题；篇章词汇理解或短句问答是一篇文 章，考法是 15 选 10 的选词填空或? 简答)；快速阅读理解时间 15 分钟，占 10%，包括是 非判断 7 题及句子填空或其它? 3 题。阅读理解占总分的 35%，合计 149 分。 完形填空或改错时间 15 分钟，1 篇? 文章，20 道多项选择题或改错，占总分的 10%，合计 70 分。 写作和翻译时间 35 ? 分钟，分为两个部分：写作时间 30 分钟，占 15%，共 106 分；中译 写作和翻译 英? 时间 5 分钟，占 5%，共 36 分。合计 20%，142 分。 新四级题型增加，题量加大，? 速度要求加快；但同时每种题型的难度降低。 新四级源于老四级又有别于老四级，具? 体而言，两者的区别主要在以下几个方面可以体现。 第一、评分体制不同。 第一、? 评分体制不同。 老四级满分为 100 分，及格分为 60 分；而新四级满分为 710 分，? 最低分数为 290 分， 及格分数线 425 分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分? 数放大了 7.1 倍，但是这 个评分体制的影响却是积极的。因为以前在 100 分制时，? 60 至 85 之间均发合格证，看 不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体? 现考生听力、阅读、写作等方面的 分项能力。现在 710 分制下，成绩单将会分项计? 分，听力、阅读、综合和写作的成绩都 将具体给出， 这可以明显反映考生英语水平? 具体的情况， 是口头能力强还是笔头能力强 等。 第二、考查手段有异。 第二、考? 查手段有异。 具体说来是指题型有了变化。比如，听力部分，原来的题型是短对话以? 及短文或复合式 听力二选一，而现在新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对? 话（这种题型来源 于托福考试的传统题型）。又如，阅读以前只考篇章阅读理解，即? 考四篇文章，每篇文 章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两? 篇和老四级一样的篇章 阅读理解（其中，快速阅读(fast reading)占 10％，仔细阅? 读(reading in depth)占 25％），新四级当中快速阅读约为 800 至 1000 个单词。? 再如，综合部分，原来是或简 答或翻译或完型三选一，而现在是两个二选一的题型，? 即改错和完型二选一，简答和翻 译二选一。而且翻译老四级是英译汉，新四级是汉译? 英。最后，新老四级的一个重大区 别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是? 四级的写作部分。 对发生变动的各个题型作一个综合分析， 可以看出新四级更加侧? 重主观题的考查， 考生 需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，? 快速阅读的最后三个题目， 改错部分等等。 第三、考查程序不一。 第三、考查程序? 不一。 老四级的考试程序是： 听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简? 答三选一题 型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力? ——仔细阅读 （包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二? 选一。考试程序 的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。? 比如， 老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果? 要增加第 四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有? 所加大。又 如，老四级考试把写作部分设置在最后，考生可以借用或牺牲前面一些难? 题的时间（在 实际操作中，很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生），而新? 四级却把写作放 在开头，而且等 30 分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作? 速度就有了更加严格 的要求。 第四、考查重点有变。 第四、考查重点有变。 新四? 级把听力部分的分数比重从 20%上升到 35%，而阅读部分的比重由 40%下降到 35%。? 这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位。 另外， 新四级加入? 了快速 阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，? 这体现现代 社会不仅需要大量的信息阅览， 而且还需要实际的口头交流， 交流的前? 提是听懂对方的语 言。新的时事促进改革，改革体现新的时事。信息大爆炸的社会，? 需要你更快更准的摄取 你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四? 级的改革多多少少还是反应 了这些社会大背景。 语法题没有了，但这并不意味着四? 级考生可以忽视语法的重要性。汉译英试题，会涉及语 法；新样题的选词填空? ，既考查考生对词汇意思的掌握，又考查一些基本的语法知 识点。词汇部分的考查将? 融入到了其他部分。在未来新四级中，要求的核心词汇量应在 2500 词左右。 各个项? page 2 目的考查重点以及对策 阅读新增加了选词填空和快速阅读 阅读 新四级阅读理解的分? 值比重由过去的 40%下降到 35%.在测试内容方面， 仔细阅读的文章减 少至两篇，新? 增加了选词填空和快速阅读。无论怎么变化，它主要考查学生在有限时间内 学生要在? 规定的时间内把与题目相关的信息全部找到。 阅读理解主 获取有效信息的能力， 要? 题目类型为：主旨题，细节体，词汇题，推断题，作者态度题，都是直接或间接测试? 文 章的主旨。 