《退步集》读后感想读书体会

精品资料，欢迎大家下载！以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！〈〈退步集>读后感想读书体会〈〈退步集>读后感想读书体会这次读书活动我选择了陈丹青先生的作品〈〈退步集>是出于对书名的好奇,由于人人都愿意展现白己的荣耀的一面、进步的一面,隐藏白己的退步,为什么这本书却取名为〈〈退步集>呢？读完书后才知道原来题中“退步〞二字,源于一次讲座中,一位学生写给他一张纸条,大意是认为陈老师作为一名画家,天天说来说去,冷嘲热讽是在作秀,是退步的表现,于是作者就把这部作品就命名为〈〈退步集>：也算是对那个学生的答复吧！所谓“退步〞,语涉双关,可理解为对百年中国人文艺术领域种种“进步观〞的省思和追询.〈〈退步集>所展现的是一个画家、一个学者、一个有社会责任感的人对我国当今社会种种弊端的反思与追问,令人警醒,发人深思.看了这本书,我总感觉这本书出白一位社会学家之手,而不是一位天天操着画笔和颜料的画家.由于书中充满了对现代各种社会现象的痛批,对绘画却只是在批评艺术教育的弊端时提到一点.作者的文字观察敏锐,细节刻画尤其生动,很是适合我们阅读和反省.其中有三点令我记忆深刻.一、书中说到当今的社会正以喷气式的速度前进着,高楼大厦、贫富差距就像物理中讲的加速度.大家还希望快些,再快些.读过这本书,我通过作者那深深的思考,体悟出在经济飞速开展的当下,我们得到了些许的快乐,但我们仍然感到不幸福,由于我们正在失去太多纯真与美好的东西.我们正在得到的和希望得到的是什么呢？我们进步的目标到底是什么呢？这不断的得与失的过程是一种必然吗？二、作者书中所关心的教育,也并不是我们讲的成绩问题,而更多的是一种人文素质,书中写道：“当今大学,多有德才兼备的教师,多有禀赋优异的学生,多有先进知识的教授,然而普遍素质仍有问题.为什么今天我们要开会讨论素质教育？有没有素质教育这回事?素质能不能教育？怎样教育？谁来教育？〞我觉得素质是一种文化的积淀.具体而说,一个人出身就受家庭的影响,语言、行为习惯就这样形成了.早期的影响可以说是影响本性的.俗话说“江山易改,本性难移〞,经济可以快速开展,而素质不容易提升.三、陈丹青老师说：“我尽量不说假话,但也并不句句真话.除了真话假话,人还有很多说话的方式一一倾听、理解、领回,也有许多方式.〞说真话,把心交给对方,在当今,是人际交流的最根本的要求.但是人们为了白己的私心、贪欲、利益、浮名、地位,却往往不能说真话.我们都渴望别人对白己说真话,但白己却又往往不能说真话,陷入这样的“诚信怪圈〞中.现实中的真话往往是最朴素的,但又是最残酷的,或是超越悲喜的,或是人们难以接受的.于是很多人在网络上留言,来发泄生活中不能说的真话.人们在网络的虚拟空间里说真话,说明我们的社会给人们真实表达心愿的空间太少了！什么时候,人们可以轻松的说真话而不担忧受骗,人们发表真正的和建议不用躲躲藏藏的,人们可以真的开诚布公以诚相待,就说明中华民族的诚信的体系就根本建立起来了.人人不诚信,人人说假话,这样的社会每个人生活需要付出非常大的本钱,甚至会造成很多的重大影响的恶劣事件.我们教育工作者,面临的很大问题是,教孩子和学生说真话做真事,还是教他们说假话做违心的事？既怕孩子受骗和吃亏又怕他们违反道德和法律.社会美好和谐,诚信和说真话是根底.一块田地如何不长荒草？只有种上有益的庄稼和花草才能遏制荒草的产生；只是呐喊的民族是没有希望的.总而言之,〈〈退步集>语言幽默,笔调清秀犀利,明快而又深刻,他的文字有着一种迎风傲雪的风骨,同时在字里行间又充满着对社会开展和下一代人成长的关注,表现了一个朴实的学者对这个社会的人文关心.在我眼中,他就是大师.最后,我想引用书中的话作结束语：退步乎？未必；进步乎？亦未必.人生旅途,进那么是退,退亦是进,泾渭何来？“进步〞或“退步〞,于我而言,并不重要.只是读到这样如实叙说与反省白我的,便欣然,便颔首相贺