学校《性教育主题班会》PPT课件

性：近在眼前，远在天边一、提问：1、性是什么？为什么要有性？2、你现在懂得了多少性知识？3、你的性“健康”吗？4、性要学习吗？前言1、窈窕淑女，君子好逑。—《诗经》2、哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？—歌德《少年维特的烦恼》3、问世间情为何物？直教生死相许。—元好问《摸鱼儿·雁邱词》4、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？—秦观《鹊桥仙》前言世界上最远的距离，不是生与死的距离而是我站在你面前，你不知道我爱你世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你而是爱到痴迷，却不能说我爱你世界上最远的距离，不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底世界上最远的距离，不是我不能说我想你而是彼此相爱，却不能够在一起世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意前言新闻背景:国家人口计生委科学技术研究所近期发布的一组数据引起社会各界的广泛关注，中国每年做人工流产多达1300万人次，位居世界第一，其中25岁以下达600多万人次，占一半以上，大学生成为高发人群。北京市政协委员、北京人口和计划生育委员会副主任彭彧华呼吁社会、学校和家庭共同重视这种现象，科学地开展、普及青少年性教育乃至健康人格教育。一、什么是性？本义：人或事物的本身所具有的能力、作用等。　1、“食色，性也”—《孟子·告子》2、性，质也。─《广雅》3、天命之谓性。─《礼记·中庸》4、“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知则是严重的危险”—罗素5、“(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰绳的未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳控制的马，才是一匹有用的马。”—弗洛伊德二、性要学吗？1、明确学习性的“目的”（1）掌握性基本知识：消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育；（2）树立健康的性观念：指在身心和谐、人性丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会生活诸多方面的协调和圆满。（3）树立良好的性形象，规范性行为：建立和谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。二、性要学吗？2、性是人生学习的重要内容性伴随着人的一生；性决定了我们的遗传密码；性决定了我们青春期的来临；性决定了性生活是夫妻生活的主要内容；性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定；性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替代；由此，足见性教育内容之丰富:做人——做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/女人。做事——两性社会交往体现女性阴柔与男人阳刚，两性完美合作。做爱——情爱与性爱的完美结合，艺术与技巧，让性爱达到身心和谐。三、中国性教育目前现状1、性盲多于文盲讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种事”；大学生“知晓宇宙之外，却不知肚脐以下；上知天文地理，下懂ABCD，却不知与异性的差异”；家长羞于说老师挑着讲学生偷着看2、性教育不重视，简单落后周恩来(1954、1963、1975三次强调要):“把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识保持他们健康发育成长”。四、我从哪里来？换成最直白性教育绘本五、认识我们的身体六、恋爱的四个阶段1、初恋。刚刚进入恋爱阶段，了解还不是很深入，还有一定的模糊感。2、热恋。恋爱双方看到的都是彼此的优点，对周围环境漠不关心，可以说双方都已经迷恋其中了。3、依恋。双方在日常生活已离不开对方，离开一阵子都会觉得不顺心、有一种心不安的感觉。4、平淡。恋爱双方都已经冷静下来，留下的大部分是理性，而缺少了激情，需要进一步的理由来点燃爱情的火焰，比如说婚姻。很多情侣都是在这一环节没走完的，当然，完成这一环节意味着下一步进入婚姻阶段。5、彼此尊重。恋爱不是相互占有，而是彼此独立，相互尊重。七、树立正确的“恋爱观”恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。即对待择偶和爱情的基本看法和态度。