快速阅读要求在 15 分钟内完成一篇 1200 字左右的文章和后面的 1? 0 道题，前 7 个是判断 快速阅读 正误题(YES/NO/NOT GIVEN)，后 3 个是填空题（? gap-filling questions）。判断正误题 questions） （gap中一般会涉及一个主旨题? ， 其他多为细节题。 题目的说法与原文有一定差异， 但意思相同。 题目基本按照? 其考察内容在文章中出现的自然顺序排列。 但是题目分布不均匀， 有的部分 比较集? 中，有的部分没有出题。 快速阅读考查的是学生的略读能力 skimming 和查读 scan? ning 能力，查读能力尤为重要， 基本上是关于具体信息的细节题。由此不难看出，? “快速+准确”是今后四级阅读部分考 查的重点。 这就要求学生 学生： 这就要求学? 生： 1， 具有一定的词汇量和难句分析理解能力 2， 具有正确的阅读方法 3， 培养? 良好的阅读习惯 平时训练自己快速阅读的技巧： kimming： Skimming：1）速度要快? 寻找主要信息 2）可以跳过某个甚至某些部分 3）理解水平可以 降低 4）根据文章? 难易程度和要达到的要求，不断灵活地调节速度 方法：1）利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体、黑体、? 脚注、标 点符号等， 了解作者的思路，把握大意。 2） 通读全文 3） 阅读段落的? 主题句和结论句 4） 注意转折词和序列词（firstly ,secondly, however, in addi? tion⋯） canning1)利用材料的编排形式，通常按照字母表顺序。 2）利用章节标题? 和说明 3）抓 Scanning 提示词 选词填空 选词填空考查方式为：从一篇 220 字左右? 的文章中，留出 10 个单词的空格，从给出的 15 个备选单词中选出 10 个填入空格? 处，使文章意思通顺，表达正确。这部分主要考查学生对 语篇的把握，上下文的逻辑? 关系，对单词词性的敏感，对词汇的认知和语法的理解,还有一 些常识知识。 阅读理? 解除了要求正确理解事实细节的能力外， 还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇? 的意义进行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题? 思想、 通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解? 微技能，与四 级考试密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推? 理。 词汇的理解 对于阅读中碰到的生僻词， 我们首先要学会识别哪些情况下即使不? 了解词义也不影响对短文 的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情? 况下不必了解该词的确切意义， 尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只? 需对该词词义的大概而笼统的理解就 行。实践中，在确定了短文中哪些生僻词的词义? 有必要作一大概了解后，我们可以从以下两 个角度来猜度词义： (1) 构词知识 即利? 用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。 词根是一个单词的根本部分，代表词的? 基本意义；前缀是加在词根或单词前面的部分，通常 也有一定含义；后缀是加在词根? 或单词后面的部分，通常在增加词义的同时还改变词性。通 过词根词缀构词的方式有? 多种，现简单归纳如下： ①前缀+词根：inter%(中间)+vene→intervene(介入) ②? 词根+后缀：circl(圆)+%let(小)→circlet(小环) ③词根+词根：tele%(远)+scop? e(镜)→telescope(望远镜) ④前缀+词根+后缀：in%(不)+aud(听)+%ible(可)→in? audible(听不见) ⑤双前缀+词根：re%(再)+dis%(取下)+cover(盖)→rediscover(? 再发现) ⑥词根+双后缀：care(用心)+%less(不)+%ly(地)→carelessly(不小心地? ) ⑦前缀+双词根：tri%(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何) ⑧? 双词根+后缀：biblio(书)+phil(爱)+%ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者) ⑨双? 前缀+词根+后缀：ir%(不)+re%(反对)+sist(站)+%ible→irresistible(不可抵抗? 的) 前缀+词根+双后缀：se%(离)+greg(群)+%ation+%ist→segregationist(种族? 隔离主义 者) 双前缀+词根+双后缀：un%(不)+pre%(先)+ced(走)+%ent+%ed→un? precedented(史无前 例的) (2) 上下文线索 利用上下文线索猜测词义的方法很多，? 但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索， 这些线索主要可归纳为以下几种? ： ①同义定义为了便于读者理解作者本义， 作者有时会对文中的生僻词或专业性? 较强的词直接 给出定义。 在下定义时， 作者常使用一些信号词， is/are(called)? page 3 ， 如： means， be defined can as，refer to，is/are known as，signify 等，? 例： Food fallacies refer to beliefs about food that are not true. 或标点符? 号，如——，()等，例： Multiplexing ——transmitting independent signals a? t the same time in the same channel——increases the efficiency of radio c? hannels. 