公开课：合唱与指挥教学PPT幻灯片

课题：合唱与指挥主讲：韦健贤**导入问题：1.看一下以下图片，说说它们分别是什么歌唱形式？2.第四张图片站在前面背对观众的那个人叫什么？后面面朝前面的一群人叫什么？**********歌唱形式：定义：指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的现形式。用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。常见的歌唱形式：1.齐唱2.独唱3.对唱4.合唱5领唱6轮唱7.重唱**合唱定义：指集体演唱多声部（两个声部以上）声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。**合唱与齐唱的区别齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱最明显的是声部的区别：合唱必须是两个或两个以上的声部齐唱只是一个单声部齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱**合唱形式：同声合唱和混声合唱依据人声的分类，合唱(choir)的形式有以下四种类型：1.童声合唱：由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱。2.女声合唱：由变声后的女同学组织的合唱。**合唱声部一般有：女高音男高音女低音男低音根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声部还可以分为第一、第二两个声部。**3.男声合唱：由变声后的男同学组织的合唱。4.混声合唱：由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。其中：前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声部。**合唱的具体感受：1.老师用电子琴弹音表现。2.现场由老师指导学生用身体不同部位发出的声音感受合唱整体及各个声部。**合唱视频欣赏《怒吼吧！黄河》1.要求边看边听声部演唱的变化。2.听听最少时出现几个声部，最多时出现几个声部，最频繁的是几个声部。**音乐指挥（器乐和声乐）1.指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎着团队的全局。总体来讲，指挥的任务包括两个方面。一是揭示音乐作品。二是二度创造。（作用）2.指挥者是演奏（唱）作品的解释者和艺术指导，演奏（唱）人员必须按照其意图来表达。3.合唱指挥：有别与乐（器乐）队指挥的一个指挥专业方向。**常见的合唱指挥图示：**合唱指挥手势技巧注意事项基本方法：指挥时两手上不超过肩，下不低过腰。基本手势就是：下左右上。要是想打出气势来，可以注意顿出拍点。动作：大臂带动小臂，通过手腕连接，手型就是钢琴手型。两脚不动，一前一后，不要并拢，那样站不稳，也不要丁字步，大概相隔一脚宽。指挥前双手自然垂直于两脚侧，预备拍时勿把手举太高，以免合唱队员气息扎不下去。只有音乐伴奏的时候，右手单手打拍子就可以了。余光看钢琴伴奏，目光一直要正视合唱队员。收拍：食指与大指一掐就好了。容易犯的毛病：打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块。始终打在同一平面。两手分工：右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是音乐的表情变化。谢幕：上台台风要好，谢幕时侧身走，看准舞台位置，面朝观众致谢，原地转身，中间谢幕时上前一、两步转身致谢，再向前走一步转身开始指挥。****指挥手势的学习：老师示范学生跟做1.四二拍2.四三拍3.四四拍**具体指挥歌曲《团结就是力量》示范1.教师讲解基本动作2.老师指挥学生演唱**请学生示范合唱指挥手势以歌曲《团结就是力量》作为示范。请学生上讲台具体指挥（老师现场伴奏）全体同学跟唱。教师点评学生的表现。**课堂小结1.歌唱形式2.合唱定义3.合唱与齐唱的区别4.合唱形式5.音乐指挥（合唱指挥）6.合唱指挥手势的学习歌唱形式**布置作业下去熟练合唱指挥手势：1.四二拍学打歌曲《团结就是力量》指挥手势。2.四三拍学打歌曲《大海啊故乡》指挥手势。3.四四拍学打歌曲《感恩的心》指挥手势。**Office谢谢聆听！*