一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。爱情必将经历风雨爱情需要经历风雨爱是一种艺术，它需要知识和努力。爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。—惠特曼如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么，人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。—ErickFromm七、树立正确的“恋爱观”爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋爱的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。七、树立正确的“恋爱观”懂得爱情是一种和奉献。在进入恋爱状态前，就应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，是主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。正因为如此，它反映了一个人的人格形象。一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。七、树立正确的“恋爱观”还要注意提高恋爱挫折的承受能力。每个人的恋爱都会受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。如果个体的承受能力较强，就能比较好地给予应付，如果所受到的挫折超过承受能力而得不到合理的情绪疏导，就有可能造成不良后果。七、树立正确的“恋爱观”提高恋爱挫折承受能力对学生的心理健康是非常重要的。一般来说提高爱情挫折承受力的方式之一是学习对挫折的“问题定向性应付”，即通过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。要认识到爱情虽然是生活的重要组成部分，但并不是生活的全部。当爱情受挫后，要用理智来驾驭感情，摆脱或消除烦恼和痛苦的思绪，在新的追求中确认而和实现自己的价值。即在爱情受挫后，应该冷静地客观地分析一下原因，进而经验教训，提高自己的心理承受力和思想水平。莫里哀曾说过：“爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。”能战胜挫折的人，才能获得成功。七、树立正确的“恋爱观”提高爱情挫折承受能力的方式之二：是学习对挫折的“情绪定向性应付”，即通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦。如，应用合理化效应、让情感升华等防卫机制。所谓合理化效应即“酸葡萄效应”，指对某些不能改变的挫折在认知上给予调整，将挫折归为对方的不是。正如狐狸得不到葡萄吃，就说“反正葡萄是酸的”，言下之意是反正那葡萄不能吃，即使跳得够高摘到也还是“不能吃”，这样，狐狸也就心安理得地走开去寻找别的食物。升华是将挫折所产生的愤怒情绪、仇恨和敌意、自责或愧恨等消极情绪，都作一种积极的处理，将它们作一种高尚的表达。歌德因为得不到其初恋情人绿蒂的感情回报，而一度陷入了感情的危机，但他后来因此而写下了《少年维特的烦恼》一书，用文学的创作来表达其挫折的情感，使自己的情绪得以升华。七、树立正确的“恋爱观”男女心理差异：男人与女人最大的差别不是身体差异，而是价值观上的差异。1、价值观的不同2、对待压力的方式不同3、女人的用语和男人的沉默4、爱的计分方法不同5、情感需要的不同八、意外怀孕的危害危害一：心理压力大。　　所有怀孕女性，尤其是年轻少女，意外怀孕的危害都是很大的。都需要悉心的照料，所以，对怀孕三缄其口是件顶冒险的事儿。你愈早得到医疗护理愈好，即便你不能面对父母，也应该告诉医生。很多女孩子认为告诉医生并不是一个办法。医生只不过是个陌生的人，向他们表白实在是太尴尬。其实，这个时候你是最需要医生的照顾、心理辅导的，需要专业的医生帮助你减少焦虑、做出有利于你一生健康的决定。　八、意外怀孕的危害危害二：错过最佳手术时间对身体造成伤害　　人工流产的目的是中止妊娠。越早做人工流产越安全，意外怀孕的危害就越小。怀孕期如果是在三个月以下，手术比较简单、安全；手术进行后，略微休息几天，就可恢复，健康如常。但是，如果胎儿已有三个月以上，情况就复杂得多，手术也相应复杂，对人身体的伤害也会随之加重。　八、意外怀孕的危害危害三：面对子女出格的行为，一些家长也往往羞于向外界求助，担心一旦传扬出去会丢了脸面、毁了名誉等。最终，要么自己偷偷解决，要么对孩子进行严厉的家庭管制或暴力教育，这样会使孩子因“一时之错”而不断消沉下去。其实，做长辈的，在此时安抚意外怀孕少女的心灵，让她们重新树立信心才是最佳的选择。　　八、意外怀孕的危害意外怀孕的危害四：未成年人早孕不但会令体内过早分泌孕激素，从而影响正常的生长发育，还会对身心造成伤害，容易造成价值观、爱情观扭曲，影响日后正常的社交活动和婚育生活。一次意外，可能改变她们一辈子的生活。