有时，作者用同位语形式或连词 or 给出定义，例： Nerve cells eviden? tly first appeared in coelenterates, “hollow gutted” organisms like hydr? a and the sea anemone. Intelligent behavior remained impossible until the ? appearance of relatively big， complex types of brain——the types we find? among the vertebrates，or backboned animals. ②近义复述同一短文中上下毗邻? 的句子通常有互释作用， 我们可以从上下文的复述中获取与 某一单词相关的信息来? 猜度词义。例： Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nin? e years before they got married. Although he often had the opportunity，Mr? . Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his ? position at the bank，and he did not want to jeopardize his future. ③反义? 对照在表示对照的上下文中， 常包含有意义相反的词语或概念， 这些意义相反的概? 念 可以互为线索， 帮助我们猜度词义。 常有以下一些信号词： although， but，? however， though， whereas，while，yet，on the contrary，on the other han? d 等。 例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools，but ? in laboratory situations they can use more sophisticated items. Most denti? sts-offices are drab places，while Emilio’s new office is a bright， chee? rful place. ④搭配集合利用词与词的搭配或该词所出现的语境，我们也能推知词义? 的大概轮廓。例： People gathered to look. Three fine streams of hot water ? sprouted from holes in the jacket(套，壳) of the radiator. A man is wateri? ng his lawn just as an attractive，well dressed girl walked by. As he ogle? s her，he accidentally turns the hose on his ugly，dowdy wife. ⑤比较举例上? 下文中的比较和举例， 能揭示比较物或列举物之间的共性， 我们可根据这些共 性来? 推知有关词语的意思。例： The consequences of epochal events such as wars a? nd great scientific discoveries are not confined to a small geographical a? rea. Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health? . They also regard drinking as harmful. ⑥因果时间因与果、 时间的先与后都是? 事物发展变化过程中的必然关系， 在利用上下文推测 词义时，这些关系也至关重要? 。例： Robert is considered peremptory administrator because he makes deci? sions without seeking the opinions of others. When Mark was in pedantic mo? od，he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on ? boring, insignificant topics. ⑦常识包括我们的生活经历、 经验常识以及自己专业方面的知识， 在阅读到与? 自己专业相近 的文章时，我们都会感到相对容易，这正是我们的专业知识在帮我们理? 解。例： An apple falls down instead of up because of gravity. An atomic c? lock is so precise that it can be used to check the accuracy of prediction? s based on Einstein’s relativity theories. 对付难文的阅读需善于预测 预测 ? 在对付难文的阅读时， 一定要善于在理解已知信息的基础上对随之可能出现的信息进? 行积极 预测。预测时，应学会借助主题句、关联词语等篇章信息来提高预测的准确性? 。如，有一篇 短文以这样一句开头： Many people believe the glare from snow ? causes snowblindness. Yet⋯这里根据表示 转折的关联词 Yet，预测到下面可能出? 现的是主题句，又必然要否定本句中许多人的观点， 即 snowblindness(雪盲)可能由? glare from snow 以外的其它原因引起。原文紧接着的是： Yet，dark glasses or? not，they find themselves suffering from headaches and watering eyes，and? even snowblindness，when exposed to several hours of “snow light”. 据此? 主题， 我们可以比较有把握地预测到下文将着墨于引起“雪盲”的真正原因， 原文? 