大学生恋爱问题

大学生恋爱问 调查报告 南开大学 生命科学学院 生技一组 生技二组 ————指导教师 徐曼 2 目录 一、 卷首语…………………………………………3 二、 调查问卷………………………………………4 三、 数据及结果分析………………………………5 四、 教师访谈………………………………………15 五、 学生访谈………………………………………17 六、 参考文献及建议………………………………19 七、 组员感想………………………………………23 八、 卷末语…………………………………………25 九、 组员分工………………………………………26 3 卷首语 开放在象牙塔顶端的花朵 在日月的风中翩跹舞动 醉酒的青春挥霍的爱 被丁香染成温暖的紫色 渲染成天空绽破的浮云 吞吐着耀眼的芬芳 古典的爱情是否已消失在梅边柳边 凤求凰的美丽神话还能否重演 校园里描绘着怎样的草样年华 开放在春天的桃花梨花何时出现？ 也许这里没有倾城的恋情 没有那些战火纷飞的浪漫史诗 但是， 简简单单的牵手仍是一种感动 摇曳在青色时光中的风铃永不停歇 人生若只如同初见的美丽 就不会再有曾经沧海的遗憾 当沉默的风轻轻吹起 又吹动那些过往的人依稀的往事 沉淀在岁月中的欢乐与忧伤 再次化作纯真的音符与诗篇 回荡在盛开的夕阳中 用渺茫的歌声诉说着 象牙塔里那些 不曾老去的浪漫往事 4 调查问卷 您的性别： A 男 B 女 您所在的年级：A 大一 B 非大一 1 你在大学前是否有恋爱经历？ A 有 B 没有 2 你赞成大学生谈恋爱么？ A 赞成 B 反对 C 无所谓 3 你是否有在大学中谈恋爱的想法？ A 有，正在进行 B 有，但还没开始 C 没有 4 你认为大学生恋爱适于在几年级开始？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E Never 5 你认为大学时代的恋爱纯洁么？ A 相当纯洁 B 一般 C 不纯洁 D 说不清 6 你选择恋爱对象首先考虑什么？ A 相貌 B 才华 C 性格 D 家庭 E 其他 7 你会出于什么目的去寻找男（女）朋友？ A 别人都有，我也要 B 他（她）会有利于我的发展 C 恋爱能提高我的情商 D 没什么目的情感使然 8 你对待大学恋爱的方式是？ A 主动追求 B 等别人追 C 顺其自然 9 你认为对大学生恋爱影响最大的是？ A 学业 B 个人性格 C 经济状况 D 家长 E 其他 10 你认为恋爱与学习的关系是？ A 耽误学习 B 促进学习 C 二者关系不大 D 不好说 11 你认为恋爱对你的经济状况有何影响？ A 多了一个人为我买单 B 又要多为一个人付钱 C 无影响，我会节制 12 如果你的父母反对你的恋爱，你会？ A 顺从父母 B 尽力说服父母 C 面顺从，背后继续 D 其他 13 你认为谈恋爱会使你疏远其他人吗？ A 可能会 B 不会 C 说不清 14 当你失恋时，你能否尽快摆脱阴影？ A 能，会很快调节 B 不能，会长时间郁闷 C 我不会失恋 D 说不清 15 你对恋爱中的大学生在公共场合亲热的看法是？ A 羡慕 B 反感 C 没想法，习惯了 16 你认为大学生从恋爱到婚姻的概率是？ A 90%以上 B 60%~90% C 30%~60% D 30%以下 17 你对大学生同居现象的看法？ A 很反感，不能接受 B 社会很开放，这很正常 C 私人事情，不应干预 D 说不清 18 当你开始一段恋情时，你会为将来做长远打算么？ A 会 B 不会 C 不清楚 5 数据及结果分析 我们小组的同学通过实地发放、网上调查等方式在下述学校中发放并回收了问 卷： 南开大学 天津大学 天津师范大学 天津医科大学 天津理工大学 天津工业大学 天津财经大学 南开大学滨海学院 清华大学 北京大学 北京化工学院 北京影视学院 北京工业大学 中国药科大学 国际关系学院 北华大学 北京第二外国语学院 中央财经大学 中国民航大学 北京邮电大学 对外经济贸易大学 上海交通大学 同济大学 上海第二军医大学 青岛大学 四川大学 香港大学 香港中文大学 中国科学技术大学 合肥理工大学 沈阳医科大学 呼和浩特大学 南京大学 浙江大学 Queen’s University 涵盖了内地、香港、海外，综合类、理工类、文史类及职业学院共 35 所高校。 6 本次关于大学生恋爱问题的问卷调查共发放问卷 400 份，收回 363 份。从统 计的结果来看，接受调查的对象以大一新生为主，非大一生占很少部分。在 本次问卷时，我们主要从大学生对恋爱问题的总体看法，恋爱对大学生的影响以 及对恋爱的长远看法等几方面进行。共分 18 个问题。 