教研员个人的工作总结_优秀教研员工作总结

教研员个人的#工作总结#_优秀教研员工作总结本学期，我担任XX区小学语文特约教研员。在学校，我负责学校教学管理工作，带一个班的语文课，工作比较繁忙。日常工作中，我严格要求自己，在提升自我的同时，努力培养青年教师，取得了一些成绩。为了总结经验，改进工作，现将本学期所做的事情进行如下总结:一、导师参加第二届广州市青年教师教学比赛本学期，广州市第二届青年教师教学比赛活动，入齐举行。在XX区选拔赛中，我校推荐胡淬砺副主任代表学校参赛，执教习作指导课--《我学会了--》。在教学过程中，我全程参与备课，提出自己的建议，帮助她调整设计，优化结构，不断提高教学效率。最终，胡主任获得了代表XX区参加广州市的比赛机会。在广州市的比赛中，又以良好的表现，获得了广州市特等奖。二、参加广州市青年教师教学风格展广州市选定越秀区彭老师，代表市参加广东省的比赛。为了发挥团队力量，市小学语文教学研究会组织我和另外两名青年教师，进行同课异构，执教口语交际课--《说说我自己》。我在认真研读教材的基础上，精心设计教学，取得了良好的效果，给参赛老师较好的示范和引领。三、规划XX区语文组的展览活动根据XX区教学研究室的要求，我校在本学期承担了小学语文学科可租展示交流活动。在这次活动中，王明举行了全校性的书画展，推出两节公开课，并由语文教研组长，向全区的语文教师，进行科组建设经验交流。精彩纷呈的活动，给与会的专家、老师留下了深刻的印象。在整个过程中，我进行了详细的规划和周密的安排，让各项工作有条不紊地开展。四、安佳老师科学课堂教学竞赛我校李婉兰老师讲过层层筛选，获得XX区“科学课堂”课堂教学展示的机会。她选中《鱼游到了纸上》一课。我与学校的语文骨干教师，全程参与备课，与她一起研读教材，分析学生，优化结构，让课堂教学日臻完美。通过几次的试教鱼烦死，我们终于找到了一条比较科学的路径，较好地阐释了科学课堂的教学理念。最终，李老师获得区科学课堂教学比赛一等奖。每位教师，都在磨课中，学到了不少东西。五、进行逐步的教师应教研室的邀请，我将为“步步高工程”的薄弱学校教师，进行教学能力方面的培训。我将针对学校实际和教师水平，选取最有意义的价值的培训内容，呈现给他们，力求让他们有所收获。六、辅导年轻教师写手稿本学期，我陆续帮助一些青年教师修改稿件，并努力帮助她们发表。其中，李婉兰、王恩超、刘桂梅老师在教学杂志上发表了文章，胡淬砺副主任的教学实录，由我做了点评，即将发表在《小学教学上》。李婉兰、王丽、汤丽敏老师的教学实录，我进行了修改，以后会陆续推荐给杂志社。另外，我也整理了自己的部分教学实录，有望在下学期开学初发表。七、提升写作教学成果我制作的写字教学视频微课，在全校推广使用，收到良好的效果。应部分学校的邀请，对其学校的教师、学生家长进行了培训讲座，受到大家的好评。一个学期很快就过去了。有收获也有遗憾。今后，我会尽量抽出时间参加中心小组的活动，特别是为青年教师的成长。通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经验：、领导高度重视，是搞好培训的关键。县教育局领导高度重视和大力支持教研人员的培养。县教育局副局长亲自抓培训,综合教育部全力抓学员培训,教研室全体人员参加培训,为培训班的开展创造了良好条件。、计划的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署很精细，很具体，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。尤培训内容的高质量是搞好培训的保证。为这次培训安排了十次讲座。这些讲座不仅体现了学科的特点，而且突出了前沿信息，将新思想融入到讲座中，使教研人员在不知不觉中加深了对新课程改革的理解，开阔了视野，增加了知识。特别是窦桂梅、王旭和何琳的讲座受到了与会教研人员的热烈欢迎。、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了具体的安排部署，内部分工明确，外部配合紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。培训中也存在一些问题，主要包括：、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训教师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才结束，这对他们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少教师请假赶路回家。、培训内容不能完全满足基层教研人员的实际需要。少数几位教育专家的讲授具有很高的学术性和理论指导性，但与教学实践相差甚远，未能充分考虑基层教研人员的接受水平和能力，使部分教研人员没有足够的热情去上课。