漂 亮 的 虎 头 帽

漂 亮 的 虎 头 帽 漂 亮 的 虎 头 帽 冀教版,第七册, 课 型 ?应用 课 时 1课时 教学目标: (1)通过有趣的游戏及大量有关“虎”的图片的欣赏，激发学生积极参与教学、探索未知的欲望，从而发展其自主学习的能力。 (2)感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。 (3)发展学生的想象力、探究能力和对材料的应用能力，能够运用多种综合材料表现造型各异、色彩丰富的虎头帽。 教学重点: 感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富 的表现手法。 教学难点: 能够运用多种综合材料表现造型各 异、色彩丰富的虎头帽。 教师教具准备:课件、虎头帽实物、教师制作好的虎头帽。 学生学具准备:剪刀、胶棒、双面胶、挂历纸、彩纸、水笔、毛线、布头、玻璃球、等综合材料。 教学过程: 一、 组织教学: 二、 教学过程: 师;现在到了冬天了，我们从穿戴上都 有那些变化,谁来说说, 师:好～说到帽子，春夏秋冬我们所戴 的帽子各有不同，今天老师也给大家带 来了一顶帽子这顶帽子是小朋友冬天戴 的帽子，你们谁想来试一试,，[拿出帽 子找一个学生试戴] 师;你戴着这顶帽子感觉是怎么样, 师;你们知道这顶帽子叫什么名字么, *放幻灯 [小姑娘戴这虎头帽] 师:屏幕上的小朋友戴的也是虎头帽。 是不是很漂亮, 今天我们一起来学习漂亮的虎头帽 ;虎头帽是过去我们北方地区的小朋友所戴的帽子，现在我们已经很少见到了。它是用棉花制作而成的，非常的柔软和暖活，也是用手工缝制的，一针一线渗透着妈妈对我们的爱。 师;谁能说一说为什么用老虎的形象制成帽子戴在头上, 师;在远古的时候老虎就被制作成图腾，受到人们的膜拜。它也是百姓心目中的保护神，虎的图腾是一种吉祥的象征。 师;我们来比较一下虎头帽和真实的老虎有什么不同, 师:虎头帽的形象是经过劳动人们的夸张、变形，使它改变了真实老虎的凶猛吓人的面貌，变得憨态可掬、生动可爱，这样戴上虎头帽的孩子显得虎头虎脑、壮壮实实，这也是每个做妈妈最美的祝愿。 师;除了这顶虎头帽以外，我这里还有许多更漂亮的虎头帽，我们一起来欣赏。 *放幻灯 师;虎头帽都有什么颜色, 师;帽子的色彩运用的比较夸张，如红、绿、黄、蓝、黑都有。 师;这说明虎头帽的制作者大胆想象、敢与夸张。 师;现在老师这里也有几个用纸作成的虎头帽，请同学们戴一戴，有谁想来试一试。戴一戴，看看漂不漂亮，威不威风～ 师:同学们看他们戴着帽子的样子是不是很漂亮,～ 师:我们现在来分析下这些虎头帽都装饰了那几部分 *(1) 前顶 (2)后披风 (3)周边 师;这几顶虎头帽有那些不同, 你知道这些虎头帽是怎么制作成的吗, 师演示 折纸 师: 1、首先拿出一张八开的纸，从中间对折。(如果纸小可 以有拼接法) 2、折左上角、再折右上角成三角形，粘贴上。 3、再试戴大小。 4、装饰前顶、周边、后披风。完成。 师:如果让你来制作一个虎头帽，你想作一个什么样子的, 有没有新的想法。看谁的想法最新奇，不一般～ 师:大家刚才讲的都非常好～现在我们看看别的小朋友是怎么来制作的。 *放幻灯片 分析学生作品 师:刚才我们已经欣赏了小朋友的作品。他们的想象力都是那样丰富。我们一定也从中得到了启发，现在同学们是不是非常想做一个漂亮的虎头帽，戴在自己的头上,好～我们现在就来做虎头帽 三、学生制作 教师辅导 四、作业讲评: 师:今天我们了解虎头帽，并能够自己用纸来制作一个漂亮的虎头帽，大家都非常了不起～现在我们大家一起把漂亮的虎头帽戴在头上，比比看看谁的最漂亮～