英语四级培训教师用书

听力 听力 Zhu Yongfeng Xie Qin 第一部分 专项技巧详解 1、对话应试技巧 大学英语四级听力的对话部分由10个简短对话构成，每一段对话有一个问。有的是从正面提问，有的是从侧面或反面提问；有的问题着眼于某个词或词组，有的则着眼于整段内容；有的直接能从对话中找到答案，有的则需要考生进行推理、判断或进行数字运算才能得到。综合起来，四级听力对话部分的题型大致可以分为四类：简单推断及归纳类型，否定类型，地点、人物、事件类型，数字、时间类型。 1、1 简单推断及归纳类型 一、应试技巧 众所周知，像四级考试这样的大型全国性考试，选题都是相当严谨的。听力试题中的材料都有紧密的内在联系性和很强的逻辑性。由于要对考生有较高的要求，因此，大部分的对话题目都不是直接得到答案，必须经过相应的推断与归纳才能得到。在四级听力考试中，这种推断归纳题就有相当比重，而在六级听力试题中，这类题的比重又有进一步的提高。 1、对信息进行预测和判断 在人们的日常会话中，听众对所听信息的理解程度通常取决于其知识、经历以及对信息主题的熟悉程度。听者往往会依此就对话的内容进行一些超前的预测，以确定自己的作答和应对之策。四级听力对话题的材料都是日常生活中场景式的对话，上述的交谈规律同样存在并发挥作用。如我们可以从对话者的语气、语调、委婉表达，推测出说话者的态度、倾向性及话外音。甚至由试题给出的各选项也能推测出此对话材料的内容范围及问题的类型。如有一对话题的四个选项如下： A) Satisfied B) Tired C) Interested D) Discouraged 四个选项都是关于感受和态度的形容词，很容易猜测出，这段对话是关于对某事的态度或者感受的交谈，提问自然也是问某人的感受。在听材料之前考生如能浏览一下选项，并做相应预测，听的时候就能更容易抓住要点。 2、推断观点 英语会话有个十分重要的特点，那就是人们往往会用含蓄的方式来表达某种观点、要求或态度。例如： On entering the sitting room the mother says to her children “The newspaper is all over the floor.” 母亲的弦外之音相当明确，那就是希望孩子们收拾一下地板上糟糕的报纸。而孩子只要稍加推敲，就会明白母亲的意图，自动收拾地板了。 在四、六级听力测试中，上述这种情况极为常见。说话的一方用含蓄的方式来表达某个意思，考生必须通过上下文、语气语调等信息，才能理解出其真实意图。 M: I’m in big trouble, Jane. I need some cash badly but I haven’t the slightest idea where I’m going to get it. W: I’m glad to hear that——I was afraid for a minute you might have an idea that you could borrow it from me. Q: What does the woman mean? A)​ She doesn’t want to lend the man any money. B)​ She is glad that the man is in big trouble. C)​ She can show her favor by having an idea to get the cash. D)​ She hopes the man can only borrow the money from her. 男方遇到大麻烦——急需一笔钱，却不知道上哪儿去弄。在这种情况下，按照一般的理解，女方会慷慨解囊，资助男方，但这一题却反其道而行之。从女方开场白的glad就能看出苗头，哪有他人遇难还表示乐意的？听到后面我们就能明白，原来女方是怕男方会向她伸手借钱，所以才惴惴不安，当男方说不知上哪儿弄钱时，心里的石头才落地。glad是理解女方真实意图的关键，由glad再结合后面的话可以看出，女方十分不愿意借钱给男方，因此A项为正确答案。 要正确理解说话者的真实意图，就不能只片面理解字面意思，而应该结合具体语境、语气、和语调，仔细揣摩。 3、归纳概括结论 在谈话过程中，除了作一些推断之外，听者常依据对方谈话信息作出一些结论和概括。例如： W: Jack must have been joking when he said that he was going to quit his job. M: Don’t be too sure. He told me that he was trying to sell his house. Q: What conclusion does the man want us to make? A)​ He doesn’t believe that Jack will sell the house. B)​ He believes that Jack was joking. C)​ He agrees to what the woman said. D)​ He believes that Jack will quit his job. 女方用must have been joking 来表示自己的较为肯定的推断，即她认为Jack是在开玩笑，他不会真去辞掉工作。男方除了否定女方观点之外，又用另一个例子：Jack说他将卖掉房子，来论证女方所说事情的可能性，因为既然想卖房子，那么想辞掉工作很正常，也许Jack是打算出国或去别的地方工作。因此，男方的实际意思是，他相信女方说的事不是开玩笑，而是认真的。选D项。 1、2 否定类型 1、​ 应试技巧 否定类型的对话题，在四级听力测试中也是重点和难点。这类题常在对话中对某段内容的全部或部分内容进行否定，要求考生能够听懂否定的部分，以正确理解意思。