影响培训的实效。、培训服务质量有待于进一步提高。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能安排参训教师的食宿，给参训教师的学习和生活带来了不便。培训后的提升升华环节未完成。此次培训与该县乡镇学校的综合教学活动同时进行，许多参与培训的教师是教学活动的骨干。因此，培训中没有安排1-2天的讨论，失去了提高升华的好机会。篇一：骨干教师2022年度工作总结2022年骨干教师工作总结骨干教师2022年度工作总结紧张、忙碌、艰难和快乐的2022年即将过去。现在，年度工作总结如下：一、思想素质：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教育教学：作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出......随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。人格之于人，犹如花香之于花。只有人格高尚的教师才能征服学生的心灵。教师的职业不仅要像蜡烛，更要像土壤，让每一颗种子都能吸收丰富的营养，健康成长。我认为一个合格的教师不仅应该教得好，教学和研究水平高，而且应该把教学作为最终达到育人目的的手段。作为一名教师，我记得教育家苏霍姆林斯基（Sukhomlinsky）的话：请记住，你不仅是自己学科的老师，也是学生的教育家、生活的导师和道德导师。在过去的几年里，我一直牢记这句话，并以饱满的热情投身于我热爱的教育事业。我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。要想上好一节课，我们必须努力做好课前准备。我仔细研究了教材，把基本思想、基本思想，甚至教材中的每一句话、每一个词都讲清楚了。了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由使用。我们还充分选择了需要补充的信息，以便准备。此外，课前，我还充分了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，分析他们在学习新知识时可能遇到的困难，以便采取相应的预防措施。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。三、教育改革和科学研究：在过去的一年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。四、帮代工作：虽然我是一名区级骨干教师，但我知道一棵树不能成为一片森林的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，而且从不放过自己的一点经验，在平常的讨论中充分表达了自己的意见和建议。这学期，我还与积极、愿意工作的杜庆伟先生一起学徒。每次我下课或讲课回来，我都会主动给她看我的笔记和学习材料。在本学期共同练习小学生生活作文的过程中，我和杜老师一起备课。听完她的课后，我主动和她谈谈我对课堂的看法，并就如何改进课堂提出中肯的意见，一起讨论。这让我和杜先生受益匪浅。我们一起进步。五、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思和总结，找出自己的不足，明确努力方向，制定了以下目标：、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。及时总结，及时记录他们积累的经验和宝贵的思想，以便更快地提高他们的水平。、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。在当今的教学改革中，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，弥补不足，开拓进取，以实际行动做好工作，成为一名真正的小学语文骨干教师。篇二：2022教研室工作总结及下半年工作计划要点教研室2022-2022学年下学期工作总结一学期来，在教体局的直接领导下，在上级主管部门的指导下，信州区教研室在徐主任的带领下，努力创新、整合学科教研工作，务实提高，为促进教师专业素养的提升和深化新课程教学改革而努力。现在就本学期主要工作做一个总结。一、教学指导形式创新引领互动提升实效本学期，我们以教学常规视导为抓手，与时俱进，不断创新视导方式，丰富视导活动形式。我们坚持常规视导与调研视导相结合，以常规教学评价性视导为主，专题调研为辅，全方位覆盖学校教育教学各方面工作。