班主任培训心得

PAGE\*MERGEFORMAT1班主任培训心得班主任培训心得1　　雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很宠爱。　　一、班主任要做一个欢快的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”　　“班主任确定要做一个欢快的人。”我很宠爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就确定会制造特殊迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严峻 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放快乐扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢？爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。　　二、班主任要勤于思考　　任小艾是一位严谨治学，勤于思考的老师，是一位爱生如子，严于律己的老师。任小艾的成功之处不仅仅是她的勤于思考，擅长学习，更重要的是她的一颗博大肤浅的爱人之心。　　令人仰慕的是：多少人望而止步的班主任工作在任老师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任老师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对同学源自内心的肤浅博大的真爱。　　听君一席话，胜读十年书。她的讲座对心灵的激荡，引发的心灵共鸣不知到会对我及与我一起埋头耕耘的老师们产生怎样的影响。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，任老师给了我们答案：让我们的关怀无声无息，春风化雨；让我们的赐予脉脉流淌，源自内心，能够付出一种不张扬，不炫耀的真正的关爱既是品德，又是修养。　　感谢任小艾，她告知我们，才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气定会为老师的人生旅途洒下一路暖阳！　　任老师说，老师要做一眼活水。她是这样说的，也是这这样做的。　　为了做一眼泉，任老师成了图书馆的常客，一本一本教育专著，一本一本育人经典都成了她的养分快餐。她强调读书需要思考，要读出自己，做一个教育教学的智者。基于此，我们才看到了一个不断升华的任小艾，看到了一个全国闻名的模范班主任，听到了我们所要听。想要听的精彩。　　感谢任小艾，让我们看到了差距，懂得了读书之妙，反思之用。　　三、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象　　班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有猛烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度从容、姿态潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对同学要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀……由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。　　当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的"，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求同学做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动同学、培育同学；其次是要连续努力学习，现在的同学视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范同学，同学是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的同学。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。　　四、班主任应擅长激励同学　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”　　林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学争论也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学争论表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的成功。　　同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和疼惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去观赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢快”，从而树立同学正确的人生观。　　以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关怀。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训心得2　　我有幸参加了一次面对全体班主任老师的理论学问学习，这次班主任老师培训的内容特别丰富，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：　　一、对教育的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔　　在这次培训的开学典礼上，区领导和老师进修学校校长做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的熟识，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片布满希望的热土的信念。当今社会重视教育，强调以科技为第一进展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素养很大程度上提高了同学的学习成果。　　二、思想熟识得到了提高，对新课程教育教学状况有了更进一步了解。　　新课程改革是一项系统、简洁的，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育同学制造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加留意班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让同学全面进展。　　三、多学习一些其它文化学问，做一个在各个方面都全面了解的班主任老师。　　想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对同学进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。　　四、乐观推动课程改革，做课程改革的实践者。　　课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结，经过这一次的培训，熟识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力气的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习，宠爱自己的学校，关怀疼惜每一位同学，落实《老师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项，按时到校，准时上下课，不卑视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚同学。要有诲人不倦的精神，要努力成为同学最亲近的人，最知心的伴侣，也就是要做到把全部热忱温和同学的心，尽最大努力蹲下来与同学相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好同学而团结关心、相互学习、相互敬重，共同探究的胸襟，要维护其他老师在同学中的威信，切忌在同学面前数落其他老师的是非，也不能在背后对其他老师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。　　五、留意语言艺术，和同学多沟通沟通。　　在教学中，声情并茂的语言能紧扣同学的心弦，激发同学的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，准时给同学留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜亮的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备确定的启发性和思考量。过难，同学无从下手，会挫伤同学的学习乐观性;过易，不能充分激发同学的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，同学会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给同学供应思维的材料和动力，以燃起同学探求的火花，引导同学主动求知，获得反馈信息后，订正同学的思路。因而空白设置必需遵从探究性的原则。　　教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要留意教育方法的争论，不断学习，争论同学、家长、社会的新状况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。　　多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。因此设置空白应选择同学感爱好，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与同学已有认知相冲突的素材“老师无小节，处处是楷模”的警语，严格遵守老师职业道德规范以一个乐观的心态投入到教育事业中，做一个合格的人民老师、优秀的班主任。班主任培训心得3　　7月18至23日，我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院进行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的《建设班级文化，提升正能量》、汪正林老师的《提升沟通力》、杨雅琴老师的《特别的爱给特别的你》，还有左军娥老师的《班级经营》等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的怀疑，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：　　一.