此类题难点在于，英语中否定形式和否定表达相当多样化，各自的否定点和否定方式都有差别，并且有的否定是用含蓄的方式表示出来的，这些都需要考生进行快速而准确的判断。 1、​ 直接否定句 直接否定指句子中有明显的否定词或否定结构，如not, neither, nor等。包括一般否定、特指否定、全部否定、双重否定、部分否定等几类。 M: I won’t ever go there again. W: I can’t promise I won’t return, but I’ll try not to. Q: Which is true? A)​ They both will go back. B)​ The man will not return. C)​ The man promises to go back. D)​ The man won’t try to avoid the place. 我们先看男方的话，意思比较明白，“再也不会回去了”。女方的话较为费解，其正确意思是：“我不能保证不回去，但我会尽量不回去”。意思是还是有可能会回去。弄懂两人各自真实意思之后，就容易选出B项为正确答案。 2、间接否定类型 即含蓄否定类型，在四、六级听力考题中大量出现的就是这种类型，也是较难把握的一类题，这种题从表面上看并不是否定，但意义上却包含否定的意思；或者使用了包含有否定意义的词，如miss, little, hardly, without, seldom等词，以及一些由否定前后缀构成的衍生词等，听的时候必须抓住这样的关键词，否则理解就会正好相反。 M: Let’s go to the movies after dinner. W: Well, I’ll go if you really want me to, but I’m a little bit tired. Q: What do we learn from the conversation? A)​ The man is too tired to go to the movie. B)​ The woman wants to go to the movie. C)​ The woman wants to go out for dinner. D)​ The woman does not want to go to the movie. 表面上看两人说话都是肯定式，但分析女方的话可以知道，她的回答十分勉强，这表明实际上是不想去看电影的，but一词是关键词，它将语气转向了否定。正确答案是D。在这种类型题中，but经常会出现，起转折作用，因此考生应特别注意but之后的内容。 M: John is a smart boy. W: Yes, if he had studied harder, he could have got better grades. Q: What does the woman mean? A)​ John got better grades when he studied harder. B)​ John is getting better grades. C)​ John will get better grades. D)​ John did not get better grades because he did not study hard enough. 女方话中包含一个十分典型的对过去事实的虚拟语气句，如果能听出来，就知道实际情况与她说的完全相反，John不好好学习，也没有评上更好的等级，前者是后者的原因。因此正确答案是D。如果听不出来虚拟语气，就可能理解为肯定意思，而去选择A了。 1、3 地点、人物、事件类型 一、应试技巧 六级听力中，有关地点、人物、事件等方面的对话题占有一定的比例。 地点题主要涉及谈话者所处的场所或谈话内容涉及的地点。这些地点有些是谈话中直接提及的，有些则需要考生根据谈话内容作合理的想象和推断。遇到此类题，可以先阅读选项，然后集中精神听材料，抓住文中出现的地点名称，或者能体现特定地点的信息，再根据要求作出选择。 W: When do you think that I can go home, Dr. Smith? M: Well, you came in on Monday and today is Friday, I’d say that you could probably leave tomorrow, but I don’t want you to go back to work for several days. Q: Where is the woman in the conversation? A) At home B) In the doctor’s office C) In a hospital D) At a hotel 此例涉及的地点虽然在谈话中通过Dr.一词有所暗示，但不明显，也无法通过它直接判断。Dr.有“医生”和“博士”两个意思，究竟是哪一个呢？后面男方说女方是周一来的，周六就可以回家了，但不要工作还要休息几天。这很显然是在医院里住院病人与医生的交谈。所以选C。 人物题主要涉及谈话双方或谈话内容涉及的人的职业、身份及人物关系等内容。做这类题，先看一下材料比较好，因为这样就能基本知道会问什么，然后再听材料做题就比较主动。 M: Could you please tell me which stop I should get off for the MetropTitan Museum? Also, how much is the fare? W: Of course, I’ll tell you when we get there. The fare is sixty cents. Just put it in the fare box. Q: What is the probable relationship between these two persons? A)​ Doctor and patient B)​ Passenger and driver C)​ Citizen and stranger D)​ Customer and merchant 这道题是十分典型的人物型对话题，要求从人物对话中分析出二者的身份关系。