六年级下册语文第三单元交流平台初试身手课件

交流平台初试身手为文者，情动而辞发。物是基础，是情的源泉，感情随景物变化而变化；情是辞的根本，辞是情的抒发途径。[交流内容]“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。有时，我们把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。以《匆匆》为例展开交流情景交融所有景语皆情语修辞手法表达方法表达情感以《那个星期天》为例展开交流动作描写间接表达情感社会环境自然环境环境描写拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？动作神态语言心理使情感表达更强烈使情感变化起伏使情感表达更鲜明我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：愿望实现输掉比赛情感基调——快乐情感基调——悲伤路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。拟人拓展训练——读描写景物的片段，揣摩其表达的情感。破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打开灯，油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。景——昏暗情——忧郁、低沉景——光鲜、明丽情——轻松、愉悦江南三月，杏花如雪，江水如歌，些许的微雨湿润了青石板路。满目满目都是嫩绿的春色。方法提示：示例二：奔跑在田野中