针对农村新调进的青年教师大多对教学常规要求不是很熟悉的现状，为进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，更好地促进学校教育教学质量的稳步提高，我们“两月一集团”的常规视导活动，不仅与“局长听课日”并行，本学期，我们成立各集团骨干教师巡课小组，在教学视导工作中增设骨干教师巡课环节，增强我区学科教研专业引领的力量，努力让每一次下校视导覆盖面更广，更深入。本学期，小学按计划完成了实验组和第五小组的教学指导。4月21日，第八小组首次采用了教研员与骨干教师班级检查组跨班检查、平行推进的方法。在视觉引导过程中，教研人员和骨干教师深入学校各个年级，从挨家挨户讲课、教学效果考核、教学计划和作业抽查三个方面深入课堂和办公室，及时完成并提交《教研人员视觉指导记录表》和《忻州区教研室视觉指导反馈表》。每次下校视导，均涵盖语、数、综合学科，并及时召开反馈交流会，每位教研员与巡课组成员均现场总结，就听课、课堂教学效果抽样检测数据分析和该校教师常规执行情况与学校中层以上领导，和教师面对面进行反馈，肯定成绩，指出存在的问题，提出整改建议，特别从细节入手，如教师基本功的提升潜能，教师课堂教学对新课程标准的正确领悟，教师对年段教学目标的正确把控，对学情与课堂生成的关注，教师对学生学习能力的培养等，还在学生作业统一格式，书写、订正等学习习惯的规范养成等方面，传递一些成功做法，为学校教学导航，不仅受到学校的欢迎，而且有效促进各校教学管理水平和教学工作再上新水平、新台阶。然而，由于5月份是小学教学竞赛月，派遣教研人员参加该局的评估和检查，以及6月份纸张生产任务繁重，工作人员很难聚在一起。原定于5、6月份安排的6个小组的督导工作尚未如期完成。下学期，我们将利用小学教学竞赛活动之间的差距进行弥补，并加强中小学教学指导和巡视工作，提前安排，每年有序实施一次，以农村青年教师规范化实践跟踪指导和小组常规教学互动互促为教学指导重点，加强学校教学过程管理，规范教师教学行为，形成城乡一体化，该小组相互促进和谐进步的教学氛围。本学期5月中旬，配合信州区教体局对中小学学校进行年度考评工作，我们童福洲、戴琳、姜宜春和朱亚东被派去进行为期半个月的学校教学常规和教师发展评估。他们来到我区27所小学和7所中学的每所公立学校，逐一仔细评估每所学校的课程管理、教师培训、课题研究、校本教研、教学实践和质量检查。他们的工作量很大，工作非常努力。在反馈给单位的反馈会上，我们统一了一些评分细节：例如，在教师发展方面，很难区分省级和国家级教师的加分，国家和省级的标准是相同的。此外，参与编写小学语文、数学和英语单元卷的教师，我们单位提供名单，学校按人头给分。此项工作的最后统计评分已经接近尾声。2022年4月，举办“名师评教展下乡”活动。小学在四月中旬开始组织了著名教师和学生的现场课程和互动教学和研究活动。也就是说，著名教师和他们的学生会证明同一门课程是异质的或同构的，而著名教师和学生可以选择任何主题共同完成一门课程。课后，城乡教师与教研人员互动讨论，充分体现了教研下乡的成效；4月6日上午，在沙溪中学和朝阳中学，由名师和名师带领的教学活动中的学生代表共同学习了课程，并进行了现场展示。两组知名教师、各学校教学管理人员、学科教师代表及相关学科教研人员参加活动，课后进行交流讨论。最后，对2022年忻州区中小学“城乡联动、名师带教”活动进行总结，并向班上名师、名生颁发荣誉证书。这次活动不仅充分发挥了我区优秀教师的示范和引领作用，促进了城乡教研工作的均衡发展，进一步促进了城乡互动，提高了农村青年教师的素质，同时也帮助城市优秀教师解决了职称评定问题，得到了学校和教师的肯定。二、国家课程开齐开足，一校一品创精品我区符合江西省教育厅发布的《义务教育阶段课程设置实验公式》案》，每学期要求学校严格执行课程设置和课时安排，执行课程#管理#，开足开齐国家课程，地制宜开发校本课程，并在教学视导工作中进行督查。在本次省市级督导评估检查工作中，我区各校执行情况良好。下学期，我们将出台《关于省级精品课程的申报与评选工作》在视导巡课工作中把“一校一品”工作的督查作为一项重要的内容，并要求各校（包括村完小）开学初上交学校课程总表、作休时间表纸质稿，学校的大课间、体育活动包括学校某一精品校本课程的开设均纳入课表，接受教研室巡查，下学期末，我们将根据学校“一校一品”开展的实际效能，迎接市精品课程申报暨全区首届精品课程评选工作。为配合省、市督导组在我区开展监督检查，我们将尽最大努力完成各项监督检查任务有关年度计划、年度总结、开足开齐义务教育阶段所有课程按文件要求做好各项检查工作。三、骨干教师和学科带头人的选拔应当公开、公平、严格本学期完成了江西省第三批中小学学科带头人及省骨干教师审核报送工作。