关于描写团结的精选作文3篇

关于描写团结的精选作文3篇关于描写团结的精选作文3篇导语：团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是互相配合，真正的团结就是无条件的配合。 （一）描写团结的精选作文 今天班会课上，班主任夏教师拿着一大把筷子来到教室。大家议论纷纷，猜不透教师葫芦里卖着什么药。 教师环顾了一下教室，然后说：“同学们，今天班会课，咱们来玩一个折筷子的游戏。”同学们一听，一个个跃跃欲试。教师又强调了一下游戏规则，只能用手折，不能放在膝盖上折。 游戏开始了，教师选好了两位同学，从筷子中分别抽出一根交给他们。他们几乎不费吹灰之力，一根筷子就轻而易举地被折断了。 接着教师将一大把筷子都摆出来让我们折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同学们都犯难了，大家你看看我，我看看你，教室里登时鸦雀无声。教师来了个激将法：“怎么，没人敢挑战了吗？”过了一会，才有几个“大力士”举起手来。教师先叫了瘦小的郑灵慧上去。郑灵慧上去，象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手，然后才握起筷子。吸气——用力，吸气----再用力，一连试了几次，不管他怎么努力，筷子仿佛跟他作对似的，就是纹丝不动。 这时，一位胖胖墩墩的选手自告奋勇地上去了，我一看是我的后桌徐强。假如他这身板都不行，那我班就没别的同学能行了，我暗想。只见徐强也举起双手做了扩胸、抡臂等几个预备动作热热身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口气，使劲一拗——没成功！他马上腾出一只手，甩了甩，舒缓一下神经。然后鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，脸胀得通红通红的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子还是毫无反应。徐强急了，准备抬起膝盖手脚并用，教师摇了摇头，他只好放下筷子，跺跺脚回到了座位。 游戏结束后，夏教师对我们说：“一根筷子容易折断，一大把筷子就折不断。这说明团结的力量大无比。我们的班级也一样，要争创一个先进集体，不是靠某一个的力量，而是要靠大家的齐心努力，大家明白了吗？” 这个班会活动真有意思，使我深刻明白了“团结力量大”的道理。其实，小到一个家庭、班级，大到一个国家，无不是这样。 （二）描写团结的精选作文 今天轮到我们组值日了，下午放学后，我们立即开始分配任务。我说：“我拖地。”红红说：“我来擦黑板。”丽丽说：“那我换水。”丁丁说：“我和壮壮力气大，摆桌子的活归我俩了。”一边的东东说：“那我就扫地吧！”于是，我们开始热火朝天地干了起来。 我边拖地边问：“你们干得怎么样？”红红说：“唉，黑板真难擦，我个子有些矮，黑板上高一点的字我都擦不着了”。这时东东从一旁给红红拿来凳子。我看了看教室，啊？丽丽还没回来呢！是不是水桶太沉，她提不动啊！我去帮帮她。丁丁和壮壮到底是男孩子，就他俩的进度最快，一会儿的功夫教室里的桌椅都摆得整整齐齐。东东也快把地扫完了。唉！看来就我和丽丽拖后腿了！我有些急了。这时干完活的丁丁、壮壮、东东一起对我说：“我们来帮你们，团结协作效率高！” 过了一会儿，教室整整齐齐，一干二净，看着干净的教室和心爱的同学。我明白了一个道理，团结合作力量大。 （三）描写团结的精选作文 俗话说得好：团结就是力量。我觉得这句话说得还真有道理。 记得有一次上体育课，教师组织我们进行一次篮球比赛。我们分成了“阳光队”和“骑马队”后，就兴致勃勃地进入了场地。 “开始！”随着教师一声令下，比赛开始了。(.)我先到球，得意极了，心想：“就让我来大显神通吧！”于是我只顾着自己带球和找时机投篮，可总被半路拦截而丢了球，我每次拿到球都没想过要传给队友，有时连大好时机都错失了。直到上半场结束，双方比分是11：5，我们暂时落后。 中场休息时，我们队了落后的原因，队友提醒说：“以后谁拿到球，假如没有时机投篮要把球传给别的队员才行啊！”我这才恍然大悟，“对啊！打篮球就要互相合作啊。我们是一队在打球，而不是一个人，我可要改变一下战略呀。” 下半场开始了，每当我抢到球，一看到队友的位置比我好，就赶紧把球传给他们，只见他们也大都能抓住时机，投篮得分。 转眼间，距离结束还不到5分钟了，队友小陈从对方球员手里抢到了球，他边带球边跑，遇上拦截的人了，又把球传给了我，分散了对方注意力，我抓紧时机转身投篮，球进了！这时，教师说：“比赛结束。”我们最终以22：18赢了本次比赛。真是太好！ 在这次比赛中，我们通过团队合作赢得了比赛，从中我也真正懂得了“团结就是力量”的道理。前往百度app查看全文,体验更佳取消立即查看