河南省镇平县第一高级中学高中语文人教版必修四课件：第7课《声声慢》 （共36张PPT）

声声慢李清照李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。　　赵明诚词：清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。创作以南渡为界分为前后两个时期——南渡前：　　内容——闺怨离愁　　词风——清丽柔媚南渡后：　　内容——怀旧悼亡　　词风——凄婉哀怨　　其词自成一家，被称为“易安体”。　　其作品散失很多，今有词集《漱玉词》传世。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（1）寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。（2）凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。（3）乍暖还(huán)寒：指秋天的天气。忽然变暖，一下子又转寒冷。（4）将息：调养休息，保养安宁。（5）怎敌他：对付，抵挡。（6）晚来风急：“晚”一本作“晓”。（7）损：表示程度极高。（8）怎生：怎样的。生，语助词。（9）堪摘：可，可摘（10）次第：光景、情境。（11）得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？（12）晚：一作“晓”。直接抒情的句子：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。间接抒情：　　　　　　　　　　　　　　　　借景抒情上片：描写自己滞留南方的孤独生活和悲苦心情。下片：进一步通过描写南方残秋的情景，更深一层地表现自己的凄苦之情。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失寂寞冷清凄苦无告感情基调：哀婉凄凉酒雁黄花梧桐间接抒情：借景抒情无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　——杜甫《登高》　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。　　——朱自清《荷塘月色》1.增强语言的韵律感2.起强调作用寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失寂寞凄清凄苦无告感情基调：哀婉凄凉　　这次第，怎一个愁字了得！　　　　　　　　——表面是对愁欲说还休，　　　　　　　　　　实则倾泻无遗亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦这次第，怎一个愁字了得！痛天上人间各半　悲　美满姻缘难全伤半壁江山沦陷　恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚　愁漫漫余生难捱亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦愁直接抒情１、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚２、这次第，怎一个愁字了得！间接抒情淡酒浇愁秋风劲吹征雁南飞黄花憔悴雨打梧桐酒三杯两盏淡酒，　　怎敌他晚来风急。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。　　　　－－李白酒入愁肠，化作相思泪。　　　　－－范仲淹艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。　　　　－－杜甫《登高》结论：　　酒是“愁”的象征　　　　酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。　　　　酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡风怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》结论：秋风渲染愁情雁雁过也，正伤心，　　却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》结论：　　过雁象征离愁　　　　　雁，一种离情别恨的希望。　　　　　　　雁，一种怀古伤情的寄托。1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）　黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。　　——李清照《醉花阴》　　　　　雁，一种离情别恨的希望。　　　　　　　雁，一种怀古伤情的寄托。结论：　　黄花比喻女子憔悴的容颜花盛:　乐景哀情　反衬花衰:　以花喻人　正衬凄苦忧愁梧桐梧桐更兼细雨，　　到黄昏点点滴滴。寂寞梧桐，深院锁清秋。　　——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。　——温庭筠《更漏子》　　　　　梧桐,一种凄凉悲伤的象征　　　　　　　梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓结论：　　梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征雨梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征主旨：作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。写作特点1.写情入景，情景交融。2.描写细腻，语言柔媚，具有明显的婉约气息。3.善用叠音词来加强韵律感、强调情感。4.善用对比、衬托、动静结合等表现手法。