我们成立业绩评审小组，对来自全区中小学、幼儿园的29位申报骨干教师的业绩材料和11位申报学科带头人的业绩材料一项一项逐一进行加分、累计总分并排名，然后交教体局党委会投票通过，最后根据最后排名和指标数报送市教育局，实验的毛轶珍，三小的诸葛芬，五小的汪南征，逸夫的吴婷，逸夫的程晗，秦中的朱校华，幼教的徐智颖共7位报送省级骨干教师参评，逸夫龚慧群，五小林艳和郑咏梅，四中黄丽，幼教黄琪和许芳，教研室戴琳共位报送省级学科带头人参评，之后我们按上级文件要求成立学科带头人、骨干教师考察组，对通过备选的7位省级骨干教师和6位省级学科带头人进行业绩、工作表现与师德师风情况考察，完成考察上交市教育局。6月中旬，经教研网公布，13位老师有幸成为我区江西省第三批中小学学科带头人、骨干教师。四、小学教学竞赛月活动有序上演新篇章从5月3日至24日，小学小学教学竞赛月活动在陈主席的联络下，在、音乐、美术、语文、数学、英语教研员的精心安排下圆满结束。这期间，受督导评估迎检工作和临时性的市信息化教学比赛、市校本课程研讨会的影响，小学语文、数学、英语学科以及副校长论坛的比赛时间和场地都做了相应的调整，但是我们的活动仍有条不紊、紧凑高质地完成。本次小学教师竞赛月以“科学整合、创新高效、竞争与研究相结合”为愿景，遵循公开、透明、，在我区各学科教学竞赛中公平、公正地选拔和提交参赛选手，着力深化“学科基地”建设，促进信息与教研深度融合，以下亮点受到教师的高度赞扬：科学整合录播同步一是竞赛形式的整合：小学各学科教学竞赛在一个月内完成，形成长效机制，不仅便于学校提前将区级学科竞赛纳入学校教学和小组教研工作计划，同时，还为我们的教研室每年储备一批学科人才，以使更多的年轻教师走上专业成长的快车道。二是竞赛课程与录播同步相结合：本次学科竞赛与现场竞赛全过程同步，为教师保留第一手视频课程资料，不仅为竞赛课程教师服务，同时也避免了教研室在未来推动优秀视频课程的无准备和重复性工作。为了实现远程讲座的同步，五小提前对设备进行了大修和更换。为保证录音播出效果，在五小、逸夫小学录音播出室及后台安排专业教师全程跟踪控制。比赛结束后，陈少军不遗余力地及时收集老师的视频课程，并将其一一复制给比赛老师，为老师参与学科视频课程的提交提供了极大的便利。5月底，在数学、英语、体育、综合实践、信息技术等学科教师和研究人员的共同努力下，按时完成了《践行社会主义核心价值观》小学课程评估和提交工作，其中数学10节，英语5节，综合实践课2节，信息技术课2节，体育课1节，共20节。创新评价赛研并进为实现我区各群体骨干教师的专业指导和教研互动，本次比赛首次采用组建学科骨干教师评委团的方式，各学科竞赛的评委均为教研员从各集团挑选的骨干教师代表，来自六个集团六人组成。我们还采取集团参赛选手，本集团评委回避的原则，除去一个最高分、一个最低分，取三位评委的平均分为选手最后得分的办法，现场评分，亮分的方式，公开透明，保证比赛的公信度。从每组的30名评委和艺术、音乐、语文、数学和英语教师中，他们协调各自学校的工作，全心全意地参与这项活动。他们有一种学习的态度，认真听讲和评价每一节课，认真记下课堂听讲和评价的笔记，以一颗公开的心和真诚默默地工作，与竞争老师一起成长。他们还积极参加了赛后的主题讨论活动。他们特别赞扬了语文和数学的讨论活动。比赛结束后两天内，他们分别进行了为期半天的独立主题交流和讨论。所有与会教师、各小组教师代表和评委面对面齐聚一堂，讨论活动和谐热烈。不仅有教研人员和评委的公开专业评论，还有课堂教师与听力教师的互动交流。在回答问题、面对问题的讨论与反思中，骨干教师与青年教师在教与学中成长，体验与创新并存，有效发挥我区学科骨干教师的专业指导和教研互动作用，开创我区“学科基地-主题教学与研究”的新局面。城乡共进新人辈出各学科区级竞赛的选拔方式如下：一是以集团中心学校为龙头，在教研组内部进行公开竞争选拔，借此机会开展集团内部的学科教研交流活动，然后在此基础上，根据各专业委托的名额，以小组为单位选择参与者。为了平衡学校之间的差异，我们要求每组至少选出一名教师为学校成员。我们希望打破城乡之间的壁垒，以集团和学校的力量关注乡镇学校青年教师的成长，通过学校竞赛和小组竞赛，推出勤奋、创新、有潜力的优秀青年教师。在这次五个学科的教师竞赛中，我们很高兴每个班级都体现了不同的教学理念和团队实力。这些活动不仅促进了教师个人教学能力的提高，还带动了集团学校的教学和科研氛围。我们都是比较优秀的年轻教师，尤其是一些教学科研实力相对薄弱的乡镇学校，郊区学校教学领域新出现的新生让我感到兴奋。难怪评委老师们有的说：“本次参赛教师队伍年轻化，教学水平专业化，完全没有了校际之间的差异，尤其是乡村教师与小学校的教师表现尤为出色！”有的说：“我看到那么多年轻有才能的老师，从她们身上我看到了教育、教学的热情。我要为她们点赞，我要向她们学习！”亲历全程的每一位教研员都知道，这样的夸赞绝对言由心生！我们正努力使教师教学竞赛月真正成为教师专业成长的快车道，实现教师的魅力。