此题关键词在于stop, get off 和 fare。女方最后一句话Just put it in the fare box是双方关系的进一步暗示，只有乘客才会向公交车司机既问哪一站下车，又问车票价多少。因此选B。此题C项迷惑性也相当大，如果考生只听出了男方向女方问哪一站下车的信息，就极有可能选C，所以一定要听全信息。 事件题是指就谈话双方之间发生的事情或谈话内容涉及的事件提问。对话题中，二者的谈话往往是围绕某个事件展开的。事件题主要是测试考生的归纳概括和推理能力。因此，解答这类题，应该在听材料的过程中，把握好主题思想，再进行一定的归纳和概括。 W: Why do you look so happy this morning? You haven’t seemed so happy these days. M: I just came from my adviser’s office and found out that the college board had done away with the foreign language requirement for graduation. Q: What can we learn from the conversation? A)​ The man doesn’t have to study the foreign language. B)​ The man just received an “A” on his language exam. C)​ The man’s advisor gave him some good advice on exam. D)​ The man doesn’t have to take final language exam. 这段对话讲的是：女方发觉男方一反近来的低落情绪而突然兴高采烈，感到奇怪。男方告诉她，他高兴的是刚得知校方已取消了毕业时对外语的要求。显然，他是为自己不必再为毕业外语考试担忧而感到高兴。应该选择D项。 1、4 数字类型 一、应试技巧 四、六级考题中都会涉及到一定量的有关数字的题，这些题目有些是要求对文中所说的时间、价格、号码、年龄、数量等数字信息听清楚并直接作答——直接型；有些则要求根据所给数字进行比较或进行简单的加、减、乘、除运算——间接型。 直接型题的答案就在材料当中，所以，解题要点是要听清材料，排除干扰信息，设法从多个数字中找到正确的答案。实际上，这也是做好间接型题的必要前提。 M: Does the film start at 8:00 or 8:15? W: It starts at 8:30 and ends at 10:18. Q: When does the film start? A) At 8:15 B) At 10:18 C) At 8:00 D) At 8:30 此题共有四个不同的时间，因此听时最好做一下笔记，然后根据提问要求很容易选出正确时间。正确答案是D。如果没做笔记，即使都听懂了，但由于涉及时间很多，当问题出来后，却不知该选那一个了。 间接型题目的特点是听力材料中至少出现两个数字，其中一个数字在中间起参照作用。这类题关键是要听清各数字以及参照数字同其他数字之间的关系。体现数字之间关系的词很多，如：more, less, earlier, later, faster, slower, before, behind, double, triple, two-third (分数) 及有关动词如delay等。由这些关系对原数字进行简单运算，才能得出正确结果。 W: I thought that a typewriter ribbon cost three dollars. M: It used to, but the price increased by ninety-five cents last month and it is now twice as much as the original price. Q: How much more does the woman have to pay for three typewriter ribbons now than last month? A) ＄18 B) ＄11.85 C) ＄6.15 D) ＄2.05 这道题的运算较为复杂。对话中谈到，原来每条色带3美元，上月涨了95美分，即上月价格为每条3.95美元。现在价格又涨了，价格上涨一倍，即每条6美元。因此现在买3条需3×6=18美元。但题目并不是问现在买3条要多少钱，而是问现在买比上月买要多花多少钱。因此还要算出上月的价钱，即3×3.95=11.85美元，18－11.85=6.15美元，即为要多花的钱数。做这种题，听录音时精力要集中，计算要快捷，还要注意听清提问要求。 2、短文理解应试技巧 2、1 题型特点 短文部分一般包括三篇短文材料，每一篇材料后面，提出三、四个问题，要求考生做单项选择。六级听力短文理解部分，主要有以下两个特点： （1） 篇幅长，信息量大。每篇短文材料介于180—300字之间，基本信息的辨别、隐含信息的推理、综合信息的归纳都可能出现在同一篇材料中。另外，放音时间长，并且只读一遍，很容易出现听到后面就忘了前面的情况。记忆起来相对困难。 （2） 干扰信息强。由于短文材料信息量大，造成信息间的干扰也大，确定重点比较困难，不容易分清主次信息。 短文理解部分共有10道题，根据题型大致可分为归纳题、辨别题、情节认定题、推断题四大类。 