普通话培训

null 普通话水平测试培训一、普通话 二、关于普通话水平测试 三、普通话水平测试应试技巧 四、模拟测试 null一、普通话 （一）为什么要学习普通话 普通话的价值： 实用价值 文化价值 审美价值null老舍小说《骆驼祥子》的开篇： 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。null（二）什么是普通话 以北京语音为音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法的汉民族共同语(通用语)。 共同语和方言：共同语和方言：共同语——一个国家和民族全体成员通用的语言； 方言——局部地区的人们所使用的语言。（七大方言区和十大方言区）null七大方言区： 方言区 人口 语音点 声母 韵母 声调 北方 73% 北京 21 39 4 吴 7.2% 上海 27 45 7 湘 3.2% 长沙 23 39 6 赣 3.3% 南昌 19 62 6 客家 3.6% 梅县 18 67 6 闽 5.7% 厦门 14 57 7 粤 4% 广州 20 51 9 （北方方言区可分为四个次方言：华北东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。 ）null十大方言区（p5） 1、北方方言区（长江以北及云贵川等地） 2、晋语区（山西及内、冀、豫、陕等地） 3、吴语区（江苏上海及浙、赣东北等地） 4、徽语区（安徽南浙江西江西东北等地） 5、赣语区（江西湖南湖北安徽福建等地） 6、湘语区（湖南中以及广西东北角等地） 7、闽语区（福建台湾海南及广东东部等地） 8、粤语区（广东广西的珠江三角洲一带） 9、平话区（广西中部桂林柳州南宁一带） 10、客家话区（两广福建西和江西南等地）null（三）普通话语音常识（p14） 1、语音性质——社会性质、生理性质 物理性质、心理性质 2、语音构成系统 声母——21个（p33）、1个零声母 韵母——39个（p41-45） 声调——四类（p25） 音变——变调、轻声、儿化、“一”、“不”、“啊” （p56）null（四）学习、准备方法 ——听 、 读 、 说、 记 以听为基础，以读、说为重点，以记为手段，加强口语练习，由易到难、循序渐进。 思想上重视，行动上抓紧，心理上放松，发音器官收放自如。 null 语音的性质 社会性质： 1、语音具有民族特征 ——汉语与英语等语言的不同 2、语音具有地方特征 ——方言的存在 生理性质： 1、呼吸器官——肺和气管 （声音的原动力） 2、发声器官——喉头和声带 （声音的来源） 3、调声器官——喉、咽、口、鼻、头、胸等腔 体（美化和扩大声音) null物理性质： 1、音高——声音的高低（声调的不同） 2、音强——声音的强弱（轻声的构成） 3、音长——声音的长短（区别意义） 4、音色——个性和特色（发音体、发音方法 、共鸣器形状不同） 心理性质: 语音感知的心理属性，是对物理属性、生理基础的一种概括性反映。null 普通话声母（22个） 按照发音部位划分： 1、双唇音： b p m 2、唇齿音：f 3、舌尖前音：z c s 4、舌尖中音：d t n l 5、舌尖后音：zh ch sh r 6、舌面音： j q x 7、舌根音： g k h null按照发音方法划分： 阻碍方式：塞音—— b p d t g k 擦音—— f s sh r x h 塞擦音—— z c zh ch j q 鼻音—— m n 边音—— l 气流强弱：送气音—— p t k c ch q 不送气音——b d g z zh j 声带是否颤动：清音—— 17 浊音—— m n l rnull声母发音练习 《采桑歌》：春日每起早，采桑惊啼鸟。风过扑鼻香， 花开落、知多少？ 《蚕和蝉》：这是蚕，那是蝉。蚕常在树叶里藏，蝉藏在枣树上唱。 《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说十四是四十，就打谁四十，谁说四十是十四，就打谁十四。 