五、骨干教师培训创新意、观摩实践展均衡为进一步加强我区教师队伍建设，提高中小学骨干教师学科专业素质，结合我区实际情况，制定下发了《2022年忻州区中小学骨干教师培训实施方案》，并于4月份举行了中小学学科骨干教师理论通识和教学观摩交流实践培训。4月7日上午在逸夫小学报告厅进行了骨干老师培训开班仪式，由市教研室副主任方建新老师作了理论通识培训，下午分学科进行了专业素养提高培训，4月8日，分别到玉山瑾山小学和玉山文苑学校进行了教学观摩交流活动。5月6日，小学部分骨干老师到上海市梅园小学进行观摩学习。5月19—20日，组织我区初中语文、数学、英语学科部分骨干教师前往上海进行学习交流活动。两天的学习内容紧凑而丰富，参加了上海浦东新区优秀教师的教学展示与教学论坛；聆听了教育大家于漪老师的精彩点评及对当前学校教学思想理念的独特见解；观摩了上海建平实验中学的学科骨干老师的课堂教学，并和他们就学科教学教研及学校教研组建设等问题进行了交流互动；列席了上海金杨教育省学区和建平教育集团联合主办的“潜心教研、提升素养”学科命题交流研讨活动；观看了建平实验中学学生“书香校园，经典诵读”活动。对于这些活动，参训教师普遍反映极好，大家纷纷表示要把看到、学到的这些东西运用于日常教育教学中去。通过这次培训学习，参与培训的骨干教师的专业理论水平和实践能力进一步提高，促进了教师的专业发展，教学改革理念不断更新，使参加培训的骨干教师在今后的学科教学和校本研究中更好地发挥示范、辐射和引导作用，有效促进我区中小学教育水平的提高。、中小学音乐、美术教师专业技能培训。做好初中入学考试的复习和讨论。3月26日，教研室主办的中考复习研讨会在逸夫小学举行。全区200多名教师参加了此次活动。同时，我们邀请了参加中考命题的专家到我区讲课。在专家的指导下，我区小学三年级教师队伍建设明确，目标明确。教师们表示，这些活动拓宽了教师的视野，对今年的高考复习更有信心。、考务工作：在各位教研员的共同努力下，顺利地完成了小学、初中的期末检测工作。包括命题、校对、制卷、巡考及小学五年级的改卷、登分、成绩统计及下发等等。在巡考过程中，认真填写了巡考情况反馈表，大部分学校考场安排第三部分：2022年教师个人工作总结个人工作总结为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，我将今年的工作总结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。我在各个方面都严格要求自己，努力提高自己，使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，我们有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。二、教育工作方面在过去的一年里，我一直是一名高中化学科学生。我在工作中严格要求自己，努力学习，不断提高自己的业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，让学生明确自己的学习目标，关注学生的发展，让学生思考和探索。同时,要注意开展化学实践活动。面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。三、纪律本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、商业培训随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。除了教学之外，我还花时间自学教育教学理论，积极开展各种现代教育技术培训，掌握了一些制作多媒体课件的方法。在一年的教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。总之，当一位好教师就是我的目标，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。辛燕青篇二：2022教师个人工作总结2022年教师个人工作总结教师个人工作总结秋季学期担任初中二年级一班班主任、初中一年级五班、五班语文教学班主任，主持学校教研组工作，负责学校工会工作。本学期末，本学期各方面的工作总结如下：、教学工作在过去的一个学期里，无论我上哪节课，本着一切为了学生，一切为了学生的理念，我认真学习钻石教材，深入了解学生，多方面查阅教材，精心设计教学计划，充分准备走上讲台，引导学生，启发引导他们，鼓励他们大胆提问，学会想象、联想、思考，积极参与讨论，在生动的教学氛围中不断培养学生的语文素养，不断促进学生听、说、读、写能力的提高。这不仅充分利用课堂教学来提高学生的语文素养，而且还注重引导学生联系自己的生活其实，我们应该在生活中学习汉语，在学习汉语的基础上提高我们的生活质量，培养我们的人文素质，不断促进学生学会学习，学会生活，使学生能够不断发展和提高。