关于公布2009年惠安县小学新课程实验研究成果

关于公布2009年惠安县小学新课程实验研究成果 评选结果的通知 各中心小学、实验小学： 我县自2003年8月开始进入新课程实验，到2009年7月完成了第一轮的实验工作。在这六年中，我县各单位按照教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程(实验)》和义务教育各学科课程标准(实验)，以及省、市、县教育行政部门的相关部署，并结合学校教育的实际情况，进行了全面的、深入的实验研究，取得了丰富的成果。此次小学新课程实验研究成果评选工作经过所在单位推荐、县教师进修学校小学教研室初选、同行专家评议三个阶段后，本着科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥的原则，按推荐文章总数30%的比例，最后确定一、二、三等奖名次，现予公布。（详见附件） 获奖新课程实验研究成果选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义；在理论或方法上有创新；材料详实，推理严密，文字表达准确。全面总结我县课改的经验，充分展示我县小学课改的成果，进一步完善我县小学课程体系和教学，改善课堂教学方式，促进教师的专业发展，大面积提高教育教学质量，深入推进素质教育的实施。为了进一步推进我县小学的课程改革，现决定对我县新课程第一轮实验工作进行一次全面的总结，拟将本次获奖论文予以汇编，请获奖者认真校对原有文稿后，于2010年1月15日前将电子文档发送至邮箱：hjjxxj@163.com 发送主题为：****学科获奖论文   文章作者、单位。 惠安县教师进修学校 二00九年七月八日 附件：惠安县小学新课程实验研究成果评选结果 小学语文学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 柳暗花明又一村   ——浅谈快乐“作文”之小策略 邱慰燕 净峰中心 2 让绿洲草更绿，花更艳   ——浅谈低年级语文课堂教学 郑舒英 涂寨互助 3 让语文课堂因期待而精彩 陈雪芬 辋川中心 4 让课堂充满情感和智慧 孙志红 紫山中心 5 诗意盎然  诗心永驻 何慧英 东桥中心 6 多方结合  优化低年级阅读教学 詹凌莉 崇武西华 7 因为有效，所以精彩 张志和 东桥中心 8 拼音教学——让学生掌握识字的金钥匙 林静 螺城中心 9 顺应学生心理 飞扬想象灵性 刘月苗 洛阳杏山 10 善于捕捉课堂信息，促进教学动态生成 孙瑞兰 黄塘中心 11 反思生成——让课堂之花更加绚丽 杨雪英 紫山中心 12 语言积累是提高习作能力的前提 陈  萍 洛阳中心 二等奖 1 谈自主学习中的激励教学 许小红 紫山石码 2 有效言语训练——语文课的价值追求 吴云环 东桥西湖 3 回归人本，让语文绽放生命光彩 刘燕红 城南实小 4 多样朗读  一样精彩 张婉娥 东桥中心 5 对话教学 让习作诗意回归 张艺云 东桥中心 6 画写相随  如沐春风 许亚萍 东岭中心 7 让流动学生亲近课外阅读 陈建辉 崇武霞西 8 漫谈教师课堂教学评价三个维度的构建 庄雪丽 净峰中心 9 阅读期待，构建智慧课堂 郑明霞 辋川梧山 10 取农村生活之水 浇学生习作之花 王雪琼 净峰净南 11 我议小学作文课堂的“实效、创新教学” 张安惠 东桥梅庄 12 没有耕耘，哪来鲜花——浅谈小学低年级语文综合实践活动教学 康梅花 净峰净南 13 试析学生作业心态异常及其解决策略 卢秀红 瑞东学校 14 作文起步教学实施策略，口语交际彰显语文素养 黄丽琴 螺阳中心 15 在阅读教学中培养学生自主合作探究能力 郭惠芬 黄塘中心 16 《普罗米修斯的故事》 郭美婷 百崎中心 17 在作文教学中尝试培养学生的自主作文能力 