如下： The United States Army has now determined that glare from snow does? not cause snowblindness in troops in a snow-covered country. Rather，a ma? n’s eyes frequently find nothing to focus on in a broad expanse of barren? page 4 snow-covered terrain. So his gaze continually shifts and jumps back and f? orth over the entire landscape in search of something to look at. Finding ? nothing hour after hour，the eyes never stop searching and the eyeballs be? come sore and the eye muscles ache. Nature offsets this irritation by prod? ucing more and more fluid which covers the eyeball. The fluid covers the e? yeball in increasing quantity until vision blurs，then is obscured， and t? he result is total，even though temporary，snowblindness. 但预测不一定总是? 正确，它需要在继续阅读中予以肯定、否定或修正。上例中下文的内容与 预测相近，? 表示理解过程正确。 如预测与下文不一致， 则可能： ①对前面内容的理解有偏差? ； ②据以预测的那部分语言信息可能有多种不同理解，因而可据以作出多种不同的预? 测。 预测有顺向预测和逆向预测两种，上面提到的为顺向预测。所谓逆向预测，实为? 预测的一种 特殊形式，应用于已知下文要推知上文的场合。阅读中积极运用顺向和逆? 向预测，除了上面 谈到的能提高对文章的理解深度外，还可帮助我们读懂本来难以读? 懂的章节。 判断 在阅读中， 我们有时需要对文章内容的正误作出判断， 有时需要? 借助上下文对个别词语的大 意作出判断， 有时需要根据关联， 对上下文进行预测性? 判断， 有时需要在综合分析的基础上， 通过判断得出结论，有时还需要对作者语气? 态度、思想倾向等等作出判断。判断贯穿于阅读 的全过程，也渗透在各种阅读微技能? 中。例： (1) 判断推测句中 omnivorous 一词的大意 She has a wide interest an? d is an omnivorous reader. 根据句中她“兴趣广”这一上文和被修饰的 reader 一? 词， 可大概判断 omnivorous 具有“兴 趣广、什么书都喜欢读”等含义。 (2) 根据? 前文，判断下文 Laziness is a sin, everyone knows that. Nevertheless⋯ A) l? aziness can actually be helpful B) laziness is a sign of mental illness C) laziness is immoral and wasteful D) you must be careful when you s? ee someone lazy 根据第一分句的语义倾向和 Nevertheless 一词，我们可得出这样? 的判断，即下文要谈的内 容必然与之相反，即谈论 Laziness 也有其有利、肯定的一? 面，故 A 最有可能。 (3) 判断作者观点 Which of the following statements was? written by someone who prefers small cars to large ones? A) Their excelle? nt gas mileage and even their improved interior design notwithstanding，to? day’s compact cars simply fail to provide the feel a traditional motorist? yearns for. B) They lack some of the size and even the character of the f? ull-sized autos we were accustomed to; but today’s compacts more than mak? e up for this with their excellent gas mileage. 本题要求我们对 A、B 中哪种? 观点赞成小汽车作出判断。A 句中主句对小汽车予以否定，句 首对小汽车的肯定性陈? 述又被 notwithstanding 一词否定。答案是 B，第一分句讲到小汽车 的缺陷： 缺乏? 大汽车的空间和气派； 第二分句则认为小汽车的紧凑及其优秀的低耗油特征能 远远? 弥补上述不足，前面以转折连词将作者观点转向第二分句。 归纳是必须掌握的技能 ? 归纳 归纳是一种由特殊(个别)到一般的概括，从阅读理解角度说，所谓个别即具体细? 节，所谓一 般即章节段落的大意或主题， 归纳是由特殊细节推向一般主题的概括过? 程。 我们可以借助词 的上下义关系来领会掌握并运用归纳这一方法。 (1) 句子的归? 纳 A) Microwave ovens have eliminated many of the inconveniences previousl? y associated with the preparation of meals. B) Many foods can go directly ? from the freezer to the microwave oven without being defrosted. C) Many mi? crowave ovens can be pre-set to cook food while you are away from the kitc? hen. D) The microwave oven has greatly reduced the amount of time it takes? to cook a meal. 