特别是在此期间，全班组织参加了《中国日报》暑期看台阅读比赛和全国汉语标准化知识竞赛，极大地丰富了学生的汉语知识，提高了学生的汉语能力。在教学中，我特别注重作业练习的科学合理布置，既让学生能复习巩固直至提高，又不加重学生的课业负担。对学生的作业、作文、日记等。合理安排时间及时抽查，批阅，发现问题就及时纠正，若学生有一定的人创新，则给予肯定和鼓励，让他们再接再厉，不断进步。总之，我热爱教学工作，认真负责，在教学中让学生习成自主、合作、探究、的语文学习方式，收效不错，很发好地完成了教学任务。班主任工作我怀着满腔热情，对学生深怀爱心，讲求合理而有效的工作方式，极为有效地发挥班主任的作用。在工作中，在深入了解每一位学生的基础上，结合学校的实际情况，与学生进行讨论，制定切实可行的班主任工作计划，落实这一有效的班规，使课堂工作有的放矢,有条不紊地按规定进行。工作中风注重培养班干部，建立责任心强，素质高的班干部队伍，从而为良好班风的形成提供了有力的保障。在我的工作中，我以身作则，以身作则，强调正直。我可以与各科老师团结合作，共同促进学生的发展。我还根据合理的时间安排进行深入的家访，热情接待家长来访，与家长密切合作，不断讨论和促进孩子的进步。工作中，我充分利用每周的班会课和劳技课，对学生进行养成教育，让同学习成自主、合作、探究的学习方式，学会不学习；让同学们遵规守纪，诚实守信，尊老爱幼，乐于助人，富有爱心和孝心，热爱自然和生命，学会做人，让同学们勤于动手和动脑，善于观察和思考，直面人生和社会，学会生活。总之，作为班主任，我对自己要求严格，为他人树立了榜样。我不仅严格要求学生，而且关爱学生，让学生生活在一个团结互助、和谐发展的班子里，努力让每一个学生不断进步，()为自己将来的理想生活而努力学习。三、教研工作和工会工作，两项工作，我都能严格按学校要求，团结各位老师，把工作开展得人声有色，丰富多彩，从而很好地完成了工作任务。这在教研工作总结和工会工作总结中已经详尽备述，这儿就略提一下。以上是我在2022年秋季学期工作的所有方面的概述。回顾这学期，成绩不仅主要，而且令人满意。同时,也存在一些不足,提醒我要注意扬长避短,求真务实,与时俱进,努力把各项工作提高到一个新的水平,努力为社会多做贡献。第三部分：2022年教师年度考核个人工作总结选编2022年教师年度考核个人工作总结在自己的工作中,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学会并不断提高,，为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，更好地做好下学年的教育工作，以下是我这学期的教学经验和教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学：要提高教学质量，关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了以下工作：、课前准备：备好课。认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每句话、每一个单词，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地运用，知道应该补充哪些材料以及如何教好它们。、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。、考虑教学方法，解决如何教好学生掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动。、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。为了提高教学质量，我们还应该做好课外辅导工作。小学生喜欢运动和娱乐，缺乏自控能力，经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题,要重视学生的思想教育,把这项工作用于学生的学习指导,做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别是在后进生的转化中,要尽量与后进生友好相处,如握手,，摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应该对自己的处境和想法表达深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己的缺点。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作出勤率：我热爱我的事业，从不因为私事耽误工作时间。积极利用有效工作时间做好自己的工作。