Unit-6-A-Letx27s-talk三年级下册第六单元LET’S-TALK教案

课题：Unit6Howmany？备课教师：张瑞峰修改教师：教学内容Unit6ALet’stalk第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读数字单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2．能听懂、会说、会读本课关键句型Howmanycarsdoyouhave?Ihave⋯.并能运用这个句型来与人交流自己拥有的物品数量。教学重点单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty的正确发音和认读。教学难点句型Howmanycrayonsdoyouhave?Ihave⋯.的正确发音、认读和运用，其中howmany后面跟着的是名词复数形式。教学准备40张小纸片（苹果形状）、单词卡片、调查表、课件，学生准备一盒彩色笔。课时安排教学教学效果教学环节教师活动学生活动个案修改Preview画出本课重点句型。1．GreetingwiththeSs.1．GreetingwiththeT.2．游戏：Howmany?2．用英语回答相应的数字。教师拍手，让学生数一数有多少下。（可以由简到难进行4-6轮。）Warm-up/Review让学生出示一些文具，根据数量让其他学生说出相应的数字。3．大声读单3．出示11-20的单词卡片。词。（先齐读，再开小火车读）Presentat1．对话：1．学生用Howion教师拿出一个盒子。many⋯sdoT:Look!Ihavesomepencils.请学生youhave?提用Howmany⋯sdoyouhave?提问。问。教师用悄悄话的形式告诉提问的同学。T:Ihave⋯pencils.2．T:HowmanypencilsdoIhave?Let’s2．一起数。count!One,two,一共17枝笔。One,two,three⋯three⋯seventeen!seventeen!Aretheynice?强调nice，如果学生不明白，可以用beautiful来解释。示范说：Hownice!教学生Lookatthat.../Wow,it’sbeautiful.跟读，并读出教师反复领读句子，让学生迅速理解句子赞扬的语气。的意思。1.Readandmatch1.学生仔细T：Look，Ihavemany看，回答问题。flowers.Picture1,howmanyflowers2.学生仔细看doyouhave?图，读句子，Readandmatch.连线。做Findout中的练习，让学生自己寻Practise找所看见的动物以及数量，小组完成后展示。2．先整体播放录音，让学生整体感知一3．学生看课遍，逐句播放录音。本，一句一句学生跟读课文，然后自己默读，最后一起跟读。朗读，教师根据情况进行纠正指导。3．请学生同桌练习。4．同桌分配角色朗读课文。4．请2-3组同学展示。5．学生展示。学生根据老师出示的图片进行描述对话，巩固所学内容。1．学习Let’sCheck部分。1．ListenandLookatthepictures.HowmanyapplestickorConsolidadoyouhave？cross.tionListenandtickorcross.2.Let’ssing.2．看着歌词听Listenandsing.歌。Readthewords.听歌曲，一起Singthesongtogether.唱。大家一起唱歌，并做动作。板书设计：Unit6Howmany?eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。Howmanycarsdoyouhave?Ihave⋯.