第七章《逆向思维》

null第七章 逆向思维第七章 逆向思维我这个人如果说取得一点成功的 话，是因为什么问题我都喜欢倒过来思考 —丰田喜一朗null一、逆向思维的含义 逆向思维，又称反向思维，是与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思维方向相反的一种思维。 简言之，就是从反面去想一想。 就是开动脑筋，冲出俗套。 如“入地火箭的创意” null在一场激烈的篮球冠军争夺赛上，甲队此时赢乙队2分，但按几场总分计算，甲队必须超过乙队6分，才能最后夺冠。此刻，甲队教练紧急叫停，布置战术。 只见进攻中的甲队队员突然返身，向乙队的篮里投进一球，终场锣响，双方战平。 观众在愕然中，终于明白，原来甲队意在争取5分钟的加时赛，为夺冠创造机会。 结果，甲队最后以8分优势取胜。甲队正是采用了这种倒过来想的反常规思维，才最后赢得了胜利。 null我这个人如果说取得一点成功的话，是因为什么问题我都喜欢倒过来思考 ——丰田喜一朗 数学中的反证法与逆向思维有关。 null二、正确理解逆向思维： 逆向思维又叫反向思维，是指一种与常人思维取向相反的思维形态，属于一种相对而言的思维方式。 它的思维取向总是与常人的思维取向相反，比如人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔等等。 比如，如果多数人考虑问题是以自我为出发点，那么以他人为出发点考虑问题就是逆向思维； 如果多数人考虑问题以现在为出发点，那么以未来为出发点考虑问题就是逆向思维； 如果多数人对某一问题持肯定意见，那么持否定意见的就是逆向思维。反之亦然。null由此可见，这个世界上并不存在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被绝大多数人掌握并应用时，它也就变成了顺向思维。null从严格意义上来讲，学习逆向思维不是为了形成某种思维模式，而是为了培养一种思维观念，即在思维的过程中，并不是只存在着一条明显的思维道路，对客观事物要向相反的方向分析、思考，这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。null这种与一般常规或大多数人的思维取向截然相反的思维方式，从表面上看似乎不可理喻，但最终却往往出乎人们的意料，能取得更好的结果，因此它常常给人一种不可思议的神奇感觉。null三、逆向思维的分类 1、时序逆向 时序逆向就是从时间顺序上进行逆向思维。 如：反季节瓜果、蔬菜 服装的反季节购买或销售 2、特征逆向 特征逆向就是从事物的基本特征的相反方向所进行的逆向思维 。 如：吉利公司的女式“刮胡刀” null 3、原理逆向 原理逆向就是从事物的原理的相反方向进行逆向思维。 如：电磁感应现象 4、结构逆向 结构逆向就是通过结构位置的颠倒、置换等方式进行的逆向思维。 如：奇特的高尔夫球 五、逆向思维训练五、逆向思维训练1、找反义词 2、小孩不承认父亲 3、你想见见谁？ 4、有一个人出国后发现它周围全是中国人，为什么？ 5、比这更可怕的事情是什么？null7、你会选择谁？ 在一次香港小姐的决赛中，为了测试参赛小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这样一个难题： “假如你必须在肖邦和希·特勒两个人中间，选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢?”null其中有一位参赛小姐是这样回答的： “我会选择希特勒。如果我嫁给希特勒的话，相信我能够感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多的人家破人亡了。” 这位小姐的精彩之处就在于：既选择了出人意料的，又能找出合理而又充满正义的理由。 null8、大石头怎么办？ 9、蜗牛第几个白天才爬到地面？null答一答： 1、逆向思维的含义是什么？ 2、逆向思维分哪几类？ 3、逆向思维的客观基础是什么？口误笑话口误笑话大学时我们班有个女生叫刘芸。一次，别的班的同学给她捎来一封信。信封上她的 “芸”字中下半部“云”上面一横，由于写得太潦草，横变成了点。结果那同学拿着信就在我们楼道里叫“刘芒，谁叫刘芒，有你一封信。”全楼道的人都跑出来看刘芒（流氓）了。结果那叫刘芸的女生就无奈地被叫了四年的流氓。 null 公 理 库尔良茨基·海特教师离开黑板，抖了抖手上的粉笔灰说； 争生们低下头在本子上写着。‘平行的两条直线永不相交·．．．．·西多罗夫；我在想。”；想什么呢?”；为什么它们不会相交呢?”；为什么?我不是己经讲过，因为它们是平行的呀 你为什么不记呢?” 那末，要是把它们延长到一公里，也不会相交吗?”当然啦。”要是延长到两公里呢?”也不会相交的。” ；要是延长到五千公里，它们就会相交了吧?”；不会的。”；有人试验过吗?”；这道理本来就很清楚，用不着试验，因为这是一条公理。