课程标准对六年级语文的具体要求

课程标准对六年级语文的具体要求一、汉语拼音：巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。二、识字、写字(一)学会常用汉字150个左右。(二)能熟练地查字典，养成使用字典的习惯。(三)学过的词语能正确读、写，大部分会用。提高辨析词语的能力。注意积累词语。(四)能比较熟练地使用钢笔写字，有一定速度。继续学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面干净。三、听话、说话(一)听讲话和广播，能转述主要内容。(二)听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象。(三)能用普通话清楚明白地讲述见闻。能当众作简短的发言。能创造性地复述课文。四、阅读(一)能正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地达课文的思想感情。能背诵指定的课文。(二)能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情，有一定速度。(三)对含义较深的词句或结构比较复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏文章中的优美语句。(四)能初步理解句、段、篇之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。(五)了解课文是怎样表达中心思想的。(六)能预习课文，了解课文内容，提出疑难问,养成预习的习惯。(七)独立阅读程度适合的课外读物，能理解主要内容，体会思想感情,有初步的和概括能力。养成良好的阅读习惯。五、作文(一)能用正确的语句表达自己的思想。(二)观察事物注意抓特点。养成观察周围事物的习惯。(三)能按要求或自拟题目作文。能根据要求选择材料，编写作文提纲，写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写会议记录和读书。(四)初步会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号。(五)能初步修改自己的作文。