题中四句话都提到微波炉的好处，其中 B、C、D 分别从方便、解? 冻、定时三个不同的方面 具体讲述微波炉不同于传统炊具的优势， A 则从整体上覆? 盖了上述三句的内容， A 是对 而 故 B、C、D 的概括，上述分析、寻找最具概括意? 义之选项的过程即为归纳过程。推而广之，我 们可用之于段落和短文主题的归纳。 ? (2) 段落大意的归纳 Although most universities in the United States are run? on a semester system, which offers classes in the fall and spring, some s? chools observe a quarter system comprised of fall, winter, spring, and sum? mer quarters. The academic year, September to June, is divided into three ? page 5 quarters of eleven weeks each beginning in September, January, and March, ? the summer quarter, June to August is composed of shorter sessions of vary? ing length. Students may take advantage of the opportunity to study year a? round by enrolling in all four quarters, Most students begin their program? s in the fall quarter, but they may enter at the beginning of any of the o? ther quarters. A) Universities in the United States B) The Academic Year C) The Quar? ter System D) The Semester System 本段由四个句子组成，各句大意分别为：1)有? 些学校实行四学期制；2)学年从 9 月至下年 7 月，前三个学期各长 11 周，夏季学? 期最短；3)学生可于任何学期注册入学；4)但大多数学 生秋季入学。通过上述四句大? 意的归纳，可知本段落主要讲述美国大学的一种学期制，即 Quarter System，答案为? C。 (3) (3) 短文主题的归纳 ①Proponents of father-attended childbirth ass? ert that the father’s experience encourages him to develop a closer bond ? with his child⋯ ②As a father of three teenagers from a previous marriage? , one man compared his past experience as a new father to being in the del? ivery room during the birth of his newborn daughter⋯ ③ Women report that? they are much less anxious and more aware of what is going on when their ? husbands are with them when they give birth⋯ A) The Father-Daughter Relat? ionship B) Baby’s First View of Life C) Dad in the Delivery Room 文章共三? 段， 分别给出了各段的主题句。 第一段谈赞成女子分娩时丈夫陪在其身边的观点并? 认为这一经历有利于将来父子关系的发展； 第二段从男子的角度谈妻子分娩时陪在? 其身边的 感受；第三段则从女子自身的角度提到分娩时有丈夫在身边会感到踏实、放? 心。通过对三段 主题句的综合概括，全文共同讨论的是：女子分娩时要不要未来的父? 亲候在产房，因此答案 为 C。 考生需具有一定的推理能力 推理 阅读除了需要理解? 文章的字面语义外， 更需要透过字里行间领悟言外之意及作者的语气、 态 度，这就? 要求读者具有一定的推理能力。推理的前提就是阅读到的有关文字——可能 是短 语? 或句子或整个段落甚至整篇短文。读者必须由表及里、由此及彼，从字里行间悟出合? 乎作 者本意的言外之意。推理的结果应是既来自于字里行间、又高于字里行间；既符? 合原文实际 内涵，又超越实际内涵；既基于已知事实，又不仅仅是已知事实。 正确? 的推理要求： 1%忠于原文，切忌用自己的观点取代作者原意； 2%注意作者遣词造? 句的特点和倾向，客观推测作者立场、观点和写作意图； 3%由同一已知事实可推出? 不止一个正确的结论。 例：Apart from the obvious fact that rioters tend to ? come from the less well-off section of the community, there is no evidence? that economic circumstances have any causal relationship with street viol? ence. A) There is some evidence for relating economic circumstances to str? eet violence. B) Not all the people in the community referred to are poor.? C) There is no evidence that economic circumstances result from street vi? olence. D) All rioters come from the poorer section of the community. 