谢苗诺夫，你说说叫公理?”—个戴着眼镜、态度认真的男孩子从旁边位子土站起来答道：；公理就是不需要的真理。”；对，谢苗诺夫，”老师说：“坐下吧……现在你明白了吧?”；这我懂得，就是不懂为什么它们不会相交。”；就因为这是一条公理，是不需要证明的真理呀。”null“那么，不论什么定理都可以叫做公理，就也都用不着加以证明了。”“不是任何一条定理都可以叫做公理。”“那为什么这一条定理就可以叫做公理呢?”“咳，你多固执啊……喂，西多罗夫，听我说，你今年多大了?”“十一岁。”“明年是多少岁?”“十二岁。”“再过一年呢?”“十三岁。”“你瞧，每个人每年都要长一岁，这也是一条公理。”“要是这个人突然一下子死掉了呢?”“那又怎么样?”“一年后他不就长不了一岁了吗?”“这是例外情况。你别从我的话中找岔子了，我还可以给你举出别的例子，甚以举出成千上万的例子来说明，不过，这没必要，因为公理是不用证明的。”“那要不是公理呢?”“那是什么?”“要是定理，就需要证明了吧?”“那是需要的。可我们现在说的是公理。”“为什么是公理呢?”“因为这是欧几里得说的。”“要是他说错了呢?”“你大概以为欧几里得比你还要蠢吧?”“不?我并不这样认为。”“那为什么你还要强辩呢?”“我没有强辩，我只是在想，为什么两条平行直线不能相交。”“因为它们不会相交，也不可能相交。整个几何学就是建立在这个基础土的。” “这么说，只要两条平行直线一相交，整个几何学就不能成立了 “那当然，但它们终究不会相交……你瞧，我在黑板上画给你看相交了没有?” “暂时没有”。 “好，你再看，我在墙上接着画。……相交了没有?” “没有。” “你还要怎样呢?” “要是再延长，延长到墙的背面去呢?” 怎么样null“现在我全明白了，你简直是个无赖，你心里很明白，但就是存心要跟我扯皮。” “可我确实是不懂嘛。” “好吧，你不相信欧几里得，也不知道他是什么人。 但我，你总该知道，该相信吧?我对你说，它们是不会相交的……喂，你怎么不说话了呢?” “我在想。” “西多罗夫，那就这么办吧：要么你立刻承认它们不会相交，要么我把你撵出教室，怎么样?” “我实在弄不明白这是怎么回事。”西多罗夫哽咽着说。 “出去!”老师喊了起来，“收拾起你的书包见你的父母去吧。” 西多罗夫收拾起书包，抽泣着走出教室。 老师疲惫地坐在椅子上，大家默默地坐了几秒，然后老师站起来又走近了 黑板。 “好吧，同学们，我们继续上课条直线。” 问题： 请你们再记下一条公理： 两点间只能画一 1． 多罗夫的思维是逆向思维还是逆反思维?为什么?2．从西多罗夫的话语中，分别找出逆向思维的合理部分与貌似逆向思维的不null有一辆大货车，因为司机没有看准一个过街天桥的高度标记，结果被卡在桥下。因为当时车速较快，而且车上的货物很重，所以被卡进的程度很深。为了弄出这辆大货车，有关人员，包括政府的专门人员，用尽各种工具，用尽各种办法，都无济于事。这个时候，一个小孩走过来，问他们，为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢?这些专门人员才恍然大悟。 这些人就是犯了一个不会反过来想一想的毛病。“反过来想一想”便是一种反向思维。 null1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行的第一种中近程火箭任务。当时计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点推进剂。但是火箭的燃料贮箱有限，再也“喂”不进去了。那时7、8月份，天气很炎热。火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。 正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标。”大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议。这个年轻人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森，于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还不太熟悉这个“小字辈”，可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办！”果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。从此，钱学森记住了王永志。中国开始研制第二代导弹的时候，钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。几十年后，总装备部领导看望钱学森，钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就露出头角，他大胆逆向思维，和别人不一样。”