大班音乐教案《梦幻曲》含反思

大班音乐《梦幻曲》含反省大班音乐《梦幻曲》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿学惯用梦幻般的语调现音乐的境界，并创编相像的简洁语言随乐表演，体验和享受音乐如诗如梦的境界，认识小提琴及其音色的特色，寂静地聆听，投入地赏识与体验，快来看看幼儿园大班音乐优异《梦幻曲》含反省教课吧。活动目标：1、体验和享受音乐如诗如梦的境界，认识小提琴及其音色的特色。2、学惯用梦幻般的语调表现音乐的境界，并创编相像的简洁语言随乐表演。3、寂静地聆听，投入地赏识与体验。4、经过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。要点：体验和享受音乐如诗如梦的境界，认识小提琴及其音色的特色。难点：用梦幻般的语调表现音乐的境界，并创编相像的简洁语言随乐表演。活动准备：1、音乐磁带。2、梨子和小提琴的实物或图片。1/33、教师能娴熟地有表情地叙述故事。活动过程：1、复习歌曲《家》。（1）有表情地齐唱，唱出歌曲中的连接抒怀与跳跃高兴。（2）议论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、赏识乐曲《梦幻曲》。（1）教师出示梨子和小提琴帮助幼儿认识小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特色。（2）教师跟从音乐，用梦幻般的表情背诵故事。（3）教师组织幼儿概括故事的主要内容。（4）教师与幼儿用梦幻的腔调练习朗读。（5）跟着音乐朗读以上句子。（6）幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模拟动作，同时幼儿志愿者朗读以上句子。3、创编活动。（1）幼儿参照上边的句子构造说一句自己的话。（2）幼儿志愿者随音乐用梦幻的腔调说自己创编的话。4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。2/3教课反省：在活动中，我为了防止孩子重新唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧办理部分，我采纳了讲话的方法，让孩子略微歇息了一会，使活动可以动静联合，孩子们的表现基本上达成了我预设的目标。自然了，本次活动还有好多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：梦幻曲是德国作曲家舒曼所作的曲子。《童年情形》之梦幻曲，达成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情形》中的第七首。3/3