本例中，只有 A 可由原文推知，其中 Apart from 所引述的正是经济环境与暴? 力的一种相关 性；C 否定了这一相关性，故与原文相悖；D 与原句中“rioters ten? d to come from⋯”的 原意不符：“往往”不等于“总是”；B 则是原文第一部分的? 重述，不属推论。 听力篇增加长对话淡化答题技巧 听力 从最新的样题中可以看出，? 听力总共分为三个部分： 第一部分由八个小对话和两个长对话 组成；第二部分是三? 篇小文章；第三部分为复合式听写。主要的变化来自第一个部分，小 对话由原来的十? 个减少到八个，增加了两个长对话，每个长对话之后会有 3 至 4 道题。测 试时间的? 长度也从原来的 20 分钟增加到了 35 分钟。 听力部分在改革后的新四级中将呈现以? 下几个特点：(1)加大分值比重。从分值上看，由 原来的 20%增加到了 35%，和阅读? 理解平分秋色，可以看出改革之后听力在四级考试中的 重要性。(2)增加听力难度。? 从题型上看，增加了长对话。长对话要求考生注意力更加集 中。(3)淡化答题技巧。? 新四级试题中看选项就能直接得出正确答案的题目越来越少。可 以预见，原来那些所? 谓的解题技巧在今后的新四级中将逐步淡出舞台。 主要存在问题：听力基本能力有欠? 缺，单词拼写能力不过关，速记能力有待提高， 主要存在问题 长对话主要涉及的问? page 6 题包括以下几个分类 个分类： 长对话主要涉及的问题包括以下几个分类：1）主题与? 中心思想题 2）行为和事件 3）评 论和见解 4）推理 5）地点和场所 6）职业和身份? 7）原因和理由 8）数字 快速浏览选择项， 比较四个选择项， 策略： 1）快速浏览? 选择项，作出预测 2）比较四个选择项，特别注意带有 always, never 等强调词的选? 项，有的放矢地听。 播音开始后，集中思想，适当作记录， all 等强调词的选项，? 有的放矢地听。 3）播音开始后，集中思想，适当作记录，4）结束 集中精力听问题? ，然后选择，如果不确定，用排除法，还不确定，画个标记， 后，集中精力听问题，? 然后选择，如果不确定，用排除法，还不确定，画个标记，准备下 面的一个题，不要? 被一个难题困扰而影响其他。 面的一个题，不要被一个难题困扰而影响其他。 综合篇 综合篇不能忽视改错和简要回答 综合部分主要包括完型填空或改错 汉? 译英或简要回答问题。 完型填空或改错、汉译英或简要回答问题。 完型填空或改错? 汉译英或简要回答问题 完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识， 所以出题? 者对于该类题型的出题思路 一、 完型填空 是极其严谨和科学的， 但只要从以下几? 个方面入手， 这样的题型也应该是可以轻松应对的。 1. 词语的辨析，ABCD 四个选? 项可能是同义词，近义词或反义词。 2 . 上下文的逻辑关系， 这一点很重要， 因为? 英语本身是逻辑的语言， 相当讲究起承转合， 这一点清楚了，阅读和写作能力也会? 得到提高。 3. 固定搭配的使用，比如 some, others, others.考察考生是否知道这? 里应该填 still． 4. 动词的用法，这一点比较宽泛，简单点会考时态和语态，稍微? 复杂些会考诸如非谓语 动词之类，再难点就会考察熟词僻义等等． 5. 介词的用法。? 英语是介词的语言，介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节， 所以这点希望? 大家也高度重视。 希望大家能从这几点着手准备完型填空，多做题，多总结，多分析? ，看自己具体哪点哪方 面比较薄弱再在这点上多下功夫。 二、 改错 常见错误方式? ： 常见错误方式： 1、错词(words mistaken)。在标有题号的一行中有一词在词法、? 搭配或词义等方面有 错误，要求考生找出错误并换上正确的词(change a word)，这? 类错误在所有错误中占绝 大多数。 2、缺词(words missing)。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，? 要求考生按语法、 搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词(insert? a word)。 3、多词(words redundant)。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或? 上下文语义 要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去(cross out a word)。 ? 在改错题当中，考官比较喜欢考察以下几种典型错误： 1、一致性方面的错误：（1）? 主谓一致（2）名词单复数（3）代词与先行词一致； 2、时态、语态、虚拟语气； 3? 、连接词、并列句、从属句； 4、形容词、副词比较级、最高级； 5、平行结构； 6? 、非谓语动词； 7、固定搭配； 8、词性错误。 9、动词的及物 不及物 10、反义词? 11、形近义词 12、介词用法 从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双? “慧眼”。重要的不是自己会运用 一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法? ，以审查的眼光去面对每一个改错题。这 就需要掌握必要的答题步骤和技巧。 答题? 步骤归纳如下： 答题步骤 1)一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分? 钟从头到尾通读全文，对文章 大致内容有所了解，做到心中有数。 2)然后把重点放? 在有错误项的标有题号行， 寻找较容易辩认的语法错误， 如主谓不一致、 时态、语? 态使用错误、非谓语动词错误等等。 