八、意外怀孕的危害危害五：人流不当造成并发症的发生　　中止妊娠就要承担很大的风险，况且18岁以下的少女由于生殖系统发育尚不完全，做人工流产，也有可能出现各种并发症，如引起大出血、子宫穿孔、感染等，多次人流还可能引起生育困难，甚至失去生育能力。　　意外怀孕的危害是很大的，然而我们应该努力把危害减少到最低，首先要心情平静，其次是要勇敢的选择人流，采取什么样的流产方式要咨询医生，因为每个人的身体具体状况并不相同。九、人流的危害做人流的危害是什么？人流是终止妊娠的一种方式，很多人对做人流的危害认识不足，没有做好避孕措施导致一次次的意外怀孕的发生，人流也就在所难免了。这种不负责的行为，不仅给自己带来了伤害，而且多次人流也将可能会导致终生，以后想要再怀孕将会比登天还难。下面我们来看看做人流还有什么危害。　　危害一、导致其他并发症的发生　　人流虽然简单、快捷，但毕竟也是一个小手术，操作不慎有并发症也是在所难免的，比如子宫穿孔、子宫颈或内膜粘黏、子宫颈受伤人流不全等，严重的也有导致不孕的可能。　　九、人流的危害　　做人流的危害二、导致月经不调或者闭经　　传统的人造流产后远期还会因刮宫时杀人了子宫及宫颈内膜的基底层诞生宫颈、宫腔黏连，造就月经血流不畅；或过于刮宫杀人内膜基底层而致。　　九、人流的危害危害三、容易感染　　在人流过程中，如果手术器械消毒不完全，或者手术室不是无菌的环境，就有可能会造成子宫内感染，导致炎症。更严重的还有可能会向上感染到输卵管影响以后的生育；阴道或宫颈中的病菌进入子宫会导致胎盘、胎膜、羊水或胎儿由于胎膜早破。九、人流的危害危害四、导致习惯性流产　　多次做人流会导致女性发生习惯性流产，女性朋友要小心人流不当带来的危害，特别是第一次人流更要小心。每次流产多发生于同一妊娠月份，其通过与一般流产同等，初期流产的原由常为黄体性能欠缺、甲状腺性能低贱、染色体特别等，有些患者因为第一次流产的不当导致终生不能做妈妈，而后悔终生。　　温馨提示：以上是做人流的危害的全部内容，人流不是一件好事，女性朋友要少做，在平时的日常生活中应该洁身自爱，做好避孕措施，防患于未然。十、科学避孕方法1、安全期避孕：不提倡2、药物避孕：口服——包括长效、短效避孕药注射——避孕针皮下埋植3、器具避孕：女用：包括避孕药膏、药膜，宫内节育器男用；避孕套（建议）4、永久性避孕法——男扎、女扎十一、性传播的疾病性病，全名性传播疾病。是以性接触为主要传播方式的一组疾病。十一、性传播的疾病性病是危害人类最严重、发病最广泛的一种传染病，它不仅危害个人健康，也殃及家庭，遗害后代，同时还危害社会。　　性病对人体健康的损害是多方面的。感染性病后如果不能及时发现并彻底治疗，不仅可损害人的生殖器官，导致不育，有些性病还可损害心脏、脑等人体的重要器官，甚至导致死亡。有些性病一旦染上是难以治愈的，如尖锐湿疣、生殖器疱疹。　　有相当一部分的性病患者症状较轻或没有任何明显的症状，但却可以通过各种性病传播途径传给其他健康人。十一、性传播的疾病　　性病的流行还给家庭带来严重危害。例如淋病，通常情况是，夫妇中的一方由于某种原因而感染上性病，然后通过夫妻间的性生活，传染给对方，家中的孩子或是通过母婴途径传播，或是通过日常生活的接触而被感染，使得一家人都深受其害。十一、性传播的疾病1、性病具有隐蔽性：据医学人士的相关调查结果现在，我们曾以发现这样一样性病患者，他的脚底部发现生溃滥，挂皮肤科就诊．被皮肤科医生诊断为“脚病毒感染”经过多次换约无效，后来该患者向医生透露，在脚部底部发生感染前他曾有过不洁性交的病史，而后医生对患者进行抽血化验检查，确诊为“二期梅毒”．由此可见由于性交往尚属个人隐私性乱与婚性行为是不道德的：甚至是违法的。所以，与性行为相伴的性病也属于个人的隐私，对此人们往往会避而不谈，患者到医院就诊时往往会隐瞒自己的真实姓名地址和工作单位等等情况；由于患者违疾忌医，就有叫能延误了有利的治疗时机，在此期间，如这些病患者们有性行为．就台将性病传给其他性伴侣、使得性病的流行难于控制。十一、性传播的疾病2、性病传播速度快：有的性病的潜伏期很短，患者被感染后很快就会发病，例如，淋病；有的患者在酬酒后有淋病女性性交经过2—3小时后尿道口就可以出现症状。此说明性病是传播速度很快的疾病。有些性病危害很大，如梅毒晚期，很多器官被破坏并可危害下一代：艾滋病3年死亡。达列95%，前尚无有效药物。十一、性传播的疾病3、性病流行范围厂：性是人类的本能，只要有人类存在．就必然有性行为的存在。有性行为的存在就必然有的传播广乏，病原体种类多的原因所在十一、性传播的疾病4、性病有明显的高危人群：在社会人群中，嫖娼卖淫．流氓犯罪．性乱者发病机率高，称为高危人群。卖淫．嫖娼，性乱．婚前或婚外性行为．同性恋等非婚姻的性行为越普遍，性病的流行、就越严重。十二、深思的问题：统计数据显示，从上世纪70年代末开始，我国离婚人数和离婚率持续上升，近5年来增速明显，增幅高达7.65%。2011年，全国120多万对夫妻喜结连理的同时，196万多对夫妇劳燕分飞。目前，北京、上海的离婚率已超过1/3。平均每天有5000多个家庭解体。中国离婚率已连续7年递增。