让同学在爱中成长　　"爱是教育的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气"。几位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了"爱"在同学的成长中的重要作用。的确是这样，公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要接受不同的教育方法，因材施教。它要求老师必需具有宏大爱的精神。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个成功的教育者。　　二、营造富有特色的魅力班级　　魅力班级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢快成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到幸福，欢快。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集体的力气，共同开创独特的魅力班级。　　三、重视与家长沟通的作用　　学校教育离不开家长的关心作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，准时反馈同学的学习纪律状况。可以接受多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨同学的管理问题，必要时让同学参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，使班级管理达到和谐全都。　　四、信任同学，敬重同学，让同学学会自主管理　　渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型同学。特别是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成果。老师要经常对同学的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。　　培训此外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的学问学习和阅历沟通中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行呈现，一个个精彩的节目让大家遗忘了培训的疲乏，从酷热的夏日里获得了一丝丝凉快和欢快。通过此次的活动，让我感受到了老师队伍的活力和无限进展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名老师的欢快。信任这将是我人生中一次难忘的培训经受。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。班主任培训心得4　　我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xx中学高一五班的班主任，担当班主任工作快一个学期了，使我充分熟识到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实的!　　每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱惜，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的同学欢快健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。　　我有幸参加了xx中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的熟识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。　　第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。　　班主任是关心学校完成教育教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴。　　其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。　　第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领悟到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。　　首先作为班主任，确定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好榜样意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。　　同时留意几点：　　1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;　　2、树立核心人物，强调反面人物的影响;　　3、遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的方法更能有效的解决问题;　　4、必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;　　5、奇异设计小活动，适时适当地教育同学，且形式最好不拘一格;　　6、多用鼓舞性的动作和语言对同学进行乐观的心理示意;　　7、留意课后与同学的沟通，说话讲艺术;　　8、多了解同学的心理活动和成长状况;　　9、准时工作，反思不足，以便以后借鉴。　　通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟识，知道了只有爱同学，才会赢得同学的敬重;只有班级管理科学化，班主任工作才会做得轻松自如。　　我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，同学宠爱的班主任。班主任培训心得5　　8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国著名教育专家、优秀班主任高金英老师所作的《如何推动德育创新，做新时期班主任》的视频讲座。高老师是个“故事大大王”。她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。听高老师的讲座简直就是一种享受，高老师是那么的健谈，我们跟着她叙述的情景，时而欢快，时而流泪。　　高老师认为，老师要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，一个老师最起码肚子里要有300个教育故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性，她就与同学们探讨历史故事，让同学们明白了一个个道理。当然，我们幼儿园的孩子还小，通过好玩的儿歌、歌曲、玩耍、沟通、沟通、听故事、涂涂画画、玩玩具等形式培育幼儿的好习惯，让孩子们在不知不觉中接受这些好习惯的教育。　　从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育工作上的，也有对做人的品质上的……从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完善的诠释。作为幼儿园的老师，微笑有着更无穷的教育魅力。我们微笑着面对幼儿，能给幼儿一种宽松的师幼互动的良好环境，使幼儿感受到老师的理解、关怀、宽容和激励。我们的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起幼儿的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓舞和赞许，激励幼儿不断努力和进取。　　回首高老师的讲座真是精彩多多，高老师将一句普一般通的道理讲得那么生动，那么真实，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而布满生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我们在幼教工作中，这种阳光般的微笑是不行缺少的。让我们一起努力做阳光般的幼儿老师吧!一起用微笑来迎接幼儿、家长、同事们!班主任培训心得6　　20xx年x月x日至30日，为期两天的“息县中学校才智型班主任高端研修培训”在息县一高会议厅如期进行。入职以来，这是其次次参加如此大规模的培训，培训时间虽然短暂，但是我的内心却充盈着沉甸甸的收获。每一次学习都是对自己的一次鞭挞，看着报告人一个比一个年轻，一个比一个老成，内心不免有些艳羡，当然我也知道成功的背后“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，而我要做的就是吸取他们的人生阅历来辅佐自己第一年的班主任工作，接下来我将谈一谈大会上段惠民老师的精彩报告给我带来的启发和建议。　　他那激情的语言，渊博的学问，真实的事例，让人领悟到了他热忱，率直，纯真的人格魅力，尤其对教育的一腔爱心让人感动。他那“教就是教做人，育就是育心灵”的教育理念更是精辟地阐述了教育工作的目的。在他的讲座中，透过诸如“智断眼镜”、“永久的隐秘”等事例，我看到了一个对同学充盈满腔爱意，对班主任工作布满睿智的班主任的形象。在他的讲座中，让人明晓了教育与生活密不行分的道理。　　他在生活中感悟教育，在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。他发觉：一棵小树弯折了，种树人会给他打上“绷带”，然后经常来看看小树，每过一段时间，还要给小树重新绷带。就这样三番五次，直到小树的伤口彻底愈合了，长粗了，强壮了，再也不会弯折了。受到种树人的启发，他想到后进生的转化问题不是一次两次就能解决的，要反复抓，抓反复。急躁，细致，不厌其烦。不怕麻烦。　　在同学努力几天，学习效果不太明显，将泄气还未泄气时，他就会像种树人再次给受伤的小树打绷带一样，再次消逝，给同学讲故事，鼓舞同学，激励同学连续努力。就这样反复的，长期的，在同学就要泄气时，他准时消逝，给同学鼓劲，做同学做思想工作，关怀同学。　　他向驯兽师讨教的“不相容法则”：观看做不希望做的动作，转身走开，假装没观看。观看宠爱做的动作，扔肉，强化这个动作，以及“鲸鱼哲学反应”：发觉别人做的正确的事情，并准时加以鼓舞。由于留意力就像阳光一样，我们关注什么，什么就会生长；我们忽视什么，什么就会枯萎。他把这些生活感悟运用到自己的教育中。他甚至在生活中慢慢悟出陶行知的“生活即教育，社会即学校”以及杜威的“教育即生活，学校即社会”之后，制造出了段惠民的名言“生活即教育，教育也是生活，社会即学校，学校也是社会”，并且得到大家的欣赏和认可。他还幽默的给自己的名言找一个名正言顺，大言不惭，振振有词的的理由：有人制造铅笔，有人制造橡皮，有人把橡皮和铅笔绑到一起，就制造了带橡皮的铅笔。　　段老师的讲座幽默风趣，他的一笑一颦，一言一行，无不透露出他的自信和名师的魅力，简直是一本无字的书，给人以乐观向上的动力。段老师对事业的不懈追求，超群的班主任工作艺术，爱事业，对同学的真挚情感，使我明白一个道理：一个人的崇高和宏大，不在于他本人的地位和处所，而在于他的心灵和头脑，作为一名乡村小老师，段老师能成为全国十佳班主任那是理所当然。