一、归纳题 顾名思义，归纳题材要求在听完短文的基础上归纳总结出短文的主题思想；有的要求为短文选择最合适的题目；也有的要求对作者的结论或意图进行判断归纳。这类题目主要着眼于对全篇总体上的理解。对于大多考生来讲，听懂一篇材料的大意应该不是一件难事。此类题常见的提问方式有： What is the main topic of the passage? What do you think is the best title for the passage? What is the passage mainly about? What does the passage finally advise us to do? 要做好这类题目，首先要能从总体上把握材料内容。要求在主题上不失偏颇，特别是对于说明性和议论性的材料更要注意准确把握主题。如能注意准确把握主题，对某些细节就可进行合理的推断。另外，还应该有一定的归纳和总结能力，要能够从较为杂散的行文中归纳出主要脉络和线索，如对故事性文章，就要能够对故事发展的过程有较清楚的认识。 二、辨别题 在听力测试中，常采用变换之后的信息或材料中没有出现过的信息作为干扰信息。辨别题要求考生能够在真实信息和干扰信息间进行正确判别，其目的在于考查考生对于材料中具体信息的把握程度。这类题常用以下方式提问： According to the passage, which of the following is (NOT) true? Which of the following is (NOT) mentioned in the passage? Which of the following statement is (NOT) true? 这类题几乎可以对文章涉及的所有内容进行考查，因此干扰性很强，很难把握。表面上看，只要在文章中听到相关信息，就很容易判断，但由于材料篇幅长，信息量大，在听的过程很多信息可能一带而过，没有注意，或者根本就没听懂。因此，对于考生来说，很难全面把握。这就要求考生在听的过程中，集中精神，不漏要点。另外，不要进行看似合理实际上没有根据的推理。 3、​ 情节认定题 情节认定题主要用于对具体细节信息进行考查。因为每篇短文中必然会包含许多细节来说明和论证中心。这类题提问方式不拘一格，依要考查的内容而异，如： What is the author’s attitude towards…? Why does the man feel that…? What did the man do…? 可以看出，由于是对细节的考查，这类题的难度也是较大的。答题时除了要把握准有关细节信息，还要注意听清提问的角度和具体要求。 四、推断题 这类题要求考生根据所听内容推断出材料没有说明又有所暗示的内容，例如情节的发展趋势，作者的态度、倾向性等。推断题要求思维的逻辑性，要求能够以语篇为基础进行合理的推测。常用以下方式提问： What will be dealt with in the following paragraph? What does the passage probably imply at the end? What can we learn from the passage? What does the author imply by saying…? What does the story imply? What can we infer from the passage? 这类题有以下特点： 1. 难度高 推断题不仅要求考生把握原文信息，还要能够在此基础上合理地进行推断。关键在于这个“合理”的尺度较难把握。因为大部分推断题只要求在材料论述的内容范围内进行推测，如果过多加入自己的理解，可能会超出材料内容，选出错误的结果。所以，回答这类推理题，一定要谨慎推断。 2. 逻辑性强 由于要进行推断，当然要求有严密的逻辑性，否则，极容易被误导。 2、2 不同体裁短文应试技巧 一、叙述型 叙述型短篇是短篇听力部分的主要类型。这种体裁往往是既有叙述又有描写。题材十分广泛，如地理风貌、气候景色、名胜古迹、人文风格、人物性格、行为思想、心理活动、情感等。幽默类小故事以及简单的传记或短文显然也可以归入此类，只是此类文章难度较小，在六级听力中已较少采用。叙述型短文往往都具有条理清晰，层次分明的特点，比较容易把握。 二、议论说明型 议论说明型短文能够很好地检验考生的理解能力、信息把握能力和归纳推理能力。议往往在开篇即将论点摆出来，如以设问句开头，引出论点等，而后围绕论点进行论述，最后达到确立论点的目的。这类文章常用推理的办法，如归纳、演绎、类比等方法；说明文则一般会选择一个事物或事物的某个方面，从多个角度进行说明，以使被说明的事物特征鲜明而清楚，常用定义、例证、分类、比较等多种方法。有时，在一篇短文中，议论说明是混合使用的，往往既有议论又有说明。 三、科普类文章 科普类文章在六级听力中一直是重点和难点，它的行文方式、论述方法都与议论说明型文章相似。不过因为这类文章选题都是一些较为专业的学科领域，往往有一些专业词汇。如果是考生不熟悉的学科领域，理解起来会有相当的难度。对于这类文章，考生要充分利用逻辑思维，结合上下文信息来理解文章内容；对于比较熟的学科领域，也可结合自己的知识来理解文章内容甚至答案。 3、听写应试技巧 听写是国家对英语等级考试改革的一大举措。增加听写题型的目的是为了提高听力测试的可信度和难度，更真实地反映学生的听力水平。它包括两方面的能力考查——对听力理解能力的考查和对书面表达能力的考查。因此要想做好听写题，就不能忽视其中任何一种能力的培养。 在大学英语六级听力测试中，听写测试有两种供选择的题型：短文听写和复合式听写。 3、1 短文听写 要做好短文听写题，考生可以遵循以下技巧： （1） 听前通读全文，从总体上把握大意。 （2） 听第一遍时，重点在于把握文章意思，不要急于下笔。