在这一学年的工作中，我取得了一些成绩：辅导的科幻画《太空花园》获寿光市二等奖，我班刘晓丽获寿光市古诗词表演故事王称号，为中文网络资源设计的剧本在山东省获得三等奖，辅导的作文《美丽仙人掌》在潍坊市获得三等奖，导师王家帅在全国小学英语竞赛中获得三等奖。没有人是十全十美的，教学中不可避免地存在缺陷。例如，课堂语言平淡，考试很少，语言不够生动。进入21世纪，社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正缺点，开拓进取，把自己的力量奉献给更美好的明天。2022年度考核教师个人工作总结述职今年，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚决贯彻党的路线方针政策。教育教学指导思想明确、安全、快乐、进取、负责。服从学校的工作安排，不断改进工作。遵纪守法，做模范，乐于助人，团结协作，文明礼貌。教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在今年的工作中,我以党员和教师的双重标准严格要求自己,在学校的领导下,，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！教师年度考核个人工作总结时光飞逝。转眼间，一个学期的教学工作就要结束了。为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，现将本学期的工作总结如下：一、思想工作方面俗话说，“活到老学到老”。我在各个方面都严格要求自己，努力提高自己，使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，我们有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。二、教育工作方面这学期，我作为一名一年级的语文教师工作，拥有大量的班级，面临着新课程改革。面对我第一次接触到的教材，我在教育教学中遇到了很多困难。有鉴于此，我在积极参与教育局举办的新教材培训的同时，谦虚地向兄弟学校有经验的老师和同龄人寻求经验。在教学中，要认真学习新的教学大纲，深入理解教材，积极发展教学理念，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作与沟通能力，自主探索创新。另外，在做好教学工作的同时，我也非常注重教学经验的积累。当我有经验时，我会及时把它写下来，并与同事交流。这学期，我写了一篇综合活动案例《傲游花海》和我的论文，并多次参加市级交流、奖项和出版物。三．遵守纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，并主动请假。在工作中尊重领导，团结同事，正确处理与领导和同事的关系。平时,他勤俭,勤劳,待人诚恳,热爱学生,人际关系融洽,从不无端争吵,按照人民教师的要求规范言行,在综合素质和能力的培养上从不懈怠。四、业务进修方面随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除了教学之外，我还花时间自学汉语本科课程，积极培养各种现代教育技术，初步掌握了多媒体课件的制作。年度考核个人工作总结随着本学期的结束，2022年即将成为过去。回顾过去一年的工作，我忙碌、充实、富有挑战性，在同事的全力支持下，努力完成各项任务。为了在未来几年做得更好，2022年的工作总结如下：一、政治思想：我拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业。能按时参加学校组织的政治学习，认真记笔记，写出学习心得，有正确的头脑，服从学校的工作安排，认真负责地工作；自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局,团结协作,各方面严格按照党员标准要求自己,更好地适应教育发展的形势。二、教育教学：2.教学管理。精心组织教师专业学习，围绕XX年有效教学开展15次集中学习，提升教师教学观念；开展“异质”课堂教学竞赛活动，开放过程，提高实效；利用“有效教学”实施手册为教师和学校积累专业资料；每学期开始时，制定学校工作计划并监督实施，每学期结束时对学校工作进行总结。三、继续教育：积极参加培训和学习，分别交流培训经验，欣赏名校风采，聆听教授讲课，与专家交谈者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。一年来，在学校领导和同事的支持和帮助下，在新时期党的精神的指引下，我能够做好各项工作，认真履行职责。一年来的政治、思想、教学工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！