以下逐题进行分析： 1 你在大学前是否有恋爱经历？ A 有 B 没有 本题显示，在受调查的学生中，大部分大学前并没有恋爱经历。 2 你赞成大学生谈恋爱么？ A 赞成 B 反对 C 无所谓 对于大学生谈恋爱问题，约有 60%的人持肯定的态度，而约 35%的人认为无所 谓。总体来说，大学生对于谈恋爱问题比较开明，比较乐意接受大学生谈恋爱。 38.50% 42.40% 32% 50% 61.50% 57.60% 68.00% 50% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 7 3 你是否有在大学中谈恋爱的想法？ A 有，正在进行 B 有，但还没开始 C 没有 进入大学后，有谈恋爱的想法并在进行的大约 25%，约 46%的学生有想法但还 没有开始恋爱。这项数据表明学生在进入大学后有比较明显的恋爱倾向。 4 你认为大学生恋爱适于在几年级开始？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E Never 对于大学生开始的时间，大一男生倾向于大一时期，而大一女生，非大一学生则 更倾向于大二时期。由此说明大一男生更希望在大一时期就开始自己的恋情。而 大一女生则认为需要一段时间的适应。 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D E 8 5 你认为大学时代的恋爱纯洁么？ A 相当纯洁 B 一般 C 不纯洁 D 说不清 受调查学生中约一半的人认为大学时代的恋情是比较纯洁的。总体来说，大学生 对于大学时期的恋爱还是比较单纯的，恋情是纯洁的，不会带有某些功利色彩。 6 你选择恋爱对象首先考虑什么？ A 相貌 B 才华 C 性格 D 家庭 E 其他 在选择恋爱对象的问题上，约 60%的学生选择了性格，说明大学生在谈恋爱过程 中比较注重性格的培养与交往。性格可以决定两个人是否合适。而选择才华作为 恋爱对象首要条件的约占 10%，说明大学生选择恋爱对象的问题上并不十分注重 才华。 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D E 9 7 你会出于什么目的去寻找男（女）朋友？ A 别人都有，我也要 B 他（她）会有利于我的发展 C 恋爱能提高我的情商 D 没什么目的情感使然 七成多的学生认为谈恋爱寻找男（女）朋友并没有什么目的，纯粹是感情问题。 这就从另外一个侧面说明了大学生恋爱时比较纯洁的。应该不会出现某些功利想 法。 8 你对待大学恋爱的方式是？ A 主动追求 B 等别人追 C 顺其自然 本次调查中，约 70%的学生认为谈恋爱需要顺其自然，不必刻意去追求或者等着 别人来追。说明学生能够比较理性的对待这个问题。 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 10 9 你认为对大学生恋爱影响最大的是？ A 学业 B 个人性格 C 经济状况 D 家长 E 其他 针对恋爱带来的影响，约 57%的学生选择了个人性格，16%左右的学生选择了学 业,选择经济状况的学生约占 10%,说明大学生恋爱能够给个人的性格造成一定的 影响.或许恋爱能够改变一个人的性格,使个人性格或多或少发生一些变化,而经 济状况未被列入影响最大的项目中,说明大学生恋爱不应该以经济为基础,从侧面 反映大学生恋爱的纯洁性. 10 你认为恋爱与学习的关系是？ A 耽误学习 B 促进学习 C 二者关系不大 D 不好说 作为学生,当然学业是首位的.在大部分受调查学生看来,恋爱与学习二者的关系 不大,说明大学生在恋爱与学习中能够较好地找到一个平衡点,处理好恋爱与学习 的关系. 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D E 0% 10% 20% 30% 40% 50% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 11 11 你认为恋爱对你的经济状况有何影响？ A 多了一个人为我买单 B 又要多为一个人付钱 C 无影响，我会节制 对于恋爱对经济状况的影响，大部分男生和几乎所有女生都表示会节制，而也有 一些男生表示要为女方付钱。 12 如果你的父母反对你的恋爱，你会？ A 顺从父母 B 尽力说服父母 C 表面顺从，背后继续 D 其他 当父母反对自己的孩子恋爱时,大多数学生选择了尽力说服父母,使父母能够理解 明白.在这个问题上表现出大学生能够理性地处理一些问题,不会表现出过分顺从 或过分叛逆的行为. 