在听音的时候，看卷面上的文字，加深理解，并特别留意卷面空白部分，因为那是要听写的部分，对卷面上已有的部分只要稍加注意，能跟得上节奏就成。 （3）听第二遍时，利用读到空格后的停顿快速书写空缺处内容。因为第一遍已基本听懂要填写的信息，因此这一遍要及时写下来。另外，一定要注意，要等到空格内容读完之后再动笔，以免遗漏掉后面内容。 （4）听第三遍时，检查修改，仔细判断刚才所写的内容是否与原文材料相符。 （5） 一定要注意用单词的适当形式填写。英文中单词有单复数、时态、语态形式的不同，拼写、读音可能都有变化。但在听的时候，材料对于这些细节往往读得并不明显，或者考生没有听清楚，这时最好的办法就是从上下文推断此单词应有的形式。 3、2 复合式听写 一、应试技巧 复合式听写是很有潜力的考试题型，因为它要求考生有较为全面的英文知识。同时这也意味着，考生必须有较好的英文功底，才能做好这类题。 这种题型具有以下特点： （1） 篇幅较长，信息量大，辨认处理困难，对捕捉信息要求高。 （2） 放音时间长，连贯性强，信息记忆困难，对强化记忆要求高。 （3） 前后关联紧，整体理解困难，对融会贯通要求高。 （4） 要求主观参与，听懂并写出，还要对听到的信息加以归纳整理，对书面表达能力要求高。 第二部分 通用技巧详解 一、 各种听力考项通用办法 １．听音前抓紧时间阅读选择项 在考生拿到试题册、正式开始做听力理解考试题之前，考生都应该尽量挤出时间，快速浏览选择项。如：每节听力理解题开始之前，磁带里都有一段考试要求（Directions），Section A还有一段对话实例。考生务必在考前熟悉考题的要求，考试时，则可以利用这段时间来阅读选择项，提高听力理解力。 （1）听音前抓紧时间阅读选择项，可以达到以下三点目的： a. 选择项里出现的文字，有助于提高听力理解力。如：He had his foot caught between two posts in the river这句话，如果没有任何文字资料，就不易听懂，因为听者很难想象、相信某人的脚被河里的两根柱子夹着。但在读了文字资料后，再听，就很容易听懂。 b. 根据选择项里的重要信息，预测听力内容。如： A) She doesn’t have any cigarettes with her. B) She doesn’t want him to smoke. C) She has no objection. D) She doesn’t smoke. 从以上四个选择项里，我们就完全可以正确地预测这段对话的大致内容：她自己是否吸烟；她是否反对他人吸烟。 c. 根据选择项里的重要信息，推断题目的问题。如： A) Nobody came to talk to the speaker. B) People didn’t listen to the speaker. C) People kept interrupting the speaker. D) People make fun o f the speaker. 从以上四个选择项里，我们可以对该题的问题作出预测：听众对演讲者的反应或态度。 （2）读选择项也应该注意技巧。如果一字一句地读，不仅耽误时间，而且有可能事倍功半，因为短时间里接受的信息太多，抓不住重点。所以一定要注意选择项里的重要信息。 下面，对阅读选择项的有关技巧，从四个方面进行介绍： a. 对选择项出现的语言现象要敏感。如： A) Librarian and student B) Customer and repairman C) Boss and secretary D) Operator and caller 以上选择项均为有一定关系的人，我们完全可以预测该题的问题是关于对话人的身份。所以，听音时对这方面的问题要特别敏感。 A) Look for the key B) Repair the car C) Paint a shelf D) Fix a shelf 以上选择项均为动词，我们完全可以预测该题的问题是关于某人将干什么事。 b. 注意选择项里重复出现的单词，一般都为关键词。如： A) He didn’t pass the physics exam. B) He didn’t work as hard as he was supposed to. C) He did better in an earlier exam. D) He found sth. wrong with the exam. exam 一词三次出现在选择项里，椐此我们可以推断听力材料可能与exam 有关。听音时，就可以着重听有关exam 的信息。 但有时，选择项文字材料比较复杂，重复词不止一个，我们就应该更加注意快速浏览，准确把握重要信息。如：从以下四项选择项里，我们就发现，Mike及party 都出现两次，应该为重要信息。 A)​ They don’t know how to get to Mike’s home. B)​ They went to the same party some time ago. C)​ They are discussing when to meet again. D)​ They will go to Mike’s birthday party. c. 如果选择项需要阅读文字太多，可以读两项选择，对听力材料的大致内容及问题的种类，作出预测。如: A) To attract more students. B) To make the summer school more like a holiday. C) To let the students have a good rest. D) To make the courses suitable for students of all levels. A) Because they all work very hard. B) Because their teacher are all native speakers of English C) Because they are all advanced students. D) Because they learn not only in but also out of class. 