《克雷洛夫寓言》导读课教案

《克雷洛夫寓言》导读课如意小学徐娟娟教学目标：1.初步了解书的概要;激发他们看此书的强烈欲望..2.通过对部分故事的了解;体会作者的写作意图;掌握用事物表达情感的方法..教学重难点：了解书本的写作艺术和表达方式教学过程：经典对比;激发兴趣忆一忆上学期我们看了一本《伊索寓言》;从这本书中你知道了什么读一读这学期我们还要读一本与寓言有关的书籍;叫做《克雷洛夫寓言》齐读认识作者克雷洛夫不仅是俄国最杰出的寓言作家;而且是世界三大寓言家之一..知识小贴士：三大寓言家：克雷洛夫、伊索、拉封丹学习观察;初步了解了解书本的价值观察封面;你有什么收获：在阅读任何一本书之前;都应该观察封面;让自己对书籍有一定的了解..过渡：而一本书的目录;能让我们看到整本书有哪些故事..感受寓言的特征观察目录;也可以翻开书本看看故事;你发现这些寓言有什么特征总结：都是以动物和植物为对象；故事都非常短小；都蕴含了一个道理..走进寓言;品读感悟默读第一个故事强调默读有一定的速度精读感悟：故事中的狐狸用一个词概括;就是——狡猾..你从哪些地方看出它的狡猾了狡猾的狐狸;轻轻地踮着脚;走到乌鸦下面;殷勤地摇动着尾巴;轻声细语地说：“亲爱的乌鸦妹妹;你真是漂亮极了;瞧你修长的脖颈儿;你灵动的眼睛;我不得不说;天仙都比不上你看看你的羽毛;真是善良啊；连嘴巴都长得这么小巧可爱;我想你的歌喉肯定也赛过了天仙..你可不要因害羞而紧闭着嘴巴;像你这么美丽的姑娘;如果展现出你非凡的歌喉;那一定是鸟中的皇后了..”感情朗读读书的最佳境界是你读的时候;我们眼前能浮现出这样的画面;谁愿意来试试认识说话方式为什么狐狸说的话让乌鸦这么得意洋洋呢出示点红句子我们来看这些句子;其实狐狸说话时还讲究方法呢总结：原来狐狸擅长用对比的手法来夸奖别人..我们也来学一学..说话训练：①今天同桌戴了一个新的蝴蝶发卡;显得特别好看;我会这样夸她：..②他每次画出的画都栩栩如生;我想对他说：..提示：联系我们学过的画家来说渗透学习方法：如果你喜欢这段话中的句子;可以课后积累在你的摘抄本上..多重解读;丰富内涵动物分类之狐狸《乌鸦与狐狸》《狐狸和葡萄》《狼和狐狸》《狮子和狐狸》《狮子、羚羊和狐狸》《狐狸建筑师》《好心的狐狸》狐狸是寓言中出现较多的一种动物;我们都知道它是狡猾的;这样一种动物代表的是哪种人呢——统治者欺压老百姓的狡诈伎俩..在203篇寓言中;出现次数较多的还有狼、农夫、狮子、狗等动物;我期待同学们深入地阅读寓言;了解故事和角色背后所要表达的寓言..布置作业下次阅读课分析狼和农夫的形象..