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 12 13 你认为谈恋爱会使你疏远其他人吗？ A 可能会 B 不会 C 说不清 在涉及到恋爱的同时是否会疏远其他人的问题时,绝大部分的学生认为自己不会 疏远其他人.说明大学生可以较好地处理自己的社会关系 14 当你失恋时，你能否尽快摆脱阴影？ A 能，会很快调节 B 不能，会长时间郁闷 C 我不会失恋 D 说不清 对于失恋问题,在大一学生看来能够尽快摆脱阴影并且会很快调节,而非大一学生 则更倾向与不能尽快摆脱阴影并且会长时间郁闷.在失恋问题上,大一学生表现出 了一种比非大一学生更快适应失恋的能力,并且会有一个调节自我情绪的过程, 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 13 15 你对恋爱中的大学生在公共场合亲热的看法是？ A 羡慕 B 反感 C 没想法，习惯了 针对现在某些恋爱中的大学生在公共场合亲热的现象,大部分学生表示无所谓,没 有任何想法. 16 你认为大学生从恋爱到婚姻的概率是？ A 90%以上 B 60%~90% C 30%~60% D 30%以下 至于恋爱到婚姻,约六成的大一女生认为概率在 30%~60%,而非大一女生.大一男 生.非大一男生则更倾向与 30%以下,说明大学生恋爱并未考虑到以后的婚姻问题, 而只是仅仅因为恋爱而恋爱. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 14 17 你对大学生同居现象的看法？ A 很反感，不能接受 B 社会很开放，这很正常 C 私人事情，不应干预 D 说不清 .对于大学生同居现象,大部分学生认为这是私人事情,不应干预.这表现出大学生 对于同居现象的一种不重视. 18 当你开始一段恋情时，你会为将来做长远打算么？ A 会 B 不会 C 不清楚 在涉及到恋爱长远打算及恋爱到婚姻的问题上,受调查学生大部分有着长远的打 算,而部分学生则对恋爱的长远打算不清楚或者是没有考虑过. 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C D 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 男生大一 男生非大一 女生大一 女生非大一 A B C 15 教师采访 采访者:宫婷,韩婷婷,韩志杰,李静林,董奇雯 被采访老师:陈学民 录音整理:董奇雯 周四晚上的高数课一结束,记者们就成功的拦截了老师的去路~ Q：老师年龄? （未回答） Q：婚否? （未回答） Q：配偶是否是大学同学？若不是，是否在大学谈过恋爱？ （未回答） Q：认为谈恋爱有无年级限制？ 陈：没有什么关系吧 （从这题开始老师才进入状态...） Q：大学生恋爱多不能长久的原因? 陈：主要我认为还是因为不够成熟,大家思考的问题还不够全面,但是我觉得大学 生恋爱是一件令人羡慕的事,感情的事么,因为它单纯,所以它美丽,从某种意义上 来说,大学时有那么一两次恋爱,我觉得未必是坏事,姑且不说,它是好还是不好,但 是它是人生的一个很值得留念的,很值得回忆的经历. Q：咱学校对恋爱学生的特殊政策? 陈：特殊政策?有么?我不太清楚 Q：大学时恋爱与工作时的区别? 陈：大学的时候比较单纯么,像工作的时候可能考虑问题会更加复杂一点,虽然考 虑问题复杂未必坏,但总之它是不一样的,给人的那种留恋程度也不一样。 Q：当今大学生恋爱有哪些问题? 陈：有哪些问题啊,这个没有什么问题,只要不影响学习不影响生活,就由着去吧。 Q：支持还是反对？ 陈：大学生恋爱可以理解，但影响到学习就不太好了，尽量在这两者之间作一个 协调。活又说回来了，如果在大学没有恋爱过的话，又稍显得有些遗憾。 16 Q：对当今大学生的建议? 陈：这个问题说起来话就非常长了,给大学生的建议啊,我认为建议就是什么时间 阶段,做什么事情,在学习阶段就做好学习的事情,在另外的阶段就做好另外的事 情。还有就是,其实人和人啊,才能都差不多,有的时候就是机遇的问题,或者由于选 择的原因,导致人的今后的命运和生活有不同,简单来说,上大学期间,学习好专业 课是非常重要的一个方面,另一个方面就是开阔眼界,就是能够了解另外的一些知 识。因为,人生最重要的事做某些选择么,当你选择对了的时候,生活事业就会很顺 利,而你的选择是以大量的信息作为背景的,换句话说,当你不知道某些消息的时 候,某些信息,某些知识的时候,你不知道选择该怎么做.比如说,我们现在大家都学 的生物,但未必以后所有人都走生物这条路,研究生物也未必是你最好的选择, 这样的话呢,如果你能接触到另外更丰富的知识的话,可能就会对你将来某些很关 键的选择产生影响。 