以上两题的选择项都比较长，我们都只要分别读两项，就能对听力材料及问题的大致内容，作出预测。第一题的问题是有关做某事的目的，第二题的问题是有关做某事的原因。而且，这两题都与学生的学习有关。 d. 如果选择项需要阅读文字太多，还可以采取竖着阅读选择项的办法。专门挑读主语、谓语或宾语，抓句子的重要信息。如： A) He fell into the river but couldn’t swim. B) He fell into the river together with his bike. C) He had his foot caught between two posts in the river. D) He dived into the river but couldn’t reach the surface. 又如： A) He asked what the young man’s name was. B) He asked the young man to take hem home. C) He gave his name and then ran away. D) He thanked the young man and then ran away. 以上两题的四个选择项，只要阅读谓语及宾语部分，就能抓住重要信息，对有关听力材料及问题作出正确判断。 2. 在选择项后勤做记号，与选择项无关的不用记笔记。 考生在听音时，应该学会边听边筛选选择项。有时，四个选择项，有三项选择项都先后提到。这种情况下，只要提到的选择项，就在旁边做一记号，并分别记下与各选择项内容有关的信息。在做短文听力时，有时也有这样的问题：Which is not the case according to the passage you have heard? What is not mentioned in the passage? 这时，三个选择项都应该在听力材料中出现。所以，只要听到某个选择项被提到，都应该在旁边注上记号，并记下有关信息。有时，选择项都为年月，而且听力材料里可能四个年月都提到，象这样的题，肯定是问具体某件事在什么年月发生。如果听音过程不做笔记，最后就很难猜出正确答案。注意，与选择项无关的不用记笔记，这样，考生可以集中精力收听与答案有关的句子。请看下面一个简单的例子： W: The blue bag is $15.00 and the red one is $ 10.00. M: The black one is only $8.00. Q: How much is the red one? A) $ 8.00 B) $10.00 C) $25.00 D) $15.00 这种题是对话部分的一个简单计算题 。但如果考生只听，不做任何笔记，加上考场上的紧张气氛，恐怕也不易立即选出正确的答案。相反，只要简单地做点笔记，在$15.00后写上一个字母 “b”, 表示blue, 在$10.00后写上 “r”, 在 $ 8.00后下上 “bla”, 做这种题就能稳操胜券。 3. 控制答题时间 题与题之间约有 15秒间隔，也就是说，可以用于回答时间只有 15 秒钟。但是，如果回答足足用了 15 秒，就有可能影响做下一个题目。因此，回答最好控制在 13 秒以内。若对前一个问题不甚清楚，最好先猜选一个答案，准备好仔细听下一题，否则就可能影响下一题的得分。 4. 平时，要注意提高语言基本功 （1） 语音：如：The professor asked his assistant to collect the papers for him与The professor asked his assistant to correct the papers for him。又如：It’s a great pleasure 与It’s a great pressure 。这两组句子只有一音之差。 （2）音变现象：如：学生对连读、弱读、句子重音、语调等掌握好坏，直接影响听力的效果。同样一句 He came to visit me, 如果采用不同的语调，句子含义就会有差异。降调表示肯定，升调表示怀疑。 （3） 语法： 如下面的对话题： W: I really can’t stand the way David controls the conversation all the time. If he’s going to be at the Christmas party, I just won’t come. M: I’m sorry you feel that way, but my mother insists that he come. 如果考生对insist这个需要接虚拟语气的词掌握较好，听懂男士的话，应该说问题不大。 （4） 单词、短语及惯用法： 这方面的基本功是否扎实，也直接影响听力的成绩。如以下是一些口语中常用的惯用语： He is the last person to undertake illegal dealings. 他最不可能干违法的交易。 Let’s go Dutch. 我们各付各的。 Let’s call it a day. 今天就到这儿吧。 I can’t agree with you more. 我十分同意你的意见。 You can’t be too careful on this matter. 在这件事情上，你再仔细也不为过。 