西班牙斗牛舞曲教案

西班牙斗牛舞曲教学目标1、学习电子琴的有关知识，了解电子琴的乐器特色。2、欣赏《西班牙斗牛舞曲》。知道电子琴演奏的《西班牙斗牛舞曲》的节奏和音色特点。感受小号独奏的《西班牙斗牛士》所表达的思想感情。教学重、难点1、准确辨别电子琴音色，了解电子琴的功能特点。2、欣赏《西班牙斗牛舞曲》。教学过程一、复习导入1、师：今天，我们继续学习八年级音乐上册第二单元《电子空间站》的有关内容，我们知道，电子音乐优美动听，同学们知道常用的电声乐器有哪些吗？生：合成器、电子琴、电吉他、电贝司、电子鼓等。2、师出示电声乐器的乐器图片，学生进一步认识电声乐器并分辨电子琴和合成器，电吉他和电贝司的区别。二、学习电子琴的有关知识。1、师：在这些电声乐器中，你们最熟悉、最喜欢的是什么乐器？生：电子琴。2、师：你们为什么喜欢电子琴，电子琴有哪些特点呢？生自由回答。3、师：电子琴有许多复合功能，音色变换自由（师边讲解边演示），节奏多种多样，自动和弦等功能特色，表现力极其丰富。三、欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞曲》。1、接下来，老师为大家弹奏《西班牙斗牛舞曲》，同学们听一听，老师在弹奏这首曲子时，用了哪些音色？2、师弹奏《西班牙斗牛舞曲》。生听辨曲子用了哪些音色。（小号、萨克斯、长笛、弦乐、铜管合奏）3、师弹奏乐曲有关乐句，生进一步熟悉音色。4、师弹奏《西班牙斗牛舞曲》典型乐句，生了解其节奏特点。（第一部分：欢快热烈第二部分：优美柔和）5、你更喜欢那一部分的节奏，师出示乐谱，学生打节拍说出节奏。6、生根据乐谱节奏视唱乐谱。7、用打击乐器为这一部分乐谱伴奏。四、欣赏小号演奏的《西班牙斗牛舞曲》。1、《西班牙斗牛舞曲》第一部分是欢快热烈的，我们打节拍时，可以怎么打？（一拍打一下）师生一起练习，注意打节拍的整齐性。2、《西班牙斗牛舞曲》第二部分是优美柔和的，我们打节拍时，又可以怎么打呢？（两拍打一下）师生一起练习。3、接下来让我们用热烈的掌声为乐曲伴奏，来欣赏小号与乐队演奏的《西班牙斗牛士》。4、听了小号与乐队演奏的《西班牙斗牛士》，和前面老师用电子琴为大家弹奏的《西班牙斗牛舞曲》比较，你们感觉那种形式更能体现斗牛士英勇、威武的英雄形象呢？（小号与乐队演奏的《西班牙斗牛士》）5、《西班牙斗牛士》作品介绍。斗牛是西班牙独特的民俗活动。《西班牙斗牛士》这部作品，是由西班牙作曲家玛奎纳专门为小号创作的一首独奏曲，小号用其高亢、嘹亮的音色表现出了斗牛士英勇、威武的英雄形象。人们出于对它的喜爱，将其改编成了电子琴、手风琴、萨克斯等多种演奏形式。五、师手风琴演奏《西班牙斗牛士》，生欣赏。1、在此，老师还给大家带来了手风琴演奏的《西班牙斗牛士》。2、师手风琴演奏《西班牙斗牛士》，生欣赏。六、课堂小结听了老师的弹奏，大家一定非常喜欢乐器表演和电子音乐，希望大家以后多了解乐器，多接触音乐，在音乐学习方面有更多的收获。教后反思乐曲欣赏课是许多老师头疼的的内容，我也不例外。但是，在本节欣赏课中，我为学生创设生动、直观的活动情境，充分调动了学生的兴趣和积极性，激发了学生的学习欲望，而通过这节课，对基础教育中的中学音乐欣赏课也有了许多的新体会。音乐作为声音的艺术，它离不开声音，离不开听觉。人类需要科学表达外界，也需要艺术表现内心的感情，音乐是最能表达人类的感情的，它不需要任何媒介，比语言更直接。因此，教学中要充分突出音乐学科特点，让学生从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来进行音乐听觉实践；让学生从情感入手，从情景入手，从情感入手，以感受美、表现美、创造美为核心来开展教学活动。音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。因此，欣赏活动中，将听、说、唱、演、跳等行动有机地结合起来，将听觉感知、视觉感知，运动觉感知结合在一起，是获得情感体验的有效途径。