在教学工作上,他能认真学习专业知识,认真学习教学规律,认真学习新的教学大纲和教材,积极开拓教学思路,灵活运用一些先进的教学理论,科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学,，并努力培养学生的合作交流、自主探索和创新能力。对于个别特困生，他们可以给予认真指导，经常做面对面的家庭作业，找出知识的薄弱环节，及时补错。在课堂上，采取多提问、多检查、及时辅导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。课前认真备课，制作课件，了解教材中的重点和难点，积极查找与教材相关的材料，帮助学生理解每一个问题和难点。在课堂上，我们要认真教学，抓住重点，突出难点，讲得细致入微，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发扬课堂民主，营造生动的氛围，让学生快乐思考，积极探索，大胆质疑，勇于创新。在教学中，注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评.2022年教师年度考核及个人工作总结一年来，我们认真学习贯彻党的十七大精神，严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，以注重实际、把握事实、求实效为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使班级教学质量有了很大提高。过去一年的工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念、坚持每周政治专业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过对新课程标准的研究，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。理论联系实际，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使泸溪县教育局组织全县中小学教研人员参加清华威信扶贫基础教研人员远程培训。来自县教研室、县教师培训学校和中小学的66名教研人员参加了培训。在整个培训过程中，教研人员能够很好地解决工作与学习的矛盾，以饱满的热情和认真的态度参加培训，培训取得了很大的成效。通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经验：、领导高度重视，是搞好培训的关键。县教育局领导高度重视和大力支持教研人员的培养。县教育局副局长亲自抓培训,综合教育部全力抓学员培训,教研室全体人员参加培训,为培训班的开展创造了良好条件。、计划的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署很精细，很具体，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。尤培训内容的高质量是搞好培训的保证。为这次培训安排了十次讲座。这些讲座不仅体现了学科的特点，而且突出了前沿信息，将新思想融入到讲座中，使教研人员在不知不觉中加深了对新课程改革的理解，开阔了视野，增加了知识。特别是窦桂梅、王旭和何琳的讲座受到了与会教研人员的热烈欢迎。、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了具体的安排部署，内部分工明确，外部配合紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。培训中也存在一些问题，主要包括：、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训教师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才结束，这对他们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少教师请假赶路回家。、培训内容不能完全满足基层教研人员的实际需要。少数几位教育专家的讲授具有很高的学术性和理论指导性，但与教学实践相差甚远，未能充分考虑基层教研人员的接受水平和能力，使部分教研人员没有足够的热情去上课。影响培训的实效。、培训服务质量有待于进一步提高。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能安排参训教师的食宿，给参训教师的学习和生活带来了不便。培训后的提升升华环节未完成。此次培训与该县乡镇学校的综合教学活动同时进行，许多参与培训的教师是教学活动的骨干。因此，培训中没有安排1-2天的讨论，失去了提高升华的好机会。