庄泽昆 张坂玉霞 18 立足生活，爱在细微处——谈语文课的德育 黄淑东 洛阳塘头 19 对话，实现课堂有效教学 陈梅兰 螺城中心 20 灵动识字教学  循环往复巩固 林天香 辋川玉围 21 “自能作文”教学谈 黄清清 黄塘荣西 22 运用新课程理念 激活语文课堂教学 陈玉玲 东园玉坂 23 试论教师在培养学生口语交际能力中的影响 邱敏蓉 洛阳中心 24 让语文课鲜活起来 陈雪红 涂寨岩峰 25 加强朗读训练，提高阅读教学 任能枝 辋川后坑 26   开发教学资源，培养良好语感 庄奕冰 山霞中心 三等奖 1 如何引导学生说真话，表真情 陈琼红 东桥中心 2 精心挖掘课程资源 运用多种形式导说 王贵州 辋川三乡 3 浅谈农村小学作文教学资源的开发与利用 张文伙 净峰西头 4 如何有效指导学生的朗读 胡丽娥 净峰墩南 5 把自主选择权交给学生 邱月珠 东岭中心 6 立足课堂  促进学生主动发展 黄琼波 城南实小 7 顺学而导  顺学而教 柯惠蓉 城南实小 8 和谐之花迎风舞  情到深处意更浓 林瑜菊 紫山中心 9 小学语文新课程与弘扬民族文化的研究 张敬明 东桥中心 10 注重朗读感悟，展现课堂魅力 吴丽君 辋川麟山 11 浅谈自主建构教学 王秋颖 城南实小 12 努力靠近你，逐渐温暖我 ——对一节好课的永恒追求 李洪兰 净峰中心 13 在语文中实现交流与沟通 饶培珍 紫山中心 14 我心中的语文课堂——“导读、感悟、体验”阅读教学浅探 刘伟琼 净峰杜厝 15 指导学生课外阅读之我见 黄荣钦 东岭小学 16 多方设法，巧合“三维” 陈丽芬 辋川中心 17 巧借情感效应 提高阅读质量 林秀梅 辋川三乡 18 搀扶行进，潜移默化中，聆听孩子们拔节生长的天籁 陈杰阳 涂寨中心 19 课，原来可以这样“进进出出” ——窦桂梅《秋天的怀念》创造性拓展 陈慧贞 东桥中心 20 追求本色语文，构建和谐课堂   ——浅谈课堂教学活动中的动态生成 赵明智 黄塘中心 21 刍议“多眼”作文教学学法 姜展煌 郑玉竹 黄塘松溪 22 有一种爱叫放手     ——作文讲评课案例赏析 林志平 黄塘埔兜 23 轻松快乐学拼音 洪小华 螺城中心 24 实践、实践、再实践 庄惠玲 洛阳梅岭 25 改革语文课堂教学，提高学生综合素质 陈琼凤 螺阳霞光 26 生活——语文教学的彩翼 潘航 东园云林 27 随风潜入夜 润物细无声   ——谈阅读教学中的情感培养 庄国瑄 百崎后海 28 万般开头难  谈三年级习作策略 郭萍萍 百崎中心 29 创新，给语文教学带来了生机与活力 郭丽治 百崎中心 30 激活情趣，提高写作能力 黄燕红 张坂群力 31 开拓生活源泉 激活习作生命 骆惠宏 张坂中心 32 利用课堂教学，训练口语交际 骆晓萍 张坂中心 33 摭谈作文指导中培养学生创新思维 江森然 张坂群贤 34 新课程理念作文教学的几点思考 黄宏葵 张坂颖滨 35 语文教学中学生实践能力培养初探 赵坤惠 龙石小学 36 不让孩子输在起跑线上——谈中年级作文教学 李传鹏 东桥中心 37 摭谈阅读教学中学生的自主性 林唯真 百崎中心 38 开放语文教学过程  促进学生主动发展 郭儒端 百崎中心 小学数学学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 凭兴趣促主动 因趣味而生动 庄幼民 东桥中心 2 课堂提问现象及 郭丽红 螺城中心 3 加强实践操作 促进能力发展 庄惠环 螺阳金山 4 用好差错资源 构建有效教学 陈淑兰 涂寨中心 5 浅谈数学课堂教学中创新能力的培养 林树民 螺阳星光 6 课改背景下小学数学课堂有效性的追思与思考 杨国强 净峰墩中 7 如何创设有效的数学情境 骆丽慧 洛阳中心 8 探究式课堂教学策略 谢玉霞 东园中心 二等奖 1 “真生成”课堂的追求 何越霞 东桥中心 