[鉴赏]幼儿园 韵律 运动 教案[鉴赏]幼儿园 韵律 运动 教案
活动一:“拇指歌”
活动目标:认识大拇指、学唱儿歌
活动准备:音乐、手指偶
活动过程:一、出示手指偶
1、 宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)
2、 讲故事,大拇指藏起来,找不到了。 二、学唱儿歌(师幼互动式学习)
1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来) 2、教师提醒,“我在这里,我在这里,你好吗,” 三、手指游戏
“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔~~~”
附儿歌:略
活动二:“拍手歌”
活动目标:愿意随意...
[鉴赏]幼儿园 韵律 运动 教案
活动一:“拇指歌”
活动目标:认识大拇指、学唱儿歌
活动准备:音乐、手指偶
活动过程:一、出示手指偶
1、 宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)
2、 讲故事,大拇指藏起来,找不到了。 二、学唱儿歌(师幼互动式学习)
1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来) 2、教师提醒,“我在这里,我在这里,你好吗,” 三、手指游戏
“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔~~~”
附儿歌:略
活动二:“拍手歌”
活动目标:愿意随意拍手,感受节奏鲜明的音乐节奏。 活动准备:音乐、铃鼓
活动过程: 一、出示铃鼓
弹节奏鲜明的律动音乐,拍打铃鼓、示范。 二、幼儿模仿
分发给每位幼儿一个铃鼓,播放音乐,模仿拍打节奏。 三、游戏“小手在哪里”
音乐“拍手”
活动三“小动物,怎样叫”
活动目标:鼓励幼儿大胆张开嘴巴,模仿小动物 活动准备:音乐、小动物头饰
活动过程:一、出示头饰
1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友,喵喵```````,你们喜不喜欢我呀,
2、小动物依次出场
二、音乐
1、我来问你来答“小猫怎样叫,喵喵~~~~~~” 2、反复练习
儿歌略
活动四:“青蛙跳”
活动目标:鼓励幼儿主动积极参与活动 活动准备:音乐、青蛙头饰
活动过程:一、故事
有一天,青蛙说“现在这里有这么多的青蛙,如果没有一个最大的哥哥领头,会很乱的,所以我们比比赛,看谁跳的最远,谁就是大哥哥。
二、大家都学青蛙跳
1、教师示范,鼓励幼儿积极参与
2、奖励跳的好的宝宝 活动五:“找朋友”
活动目标:乐意跟老师唱唱、跳跳。 活动准备:音乐
活动过程:一、听歌曲旋律,有节奏的拍手
二、游戏“找朋友”(教师引导幼儿积极互动,并作示范动作)
三、愉快
演
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