Useful expressions: not in the mood; take your time; book up; on reserve; in season; cut a class; cut school; for anything; on the right track; make it; 5. 积累英语国家文化背景知识 听力材料都与英语国家的文化背景有着或多或少的关系。考生如果对某段听力材料文化背景熟悉，借助背景知识，考生就能更好地把握听力材料。所以，同学们在平时的英语学习中，也应注意积累有关英语国家文化背景知识。 二. 对话听力应试技巧 1. 正确理解委婉表达方法。如： W: John, do you want to go swimming with me today? M: Sure. But I can’t. I have got an appointment with my professor at three o’clock.. 如果这题的问题是：他是否去游泳了？同学们不能因为 Sure 就推断他去游泳了，而应根据后面But的内容作出推断，判断出他必须与他的老师会面。又如： I hope these apples are as good as they look. 这句话委婉表达的意思是：恐怕这些苹果不如他们看上去那么好。 2. 正确推测言外之意。如： W: Is your boss going to raise your wages? M: Does the sun come up from the East? 中国人常用“太阳从西边出来”比喻某事没有希望。而这里英语用的是反问：难道太阳不是从东边出来吗？言外之意是：老板给我加薪，就象太阳从东边出来一样自然。 M: Did you watch the game last night? W: I wouldn’t have missed it for anything. 如果这题的问题是：他是否看了球赛？ 同学们不能因为 原文出现miss （错过） 就推断他错过了球赛，而应根据整句话的内容作出推断：他说什么也不会错过球赛。 3. 正确理解否定的含义，注意双重否定等于肯定。如： M: John is a smart boy. W: Yes, if he had studied more, he could have gotten better grades. Q: What does the second speaker mean? A) John got better grades when he studied. B) John is getting better grades by studying. C) John will get better grades because he did not study hard enough. D) John did not get better grades because he did not study hard enough. 答案： D) 双重否定也经常出现在听力考试中。如： W: Did you attend his lecture yesterday? M: Yes. There is nothing short of brilliance. Q: What can we infer about the lecture? 答案应该是：The lecture is marvelous. 4. 归纳总结，抓住中心思想，不能只根据只言片语来作出选择。如： W: Did you want a day course or an evening course? M: Well, it would have to be an evening course since I work during the day. 如果这题的问题是：他们在谈论什么？既不能选 a day course , 又不能选 an evening course, 而应该选 the choices of courses. 又如： W: If it hadn’t been snowing so badly, I might have been at home by 9 o’clock. M: It’s so bad that you didn’t make it. Jane is here. She wanted to see you. 如果这题的问题是：What happened to the woman? 答案应该是：She was delayed. 5. 考生对会话部分的出题方式了如指掌，有利于推断问题、进行积极而有目的的收听。对话部分的问题比较容易推测，从题下的四个选择项里就能推测出来。这部分的问题大致分为以下五种： （1）问数字 （2） 问地点 考试中常见的地点有：at a bookstore, at a travel agency, at a post office, on the street, in a garden, in a hotel, at home, in a department store, at the restaurant, in a plane, in a grocery store, at a drugstore, in a tailor’s, etc.。如： （3）问身份（参照问地点的题） （4）细节辨识 对话的一方或双方围绕一个话题提出与之相关的多个细节，要求考生辨识其中细节之一。如： M: We already have a sofa, a very good one, I think. W: I never like it. It’s brown and our other furniture is light-blue. it doesn’t match. The yellow one in the window will look good with our other things. Q: Which of the follow sofa doesn’t the woman like? A) A yellow one B) A gray one C) A brown one D) A light-blue one 答案是：C)。 （5）问由谈话内容推出的结论 这类问题比较难，考生必须在把握对话的完整内容的基础上才能作出选择。这类问题最常见的形式是：What do we learn from this conversation? 或 What do we learn about A from this passage? ...如： M: Bob doesn’t stand a chance of winning the first prize in the World Ice Skating Championship. W: I think so, too; because he was away from the skating rink for three months, but he is doing his best. Q: What do we learn from this conversation? A) Bob is standing in line for the first prize. B) Bob was the best, so he got the first prize. C) Bob probably won’t win the first prize. D) Bob wanted to get the first prize and got it. 答案是： C)。 6. 对话中常涉及的地点及各种用语： （1）银行用语 open an account 开银行帐户 a savings account 存款帐户 a checking account 支票帐户 …percent interest …的利息 withdraw 提款 deposit 存款 balance at a bank 银行存款余额 a teller 出纳员 cash a check 支票兑换现金 a penny = one cent a nickel = five cents a dime = 10 cents a quarter = 25 cents a half dollar = 50 cents （2）邮局用语 mail that package 邮寄包裹 parcel post 邮小包 a letter by air mail 航空信 a registered letter 挂号信 postage 邮资 remittance 汇款 （3） 理发店用语 long on top 上面长 trim one’s hair 修理头发 take off the sides 修侧面的头发 beard 胡子 （4）诊所用语 prescription 处方 lose one’s appetite 没有食欲 a sour throat 喉咙痛 come down with a cold 感冒病倒 an injection 注射 take one’s temperature 量体温 （5）旅行社用语 a round-trip ticket 来回车票 one-way fare 单程费用 traveler’s check 旅行支票 first class 头等座 （6）机场用语 a window seat 靠窗座位 an aisle seat 靠走道座位 boarding card 登机证 depart from Gate 6 由6号门登机 （7）电话用语 make a local call 打市内电话 make a long distance call 打长途电话 dial your number 拨号 make a collect call 打对方付款的电话 The line is busy. 占线 hang up 挂断电话 （8） 学校用语 credit system 学分制 required course 必修课 term paper 学期论文 diploma 毕业证 tuition 学费 scholarship 奖学金 fellowship 研究金 teaching assistantship 助教金 7.易混淆短语 下面是常用的、且在意义上容易弄错的一些短语、习语和习惯用法 absence of mind 心不在焉 cannot help doing sth 不禁要（作某事） back number 过期刊物（美） back up 支持；援助 check out 结帐；付款退租旅馆房间 beyond control 无法控制 come down in the world 落魄 beyond description 无法形容 come forth 出现；涌现；被公布 beyond doubt 无疑的；不容怀疑 come into being 形成；产生 beyond question 毫无争议；无可争辩 come into effect 开始生效 burn one’s boats 破釜沉舟 come into power 执政；掌权 burn the midnight oil 开夜车；工作到深夜 come off with flying colors大功告成；凯旋 call for 要求；需要；提倡 come to 达到；苏醒 call it a day 今天到此为止；收工 come to an agreement 达成 call off 取消 come to an end 结束；终止 call on 号召；呼吁；拜访 come to light 暴露；被发现 call one’s attention to 叫某人注意 come to one’s senses 苏醒过来；醒悟 c