千字文教案

千字文教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读女慕贞洁(nǚmùzhēnjié)，男效才良(nánxiàocáiliáng)。知过必改(zhīguòbìgǎi)，得能莫忘二、读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】女慕贞洁男效才良：女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。知过必改得能莫忘：知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。四、分组比赛背五、千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:"一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读罔谈彼短(wǎngtánbǐduǎn)，靡恃己长(míshìjǐcháng)。信使可覆(xìnshǐkěfù)，器欲难量(qìyùnánliáng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】知过必改得能莫忘：知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。罔谈彼短靡恃己长：不要去谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读墨悲丝染(mòbēisīrǎn)，诗赞羔羊(shīzàngāoyáng)。景行维贤(jǐngxíngwéixián)，克念作圣(kèniànzuòshèng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】墨悲丝染诗赞羔羊：墨子为白丝染色不褪而悲泣，「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。景行维贤克念作圣：高尚的德行只能在贤人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读德建名立(déjiànmínglì)，形端正(xíngduānbiǎozhèng)。空谷传声(kōnggǔchuánshēng)，虚堂习听(xūtángxítīng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】德建名立形端表正：养成了好的道德，就会有好的名声；就像形体端庄，仪表也随之肃穆一样。空谷传声虚堂习听：空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读祸因恶积(huòyīnèjí)，福缘善庆(fúyuánshànqìng)。尺璧非宝(chǐbìfēibǎo)，寸阴是竞(cùnyīnshìjìng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】祸因恶积福缘善庆：祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。尺璧非宝寸阴是竞：一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。四、分组比赛背五、总结"千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读资父事君(zīfùshìjūn)，曰严与敬(yuēyányǔjìng)。孝当竭力(xiàodāngjiélì)，忠则尽命(zhōngzéjìnmìng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】资父事君曰严与敬：供养父亲，待奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。孝当竭力忠则尽命：对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。四、分组比赛背五、总结"千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读临深履薄(línshēnlǚbáo)，夙兴温凊(sùxīngwēnqìng)。似兰斯馨(sìlánsīxīn)，如松之盛(rúsōngzhīshèng)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】临深履薄夙兴温凊：要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。似兰斯馨如松之盛：能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。四、分组比赛背诵五、总结"千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读川流不息(chuānliúbùxī)，渊澄取映(yuānchéngqǔyìng)。容止若思(róngzhǐruòsī)，言辞安定(yáncíāndìng)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】川流不息渊澄取映：还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。容止若思言辞安定：仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读笃初诚美(dǔchūchéngměi)，慎终宜令(shènzhōngyìlìng)。荣业所基(róngyèsuǒjī)，籍甚无竟(jíshènwújìng)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】笃初诚美慎终宜令：无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。荣业所基籍甚无竟：有德能孝是事业显耀的基础，这样的人声誉盛大，传扬不已。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读学优登仕(xuéyōudēngshì)，摄职从政(shèzhǐcóngzhèng)。存以甘棠(cúnyǐgāntáng)，去而益咏(qùéryìyǒng)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】学优登仕摄职从政：学习出色并有余力，就可走上仕道〈做官〉，担任一定的职务，参与国家的政事。存以甘棠去而益咏：召公活着时曾在甘棠树下理政，他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读乐殊贵贱(lèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。上和下睦(shànghéxiàmù)，夫唱妇随(fūchàngfùsuí)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】乐殊贵贱礼别尊卑：选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。上和下睦夫唱妇随：长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读外受傅训(wàishòufùxùn)，入奉母仪(rùfèngmǔyí)。诸姑伯叔(zhūgūbóshú)，犹子比儿(yōuzǐbǐér)二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】外受傅训入奉母仪：在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。诸姑伯叔犹子比儿：对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读孔怀兄弟(kǒnghuáixiōngdì)，同气连枝(tóngqìliánzhī)。交友投分(jiāoyǒutóufēn)，切磨箴规(qiēmózhēnguī)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】孔怀兄弟同气连枝：兄弟之间要非常相爱，因为同受父母血气，犹如树枝相连。交友投分切磨箴规：结交朋友要意相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读仁慈隐恻(réncíyǐncè)，造次弗离(zàocìfúlí)。节义廉退(jiéyìliántuì)，颠沛匪亏(diānpèifěikuī)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】慈隐恻造次弗离：仁义、慈爱，对人的恻隐之心，在最仓促、危急的情况下也不能抛离。节义廉退颠沛匪亏：气节、正义、廉洁、谦让的美德，在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读性静情逸(xìngjìngqíngyì)，心动神疲(xīndòngshénpí)。守真志满(shǒuzhēnzhìmǎn)，逐物意移(zhúwùyìyí)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】性静情逸心动神疲：品性沉静淡泊，情绪就安逸自在；内心浮躁好动，精神就疲惫困倦。守真志满逐物意移：保持纯洁的天性，就会感到满足；追求物欲享受，天性就会转移改变。四、分组比赛背五、总结千字文教案教学目标：1、识记生僻的字2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学方法：熟读成诵、启发引导组织形式：集体学习教学课时：一课时教学准备：多媒体教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读坚持雅操(jiānchíyǎcāo)，好爵自縻(hǎojuézìmí)。都邑华夏(dūyìhuáxià)，东西二京(dōngxīèrjīng)。二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。三、理解字句意思【译文】坚持雅操好爵自縻：坚持高尚铁情操，好的职位自然会为你所有。都邑华夏东西二京：古代的都城华美壮观，有东京洛阳和西京长安。四、分组比赛背五、总结