Q：做一下总结陈词吧？ 陈：大学生谈恋爱，正常情况下，回忆起来是美好的事情，过去，我们为什么说 反对早恋，反对大学生谈恋爱，就是因为它的年龄还不够大的时候，他有时候难 以把握住自己，简单的说，就是会影响到学习，我们认为，学习可能比恋爱更重 要一些啊，你恋爱么，什么时候都可以恋爱，你大学的时候可以，再过五年也可 以，过十年，二十年都可以。学习的话呢，当你错过了某个时间段的话，再想不 回来就变得不那么容易，所以咱们认为可能学习更重要，不知道我的说法是否能 得到你们的认可啊（笑）。 就这样行么？谢谢你们啊 （谢谢老师 谢谢老师） 17 同学采访 第一位被访者： Q:年级?性别? A:大一,女 Q:是否有男朋友? A:有 Q:认为恋爱是否和学习有关? A:有，间接 Q:具体说说有什么关系? A:恋爱需要两个人的配合啊，在一起的时间会很多，如果不自觉，两个人会同时 消极对待学习，相反。。。 Q：每周在一起的时间多久？ A：大概每天两到三小时吧 Q：如何看待异地恋问题？ A：不看好，因为我认为爱并不是坚不可摧的，距离会让两个人的感情渐渐变淡 Q：对同性关系很亲密的看法？ A：很好啊，有时候好的同性朋友更能让自己快乐地享受生活 Q：会不会有同性恋倾向？ A：不会，自己要正确地看待同性的关系，不能有不正常的想法 Q：在恋爱中如何处理自己的心情？ A：要表达出来，特别是要在男友面前，要让他了解自己的感受，如果觉得不适 合就早点结束，以免两个人都受伤。 Q：又没有什么经验和我们分享一下？ A：谈恋爱要慎重决定要不要在一起，决定在一起了，就要有点责任感，因为有 人在乎了，就要多为对方考虑 Q：有没有做长远打算？ A：先相处啊，更多地了解对方，如果觉得它适合自己，并且自己跟他在一起时 很快乐，就要考虑要不要永远在一起 18 第二位被访者： Q:年级?性别? A:大一,男 Q:是否有女朋友? A:没有，将来会有的 Q:认为恋爱是否和学习有关? A:绝对有关系 Q:具体说说有什么关系? A:可能促进学习，也有可能影响学习，比如两个人要使一起学习，那学习也会有 动力，就会有大的进步，比今后不想让对方失望么，但要是两个人只想着成天一 起玩什么的，就会影响学习。 Q：如何看待异地恋问题？ A：他们说不长，但我不太同意，也就时候所有可能 Q：对同性关系很亲密的看法？ A：极好的朋友，哥们，不过关系要是太“密切”了，就有点问题了 Q：会不会有同性恋倾向？ A：可能会有，可能不大 Q：在恋爱中如何处理自己的心情？ A：心情不好时会在一起谈谈心啊，有矛盾从自己开始化解，尽量减小矛盾 19 参考文献及建议 大学生恋爱怎样去弊得利？ 1、我们要有正确的爱情观和行为习惯： (1)提倡志同道合的爱情。 在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活 情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。 一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一 线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就 可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。 (2)摆正爱情与事业的关系。 大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都 用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把 爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的 打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力， 也很容易失去被爱的理由。 (3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。 理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是 为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别 人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱 情的基础。 