2 创设问题情境，提高数学能力 庄爱娥 城南实小 3 在画一画中巧学数学 杨静华 净峰中心 4 丰富体验，关注过程让情感与思维共舞 王燕红 东桥西湖 5 让数学课堂充满着生活气息 陈美仁 净峰中心 6 如何对“数学作业进行优化设计” 龚月云 东岭港湖 7 有效构建数学知识“四法” 郑玉珍 黄塘松溪 8 巧用情境教学，开启乐学之门 何立娜 城南实小 9 让学生也来“说”数学 柯跃山 城南实小 10 小学数学课改教学中存在的问题及解决办法 周金辉 同和小学 11 挖掘教材美的因素 增强学生审美意识 庄红玉 百奇民族 12 让笑声在数学课堂回响 王亚麦 洛阳杏山 13 让学生自主地学习 吴惠萍 崇武中心 14 创新——数学教学的魅力 李慧敏 辋川中心 15 对新课程理念下师生共同成长的探究 林明红 洛阳上田 16 激趣探究，自主学习 王宝英 洛阳屿光 三等奖 1 让数学课堂与生活同行 吴燕云 城南实小 2 浅谈小组合作学习时机在小学数学课堂中的把握 王福阳 涂寨中心 3 在小学数学学习中转变学生学习方式的几点做法 蔡海金 螺阳锦水 4 小学数学课堂教学资源的开发和利用 黄宗实 黄塘后西 5 将“体验教育”理念引进数学课堂 杨琼兰 黄塘中心 6 如何提高小学生学习数学的兴趣 蒋淑兰 螺阳霞光 7 兴趣一打开数学之门的金钥匙 杨世辉 净峰中心 8 构建有效数学课堂，促进学生和谐发展 张清毅 净峰净南 9 有效落实主体地位，促进学生主动构建 张嫦娥 东桥中心 10 突出主体——培养创新意识的基础 黄亚花 东岭赤石 11 关注生长，让数学课堂绽放绚丽的生命之花 李丽云 净峰中心 12 让每个学生分享学习数学的乐趣 赵清梅 紫山中心 13 课堂教学有效性初探 许丽琼 螺阳中心 14 创设情境，促进学生全面发展 苏素梅 张坂锦溪 15 让数学与生活结伴同行 李丽婷 崇武潮洛 16 有效的对话情境创设探微 张建红 螺城中心 17 让自主探究学习在数学教学中闪光 吴伟鹏 张坂中心 18 生活，数学的课堂与延伸 施登山 洛阳塘头 19 例谈动态生成 江冬梅 辋川中心 20 在数学课堂中实施思维数学之我见 陈榕红 辋川中心 21 让数学课堂活起来 董丽琼 溪东学校 22 理解新课程教材 激发学生学习兴趣 陈国防 黄塘埔兜 23 促进学生主动参与，培养学生探究能力 骆翠容 东园后峰 24 培养概括能力举隅 汪金莲 百崎百奇 小学品德与生活、社会学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 浅谈《品德与生活》的体验性教学 王志红 城南实小 2 让课堂涌动生命的光彩 王亚麦 洛阳杏山  二等奖 1 合理利用多媒体  提高教学实效性 王靖瑜 涂寨陈芹 2 重视实践活动提高品德教育的实效性 陈  萍 洛阳中心 三等奖 1 让生活化与活动化走进课堂 陈小环 城南实小 2 回归生活 促进发展 谢翠英 净峰城前 小学英语学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 《城镇小学生英语学习困难的调查分析及对策研究》 姚黎阳  实验小学  二等奖 1 《小学英语课五味说》 郭惠珍 螺城东关 2 《精彩的碰撞》 周文祥 净峰中心 三等奖 1 《Unit 9 How many?》教学案例 吴细妹 紫山中心 2 《Unit7 Is it a pear?》