3)如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是? 否有词语搭配错误，易混词错误、词性 错误等等细节错误。 4)如果错行中既不存在? 语法错误， 也不存在词汇错误， 则从整体上查看上下文意思是否 连贯，连接词是否? 使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通 等。注意：? 有时没有错项的行对改错很有帮助。 5)找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去? 或增添，并设法找到一个正确项使句子 在语法、语义和逻辑上都成立。 6)最后通读? 全文，进行复检 再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。? 要按照绝对规范的 要求去答题。 1)谓语和非谓语混用口诀 1)谓语和非谓语混用口诀? 谓与非谓语经常混，谓语句中就一个； 其余动词非谓语，非谓形式有三种： V-ing? 、V-ed 和 to do； 现在分词表主动 ，过去分词表被动 ； 目的要用不定式，主宾要? 用动名词； 例： Police’s records show a surprised link between changes in the s? easons and crime patterns. [surprising] 2)四大常见错误口诀 四大常见错误口诀? page 7 ： 2)四大常见错误口诀： 见到谓语找主语，主谓一致找状语； 见到 that 想从句，? 从句里给谓语； 见到名词想可数，可数不可数要记清； 见到代词找指代，指代通常? 不合理 见到平行看结构，形式功能要对称 例： 1)Business today， whether it i? s running a little gas-station or a big factory take good management.[take? s] A break in their employment, or a decision to work part time, will slow? its raises and promotions. [their] 逻辑错误：重点考一种，肯定还是否定的问? 题。 Blood pressure drugs definitely help some people live after a heart a? ttack, but these same drugs may be both necessary and harmful for those wi? th only mild blood pressure problems. [unnecessary] 实战演练 Culture refer? s to the social heritage of a people- the learned patterns for thinking ,f? eeling and acting that characterize a population or society, include the e? xpression of these patterns in material things. 本题考点：谓与非谓语经常混? ， 本题考点：谓与非谓语经常混，谓语句中就一个 本文已经有两个谓语 refers ch? aracterize 一个连词 that,如果再出现谓语则必须再出 现一个谓语。因为一个基本? 规则请同学们记好：连词数=谓语数-1。所以此时 include 后面 有宾语最好的改写方? 式：including Culture is compose of nonmaterial culture， abstract creatio? ns like values, beliefs, customs, and institutional arrangements-and mater? ial culture-physical object like cooking spots ,computers and bathtubs. 本? 题考点： 本题考点： 1)谓与非谓语经常混，谓语句中就一个:compose—composed 2? ) 见到名词想可数，可数不可数要记清: object-objects In sum, culture reflect? s both the ideas we share or everything we make. 本题考点： 本题考点： 见到? 平行看结构，形式功能要对称 both A or B—改为 both and In ordinary speech, ? a person of culture is the individual can speak another language- the pers? on who is unfamiliar with the arts, music, literature, philosophy, or hist? ory. 本题考点： 本题考点： 1)谓语非谓语经常混，谓语句中就一个 本句中有三个? 谓语却只有一个引导词，所以应该加一个连词，在 can speak 前加一个 who. 2)逻辑错误：根据上下文判断 unfamiliar –familiar But to sociolog? ists ,to be human is to be cultured, because of culture is the common worl? d of experience. 本题考点： 本题考点：介词与连词误用 because of –because ? 因为后面是一句话需要连词 Culture is essentially to our humanness. 本题考点? ： 本题考点：副词与形容词误用 essentially—essential How do you know how t? o act in a classroom, or a department store, or toward a person who smiles? or laugh at you? 本题考点： 见到平行看结构， 本题考点： 见到平行看结构，形?