2、发展健康的恋爱行为 (1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示 自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解， 不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。 (2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩 与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。 有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。 (3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心 理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯 洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。 (4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的优点去比较对方的不 20 足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这 些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。 (5)善于控制感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和 调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工 作，把恋爱行为限制在社会内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。 3、培养爱的能力与责任 (1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱， 在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的 人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并 作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或 是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么， 有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对 他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱 时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒 绝求爱所引起的心理扰乱。 (2)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱 要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”， 因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展 下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的 权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一 个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对 方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。 (3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱的力 量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱 也就愈为高尚。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更 广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。 发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力， 有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能 创造出幸福美满的婚恋。 4、提高恋爱挫折承受能力 大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是 在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生 的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则 就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非 常重要的。 21 当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验 教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而 提高自己的心理承受能力和思想水平。 通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。 人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观。一个人能够理智 地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。 (责任编辑：曹雯) 摘自 http://www.chinaren.com/ 22 专家总结 20 条大学生谈恋爱的理由 1、摆脱了家人的管教，很自由，所以谈恋爱； 2、大学生在生理、心理上已发育成熟，应该谈恋爱 3、受周围环境的影响，大家都在谈，我怎么不谈？ 4、排解寂寞，驱赶孤独，最好的法宝就是恋爱； 5、为了在花季年龄留下美好的回忆，我必须谈一次恋爱； 6、大学里有非常好的恋爱氛围，更待何时？ 7、上了大学，事业逐步有了方向，就应该考虑人生的第二大事――婚姻，所以 必须谈恋爱； 8、遇到了喜欢的人，心动了，再也止不住，不谈是不行的； 9、人生必经之路； 10、期盼美好的爱情，可以说是爱上了爱情才去谈恋爱； 11、谈恋爱，也是前进的动力； 12、找个说话的人，沟通和交流； 13、有些人是找个付钱的人，提开水的人； 14、猎奇性所致； 15、家长在中学时一直强调：“现在别谈恋爱，到大学时再去谈”，所以形成了 一种条件反射； 16、几乎所有人都说：“大学时若不谈一次恋爱，就是不完整的大学。”为了完 整的大学生活，必须去恋爱； 17、青春的冲动。性生理成熟了，所以渴望性，这是一种自然需求；性心理也成 熟了，所以渴望爱情，这也是一种自然的需求。这就是为什么我们渴望异性的原 因所在，也是我们为什么恋爱的原因。大家为什么不敢说出来呢？ 18、恋爱无所谓成功与失败，它是人的自我本质的实现而已，所以它是自发的行 动。 19、观念所致。因为我们要婚姻，所以才恋爱。 20、因为我们是人。这是最重要的也可以是唯一的理由。是人的本质要求我们去 恋爱，去实现爱。 23 组员感想 好吧,现在已经夜里一点多了,不过伟大的思修课业将要接近尾声,这满足感. 其实这次,社会实践吧,还是很有收获的,让我真正了解到什么是团队合作,锻 炼了我的限时完成工作的能力 (虽然还是最后期限的时候上交的). 总之,感谢这个分工明确的团队,感谢我们这个团结的小组,感谢信任我的组 长(志杰)和我的组员(宫婷,静林,婷婷)~ 大家都辛苦了~ 董奇雯 刚刚接到这份作业时，我真的感到毫无头绪。然而当每个人的任务分配好之 后，我们都投入紧张的工作中，我负责的是和几个人一起出问卷并分发，在这个 过程中，我们大家团结协作，群策群发，一番头脑风暴后，一份关于大学生恋爱 问题的问卷雏形出现，经过修饰、综合，成熟的问卷现于眼前。接下来，分发问 卷的工作开始了，这也是最有意义，最激发大家兴趣的一部分。我们不局限在南 开大学里，而是将调查范围扩大到天津大学、天津师范等几所天津高校，而且还 将目光投向其他省市、地区，并且调查了国外的同学。通过此次社会实践，我们 发现自己身处的环境、平日里思考的话题，不该被禁锢在这个单纯的象牙塔，而 应该放眼世界，开拓思路，积极了解社会，方能在以后融入社会工作时期，更好 地适合。除此之外，团队合作能力的提升也是一大收获。一份看似困难的工作， 如果有了大家的力量，就好似“众人拾柴火焰高”一样，会焕发出神奇的力量，， 将问题化繁为简。