案例分析 黄瑜香 百奇中心 3 如何抓好小学生的英语启蒙学习》 许小红 紫山石码 小学体育、音乐、美术学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 《新课程----农村小学的美术教学》 刘惠榕 净峰中心 二等奖（2） 1 《发掘闽南文化资源 培养学生美术素养》 孙志钦 螺城中心 2 《浅谈节奏游戏对音乐教学的作用》 庄燕香 崇武潮洛 三等奖（3） 1 《加星之魅力》 林清海 洛阳中心 2 《浅谈小学体育教学中教与玩的结合》 陈群 崇武中心 3 《放飞孩子想象的翅膀》 吴燕云 城南实小 小学科学论文评选结果 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 也谈新“课改”下的小学科学课堂纪律 柯跃山 城南实小 2 《定滑轮和动滑轮》的教学设计 陈  萍 洛阳中心 3 听《磁铁有磁性》教学有感 辛佳阳 洛阳中心 二等奖 1 兴趣与探究欲  学习科学的内动力 王亚麦 洛阳杏山 2 科学课教学要以“探究”促“发展” 孙桂华 黄塘中心 3 让环保教育在科学课中唱响 孙秋娥 螺城中心 三等奖 1 “六多”——科学实验教学新视野 吴燕云 城南实小 2 主动参与    培养学生的创新能力 黄辛辛 黄塘中心 3 刍议小学科学之教学艺术 林琼芬 洛阳塘头 4 《摆的研究》教学案例 邓婉真 涂寨中心 5 培养学生科学素养的“第一课” 汪汉忠 黄塘中心 综合实践活动学科 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 说与做的碰撞 林瑜菊 紫山中心 2 农村小学开展综合实践活动要注重“八性” 庄汉斌 净峰中心 3 在有效的活动中提高综合能力 王真贞 第三实小 4 让综合实践活动课插上多彩的翅膀 陈美琼 东桥中心 5 让梦想在综合实践课中起飞 郑幼梅 城南实小 二等奖（5） 1 身边的垃圾——综合实践活动课教学案例与反思 陈美琼 东桥中心 2 综合实践活动实施中对课堂活动的有效指导 温春凤 螺阳中心 3 注重“四性”，开展综合实践活动 郑俊红 辋川更新 4 四季风光——小学五年级实践活动课案例 张明凤 百崎中心 5 生活中的广告——综合实践课教学设计 刘伟琼 净峰杜厝 三等奖（6） 1 独具魅力的闽南文化 许小梅 东桥燎原 2 《小小一张纸》教学设计 郑爱菊 紫山中心 3 浅谈信息技术教学中“任务”的设置 林小青 辋川中心 4 创建“实践”平台  提高综合能力 ——“综合实践活动” 教学一得 郑明霞 辋川梧山 5 紧抓“三性”特点，提高教学效果 郑玉竹 黄塘松溪 6 《综合实践活动  想说爱你很难》 ——浅谈农村小学实施综合实践活动的困惑与对策 杨国强 净峰墩中 综合类论文 序号 题目 姓名 单位 备注 一等奖 1 创新校本教研途径  提升课堂教学实效 黄丽琴 螺阳中心 2 实施“六先六后”，推进农村小学课改实验 庄汉斌 净峰中心  3 谈谈教师的专业成长 陈杰明 紫山中心  4 家常  我写我用 蒋桂霞 崇武中心  5 中班幼儿区域活动的指导 潘晓岚 百崎中心幼儿园 二等奖 1 新课程下教师应有的意识 吴国峰 辋川麟山 2 学校管理中的有效激励探析 陈锦宏 螺阳后田 3 研而有序，促进教师的专业成长  陈春香 洛阳中心 4 新课程的馈赠  张碧琴 净峰中心 5 促进教师专业成长的评价方法探索 郑庆辉 螺阳中心 6 班主任工作一得谈 黄细缨 张坂锦溪 7 评价语言在课堂教学中的功能    潘小红 辋川中心 三等奖 1 从农村实际出发，做好校园文化建设工作  张清毅 净峰净南  2 课改促进教师专业成长 ——漫谈开发型教师的培养 李翠玲 洛阳中心  3 以品德课堂为依托    渗透心理健康教育        苏素梅 张坂锦溪 4 点燃希望的明灯——浅谈激励性评价的运用    郑春兰 黄塘中心    5 从“他律”走向“自律” ——浅谈新课程下学生自能管理能力的培养    陈雪芬 辋川中心    6 农村小学校长拿什么支撑自己    张惠伟 东桥西湖  7 小学生家庭教育对学校管理的影响  何汉忠 辋川下埭    8 创新课堂评价机制  促进多元和谐发展    李文华 螺阳育青