null八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。 张老师常常给我们朗诵唐宋诗词。 期终考试的成绩都记载在学生手册上。 你的邻居李奶奶来了。 旅社里来了六位旅客，有两位是女客。 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿躺 在摇篮里。 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。 观看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。null声母辨正(P36)： 1、平舌和翘舌： z-zh 宗—中 则—哲 增—争 走—肘 c-ch 擦—插 测—撤 催—吹 村—春 s -sh 扫—少 色—射 三—山 四—是 2、鼻音和边音： l – n 里—你 老—脑 类—内 陆—怒 兰—男 龙—农 林—您 连—年 牛郎年年恋刘娘， 刘娘年年念牛郎。null3、将尖音改读团音: (精、清、星） 尖音：平舌音z、c、s跟i[i] 类、ü [y]类韵母拼合的音节叫尖音； 团音：舌面音j、q 、x跟i[i] 类、ü [y]类韵母拼合的音节叫团音。 注意：普通话只有团音，没有尖音。 团 ： 寄 记 鸡 君 建 京 津 尖 ： 晋 煎 妻 七 千 线 小null4、其他： （1）f 与 h 注意口形的不同 ： f –h： 复—护 发—花 方—荒 废—会 （2）r 的着力点要准确和到位： r与y： 遥远 圆 软 r与l：人 （3）j与g 、q与k、 x与 h的区分: 街 解 界 家 敲 去 下 吓 咸 项 鞋 （4）zh与j ：猪 鞠 sh与x：书 虚 普通话韵母（39个） 普通话韵母（39个） 单韵母：a o e ê 　ⅰ u 　 v er -ⅰ (前zi ci si) -ⅰ(后zhi chi shi ri) 复韵母：ai 　 ei 　 ao 　 ou 　　　 ia ie 　 ua 　 uo ue iao iou uai uei 鼻韵母：an ian uan uan 　　　　en in uen un﹑ ang iang uang ong eng ing ueng iong ǖ普通话韵母练习普通话韵母练习　《捕鱼歌》：人远江空夜，浪滑一舟轻。网照波心月，竿穿水面云。儿咏诶呀调，橹和嗳阿声。鱼虾留瓮内，快活四时春。 　《盆和饼》：一平盆面烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼，饼平盆，盆平饼。 　《同姓和通信》：同姓不能念成通信，通信不能念成同姓，同姓可以通信，通信的可不一定同姓。null大厅里的大型显示屏不断播出各种招聘信息。 来稿要认真检查，发现问题要及时更正。 钟声在大厅里升腾回荡。 今天清晨，程老师穿了一件新衬衫，显得更加精神。 市民欢迎新的经营金银首饰的方式。 大哥有大锅，二哥有二锅。 短暂的学习生活对工作繁忙的人来说是非常宝贵的。韵母辩正(P45)：韵母辩正(P45)：1、分清和读准前后鼻韵母 ( 发音区别：前后的归音位置不同) 诊治—整治 出身—出生 申明—声明 水滨—水兵 亲近—清静 贫民—平民 反问—访问 寒露—航路 水潭—水塘 2、分清和读准单复韵母 uo：因果 生活 瘦弱 er：偶尔 从而 儿女 o: 压迫 文墨 魂魄 e： 品德 口舌 null3、避免 u 韵头（介音）的丢失 uei 虽然 推广 最好 队伍 水平 uan 端正 团结 暖气 钻研 短暂 uen 蹲下 轮船 遵守 村庄 孙子 4、读准和分清 u 、 ou（iou） u 读书 突然 陆军 助手 楚国 ou 谋划 偷盗 楼上 柔软 周游 楼上有六位穿绿军装的陆军null5、将合口呼韵母读作撮口呼韵母 猪－掬 书－须 出－区 6、将撮口呼韵母读作齐齿呼韵母 去－气 有趣－有气 鱼－疑 买鱼－买疑 参军－餐巾 军人－金人 拳脚－前脚 女婿－你细 云南－银南 7、将齐齿呼韵母读作撮口呼韵母 茄子－瘸子 掀起－宣起 8、将“e”读作“o” 喝水(ho shui) 姓何(xing ho) 合作 (ho zuo) 9、将“an”读作“in” 燕子(yin zi) 面条(min tiao) 普通话声调普通话声调什么是声调（调值、调类、调号） 阴平 阳平 上声 去声 35 214 5155声调发音练习材料声调发音练习材料花红柳绿 山明谷应 心直口快 妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。 