外研版七年级上ModuleUnit教学反思

外研版七年级上教学反思本周三我讲的是七年级上Module10Unit1AreyougettingreadyforSpringFestival?内容是关于春节前的准备。教学重点是掌握现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句，教学难点是掌握关于准备春节的短语：getreadyfor,cleanthehouse,sweepthefloor,cookthemeal,learnadragondance,makelanterns,putaway,atwork.因为本节课是听说课，所以主要是以学生的听和说为主，以小组竞赛为主要学习方式。我的教学如下：一、导入课前2分钟铃，播放的是silentnight，提醒学生本节课我们将要学习关于节日的一课。用一些关于春节的图片导入，提问学生这些图片是关于什么的。学生答：春节。然后导入本节课要学习的题目。二、学习过程1、通过一些春节前准备的图片让学生来造句，用到现在进行时的肯定句、一般疑问句、肯定回答和否定回答。2、小竞赛：通过带有学生头像的动图，提问whatishe/shedoing?引出现在进行时的句子构成：be(am,is,are)+doing。3、三听（关于春节的对话）一听（合书），选择正确的答案二听（看书），回答问题三听（边听边跟读），画出中文对应的英语句子4、小组合作组内6人共同完成对话，并用所给的短语。采用转盘选组的方式选择3组。5、猜猜看游戏。第一个根据声音猜正在做什么。第二个根据图片猜正在做什么。最后引出listen,look用于句子开头时用现在进行时。6、给出一些关于圣诞节的图片，引出圣诞节的一些活动，并用所给短语造句。最后引出“Differentcountrieshavedifferenttraditionalways.”7、归纳本节课的重点句子和短语。8、作业：写一篇关于圣诞节的小短文。本节课我认为的亮点：1、小组竞赛用的不是简单加分形式，而是采用贴小灯笼的方式，提醒学生本节课我们学习的是节日。2、采用学生头像的图片来进行竞赛，调动了学生的积极性。3、两个小游戏听和看引出了listen和look的用法。4、圣诞节达到了德育教育的目的。在教学过程中注重学生的参与，在上突出了听说课的特点。存在的成长点：1、口语的应用应该注意语气和语调，特别是提问时应该用“某某，please”,而不是生硬的standup。2、板书设计上还需要在完善，应该体现教学的重难点。3、在一些环节的进行上，应该适当的用一些简单的句子进行过渡，不应该直接说我们接下来进行哪个环节。在今后的教学中我会不断研究课本，注重课堂细节的设计，不断的完善课堂教学。