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六年级关于传统文化读后感作文 读《六尺巷》有感

2020-02-25 2页 doc 37KB 43阅读

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六年级关于传统文化读后感作文 读《六尺巷》有感六年级关于传统文化读后感作文读《六尺巷》有感六年级关于传统文化读后感作文读《六尺巷》有感今天,我读了一本书名叫《传承中华文化,共筑精神家园》,书中讲了从远古时代到明清时代中的千百个辉煌、成就、苦难、挫折、或数不清的英雄豪杰、仁人志士的故事。可最让我深受感动的还是一件已经流传至今的“六尺巷”。  “六尺巷”这个故事讲的是从前有两户人家是邻居。一家有儿子张英在当官,两家都要起房造屋,为争地皮而发生纠纷。张老夫人要儿子去干涉这件事,张英没有仗着自己的势力去欺压别人,而是让自己家退让。张...
六年级关于传统文化读后感作文 读《六尺巷》有感
六年级关于传统文化读后感作文读《六尺巷》有感六年级关于传统文化读后感作文读《六尺巷》有感今天,我读了一本书名叫《传承中华文化,共筑精神家园》,书中讲了从远古时代到明清时代中的千百个辉煌、成就、苦难、挫折、或数不清的英雄豪杰、仁人志士的故事。可最让我深受感动的还是一件已经流传至今的“六尺巷”。  “六尺巷”这个故事讲的是从前有两户人家是邻居。一家有儿子张英在当官,两家都要起房造屋,为争地皮而发生纠纷。张老夫人要儿子去干涉这件事,张英没有仗着自己的势力去欺压别人,而是让自己家退让。张英就向家里寄了首让自己退让三尺的诗。张老夫人见到这首诗,立刻退后三尺,另一家见张家后退了三尺,羞愧难当,也让出了三尺。中间的这六尺巷道,被称为”六尺巷“。  我在日常生活中也遇到过这样的情景:有一天,妈妈的同事送给姐姐一本书,但是我和姐姐都想要,便争了起来,正在争得最激烈的时候,妈妈心平气和对我们说:“不要争了,姐姐要让着弟弟,弟弟先读,读完后姐姐再读,不就都能读了吗?”“是啊”我想了想,“不然我和姐姐不就都读不成了吗?”妈妈的一句话,将我和姐姐的纠纷制止了。  我记得还有件事:一次上体育课,我和同学打羽毛球,谁知,我把羽毛球打到了中间,我要让同学去捡球,他不肯,我也不去捡。体育老师看见了,问:“怎么不打了?”我连忙说:“是他不去捡球”那位同学马上反驳:“不是,明明是他不去捡的。”于是,我们吵了起来,老师为了解决纠纷,说:“你们猜拳吧,输的人去捡球吧。”结果,我输了,我只好乖乖的捡球,和同学接着打羽毛球。  是啊!只要人人都让出一步,就会和睦相处,如果想把好东西据为已有,最终谁也达不到目的的。善待别人就是善待自己,只要人人都会将心比心,世上就会出现温暖的春天。
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