妞妞哄牛，牛拗，妞妞扭牛。null训练： 一、读单音节字词（100个音节），共10分，限时3.5分钟 墙 换 戳 告 蹄 庄 陕 控 娃 段 锥 百 瞥 逆 添 壤 究 群 法 残 揩 末 厅 裂 宣 耳 瞎 瘦 温 揍 硼 晚 察 吞 持 比 昧 孙 日 脖 总 徐 粗 随 奉 汝 劝 黑 定 皆 谬 夺 享 杂 捞 滑 死 德 坏 此 瞧 女 冻 鸟 及 奶 罐 砂 扯 逛 粉 狼 抄 锦 绳 窘 驻 撅 或 揉 冢 悦 连 新 牙 藕 蕴 贴 吾 永 歪 迸 篇 尝 坎 螯 筛 本 绫 勉 普通话音变(P56) 普通话音变(P56) 1、单念或末尾读原调（214）——不变 老 太老 2、上上相连，前变阳平(35)——变 老好 理想 3、上与非上相连，前变半上(21)——变 老师 老实 老式 老了一、上声的变调（以“老”为例）变调练习材料：变调练习材料：上与非上相连，前变半上(214变21调) 阴平前（21调）：首都 北京 统一 女兵 阳平前（21调）：祖国 海洋 语言 改良 去声前（21调）： 解放 土地 巩固 鼓励 轻声前（21调) ： 尾巴 起来 宝贝 里头 上上相连，前变阳平（214变35调） 水果 了解 领导 演讲 董厂长有五把好雨伞。 null二、轻声 （一）性质：原有的音节失去原调，变的又轻又短。 桌子 桃子 李子 柿子 （二）作用：使表达更加自然、区别词意和词性。 他们把小姑娘打扮得真漂亮。 东西——东西 舌头——蛇头 地道——地道 报酬——报仇 null变读轻声的规律： 1、部分名词、代词的词缀或方位 桌子 椅子 我们 他们 山上 树下 2、语气词、结构助词和动态助词 吧 呀 哇 ；的、地、得；着、了、过 3、动词、形容词后的趋向词语 坐起来 说下去 红起来 4、叠音名词、重叠动词的第二音节或嵌在动词 和形容词中的“一”、 “不” 等 星星 爷爷 看看 走走 说一说 亮不亮 5、一些常用的双音节词的第二音节 聪明 胳膊 黄瓜 雅致 云彩 亲家null三、儿化（er 的特点突出） 作用：区别词意和词性、增加感情色彩、变得细小和亲切、口语化较浓。 画—画儿 尖—尖儿 老头儿 小孩儿 绳—绳儿 石块—石块儿 小鸟在树枝儿，小熊在打盹儿，金鱼儿吃米粒儿，小女孩儿在玩儿。玩儿的东西真有趣儿：小车儿、纽扣儿、耳坠儿、牙刷儿、小鞋儿、花裙儿。这是一个绕口令儿，一口气儿说完是能人儿。null四、“一” 与“不” 的变调规律： 1、单念或词句末读原调（阴平和去声）： 一二三 第一 不 偏不 2、去声前面变阳平： 一律 一样 不要 不会 3、非去前面变去声： 一天 一年 一起 不说 不行 不好 4、夹在词中读轻声： 好不好 说不说 走一走 null五、语气词“啊” 的变化（四种写法、六种读法） 1、前面以a o e i v结尾时读 ya,写作“呀” 他啊 很多啊 好车啊 真美啊 吃鱼啊 2、前面以u o (ao iao)结尾时，读wa ,写作“哇” 好书啊 真高啊 可笑啊 3、前面以 n 结尾时，读na ,写作“哪” 抓紧啊 小心啊 这人啊 4、前面以 ng 结尾时,读 nga ,写作“啊” 好冷啊 真香啊 快唱啊 5、前面以 –i（舌尖前）结尾时，读za ,写“啊” 几次啊 写字啊 上次啊 6、前面以-i（包括er ）结尾时读 ra,写作“啊” 同志啊 老师啊 啥事儿啊null训练： 二、读多音节词语（100个音节），共20分，限时2.5分钟 背后 特别 冲刷 战略 农民 胆固醇 馒头 浅显 加速 所有制 疲倦 标准 佛教 红娘 飞船 恰好 夸张 配套 扎实 藏身 快乐 双方 明确 军队 未来 四周 挨个儿 英雄 跳蚤 力量 胡同儿 蜗牛 昂贵 仍然 原因 底子 难怪 小鞋儿 麻醉 篡改 穷人 富翁 雨点儿 遵循 何况 上层 陡坡 轻而易举null二、关于普通话水平测试 1、性质——标准参照式测试 2、内容——单、多音节词语、朗读、说话 3、评分——分别为10分、20分、30分、40分 4、等级——三级六等: 一甲97分；一乙92分 二甲87分；二乙80分 三甲70分；三乙60分 5、考试——统一报名，单独口试。 