总而言之，对于这次社会实践，我们努力的付出，认真地对待， 尽管无法避免不足与缺陷，但是我们很知足，并对所有共同奋斗的同学、帮我们 填问卷的人表示衷心的感谢！ 李筱丹 从小学的思想品德到初中的政治，再到大学的思修课，一直以来，这门课给 我的印象就是概念化、抽象化，但就在这次活动中，我体会到了“思修”过后的 实践，品味到了实践过后的快乐，领会到了快乐过后的思索，也许我在调研过程 中做的只是很小的一部分，但真的，我们是一个团队，我们在合作——这便足矣。 刘文轩 我负责的是发放问卷部分，我把问卷发表在校内网，让不同学校的人去填。 还在平时发放问卷，过程中我听到这样一句话“恋爱的呀！我填！”大家对这个 话题很感兴趣，所以完成任务比较顺利。最后希望我们组做出最棒的展示，加油！ 朱义萌 24 这次关于大学生恋爱问题的调查，我们的任务是文献搜集和个人访谈。在采 访老师事，我那么用的是录音的形式，然后整理录音稿写成访谈录，而在采访学 生是采用网上聊天的形式，这样涉及的学生就比较多。涉及面广更能体现出其一 般性。在文献搜集方面，我们上网搜集各种资料，最终整理成形。在这次活动中 我们明确分工，每人进行不同的项目，这样既提高了效率，又能使每个人参与其 中，对此有更深刻了解。因此，这次活动不仅让我体验到集体活动的乐趣，也对 大学生活有了更加深入的了解，受益匪浅。 韩志杰 这次活动的主题与我们的大学生活密切相关，我觉得很有意义。在这次活动 中，我们通过采访老师、同学和朋友，学到了很多有用的东西，也对我们的主题 “大学生恋爱”有了更深一步的了解与认识。相信这会对我们以后的生活有很大 的帮助。 在这次活动中，我们也充分发挥了团队精神，各尽所能，各用所长，争取最 快最好的完成任务。总之，这次活动我们受益匪浅。 韩婷婷 这几日，我们思修课组织了一次生动且切合我们大学生生活的活动——关于 大学生谈恋爱问题的谈论。我们小组采访了陈学民老师。他语重心长地对我们说： “大学恋爱是很单纯的，很令人羡慕的。”但同时又说：“大学生应该什么时候办 什么时候的事。人最宝贵的一段时间如果没有搞学术，总是很可惜的。”如此辩 证的说法让我受益匪浅，使我明白了“过来人”对大学恋爱的看法和意见。 李静林 能够参与这个活动，我觉得很开心，我负责发放问卷，记得有一天天很冷， 我们还专门跑到天大去做调查。不过和大家在一起努力感觉真的很好。通过这次 活动，我不仅对大学恋爱问题有了更深的认知，也加强了我的集体意识，总之， 我会继续加油，继续努力的。 赵彤 25 卷末语 树阴浓密的夏日，我们相聚南开园；夕阳铺金的秋天，我们共同经历了太多， 太多。任心中的情感如春夜里路边的小草般潜滋暗长，打开心扉，我们倾听到了 最为真实的声音。 恋爱，一个亲切而敏感的话题。调查期间，不论是访谈，还是问卷，我们无 不精心设计，周密考虑，争取创造一个好的平台，开启一扇透明的窗户，使我们 身边的人，流露出自己真实的心声。有过争论，有过无助，但我们是在尽自己的 全力使这个实践报告做的更好。而且，我们做到了。 怎能忘记，我们跑东跑西地去发问卷，然后从成堆的数据中获取我们需要的 信息；怎能忘记，我们小组的同学高数课后采访可敬可爱的陈学民老师，在一阵 阵欢笑中聆听师长的教诲；怎能忘记，大家那一篇篇或深情，或平实，或发人深 省，或娓娓道来的感想``````团结与合作，我们收获的不仅仅是一份实践报告的成 功，更有不可度量的精神上的升华！ 大学是一个五彩的乐园，大学恋爱是象牙塔里最后的童话。没有社会的纷扰， 没有物质的牵挂，大学恋爱确实如出水的芙蓉一般纯洁无暇。但做过了这次调查 之后，我们在想：当自己打算或已经开始一段恋情时，是否想过两人理想的相通、 志趣的相投，是否想过责任的承担，以及未来的诸多不确定性？古人讲：修身、 齐家、治国、平天下，“修身”是在“齐家"之前的。大学恋爱确实有太多太多的 好处，以致很多人在面对它时，忘记了思考，甚至失去了理智。所以，亲爱的朋 友，我们用充足的数据和翔实的资料和你分享一句话：大学恋爱是美好的，但请 三思而后行。 实践活动结束了，但对于恋爱问题的思索注定会伴随我们大半的人生。感谢 每一位辛勤的参与者，大家的共同努力使我们每个人都留下了一段美丽的回忆。 青春的不老，愿天下有情人终成眷属！ 26 组员分工 个别访谈、文献搜集：董奇雯 宫婷 韩志杰 李静林 韩婷婷 问卷发放：李筱丹 林川 刘文轩 芦泓宇 孙向颖 孙华岩 王雅欣 王月枫 张雪莹 张萌 俞银娣 杨洁 赵彤 朱义萌 郭仁朋 刘畅 李圆 金磊 王帆 潘晓轩 芦广庆 闫思源 刘耀辉 杨宝鹏 宁清宇 林永权 数据统计：刘畅 李圆 金磊 郭仁朋 孙向颖 孙华岩 王雅欣 王月枫 数据分析：方银善 崔道贤 总结报告：宁清宇 刘畅 李圆 金磊 郭仁朋 PPT 制作：刘畅