6、证书——全国通用。 7、达标级别——二级乙等（一般学生和教师） 二级甲等（语文教师等） null三、普通话水平测试应试技巧 （一）读单音节字词语（10分） 考 点：声母 韵母 声调 评 分： 错误 0.1分/字， 缺陷0.05分/字 1、 声韵调发音准确、到位、规范（声母部位准确 有力、 韵母舌位唇形规范、声调调型调值正确） 2、语速一致、节奏恰当 3、无 轻声、儿化、变调 4、应横读、宜猜读、可重读 5、注意多音字、避免联想null（二）读多音节词语（20分）评分： 错误 0.2分/字， 缺陷0.1分/字注 意： 1、 声韵调发音准确、到位、规范（声母部位准确有力、 韵母舌位唇形规范、声调调型调值正确） 2、语速一致、节奏恰当 3、判断和读准 轻声、儿化、变调 4、应横读、宜猜读、可重读考点：声母 韵母 声调 音变（轻声 儿化 变调） 5、注意词的轻重格和连读 6、注意异读词null关于异读词的读音： 波浪 商埠 漂浮 混淆 包括 娇嫩 琴弦 机械 ● 有些字有文白两种读音： 削： 削弱、削减、瘦削xue 削笔、削球xiao 血： 呕心沥血、贫血xue 流了点儿血xie 胖： 心广体胖 pan 肥胖、胖子pang null•防止读半边的错误： 酗酒 绽放 水獭 堤岸 迸裂 老妪 湍急 暴殄天物 惴惴不安 •注意姓氏、人名、地名的特殊读音： 区（区别、姓区ou） 员（成员、姓员yun） 衰（衰弱、赵衰cui） 牟（牟取、牟mu平） 华（中华、华hua山） •注意分辨多音多义字的读音： 阿 扒 处 畜 弹 率 供 校 薄 宿 ba/pa su/xiunull（三）朗读作品（30分） 考试点：语音基础：声母 韵母 声调 音变（轻声 儿化 上 声及“一、不” 的 变调、语气词 “啊”的音变) 语言表达：停顿 连接 重音 语气 节奏 流畅程度：一气呵成，语意贯通 评分：（1）错读、漏读、添读、改读、重读，每字扣 0.1 分 （2）声韵系统性缺陷，视程度扣 0.5 分、1分 （3）语调偏误视程度扣 0.5 分、1分、2分 （4）停连不当，视程度扣 0.5 分、1分、2分 （5）不流畅（包括回读），视程度扣 0.5 、1、2分 （6）超时（4分钟）扣 1分 null注 意： 1、明确要求——准确 a . 字音准确（ 声、韵、调及音变） b . 表达准确（忠实于原作，不错 读、添读、重读、改读、漏读) c. 表意准确（停连位置） 2、区分语态——朗读和朗诵（不朗诵、不表演、不夸张） 3、找出重点——读准核心词语 4、语速适中——多跟读和模仿 5、自然流畅——避免相声的诙谐、小品的幽默、诗歌的激 情、故事的生动、新闻的庄重等。 null（四）说话（40分） 考 点：语音：声母 韵母 声调 音变（轻声 儿化 上 声及“一、不” 的 变调、语气词 “啊”的音变） 词汇和语法：规范 自然流畅：“说” 的特点突出 主题突出——围绕话题，不偏题 评 分：语音（分为六档） 25 分 词汇语法 10 分 自然流畅 5 分 null 注意： 1、突出一个特点——“说”：有别于口头作文、即 兴演讲、朗读、朗诵** 2、注意一个核心——音准：吐字清晰、扬长避短、 保持平静、语速稍慢 3、避免两个方面——方言词、时间（3分钟） 4、尽量自然流畅——归纳话题、认真准备、中心 突出层次清楚、随机应变、 不转述作品 null四、模拟测试 （一）测试 1、持两证进入考室 2、领取1－2题试卷及抽3－4题题签 3、准备（不能查阅相关资料） 4、上台，报姓名及考号后三位 5、考试：依次考完四题 （二）模拟测试*null 谢谢 祝大家考试顺利！